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- 2021-11-17 发布
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《小小的船》综合学习资料
详细介绍:教学要求:
1.复习生字、新词,训练朗读。
2.激发想像,陶冶情操。
教(学)具:
幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。
教学过程:
一、揭题。今天我们继续学“小小的 chuán”。
1.“船”的写法,读法训练。强化“舟”的“/”。
2.读题训练:读好“小小的”中的轻声音李。
二、学学练练。
1.什么像小小的船?
弯弯的月儿,对,我们也画个弯弯的月儿。(师生一起画)
2.互评:画出了“弯弯”的样子吗?弯弯的月儿有什么特点?
3.练习“尖”。弯弯的月儿两头尖,请在月儿尖的地方写上“尖”字。
4.联想:生活中还有哪些物品是弯弯的:
香蕉桥洞小山小河小船眼睛、嘴巴
(师生画画说说)
5.朗读训练。
(1)“我”在小小小的船里坐——怎么个坐法?我们边“坐”边读。
(让孩子在座位上“研究”各种坐姿,边玩边读)
(2)想象。坐在月亮船上,可能看见什么?
“闪闪的星星”、“白白的云”、“长长的火箭”。向下看,还可以
看见什么?“长城、黄河、长江……”。
(3)“只看见”,什么叫“只”看见?——(其他都没看见)
只看见什么?“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”——
(4)练习叠词:星是“闪闪的”,天是“蓝蓝的”,船儿是“小小
的”你还能说出这类词吗?红红的太阳,绿绿的小草,轻轻的白云。
三、读读演演。
1.轮读评比。每个小朋友读一句,读出“弯弯的月儿”的可爱,读出
“我在小小的船里坐”的快乐。
2.读读演演。加上动作,表情朗读,配上《小小的船》的乐曲。
3.唱唱演演。表演《小小的船》。
四、欣赏。
1.在音乐中出示各种快乐的幻灯画画——“我坐在弯弯的小船里”,
边读边欣赏。
2.在音乐中作画,或在教师准备的拼板上拼图案。
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