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- 2021-11-17 发布
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一年级数学下册(RJ) 教学课件
第 4 课时 十 几 减 8
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一、复习导入
问题:说说你是怎么算的。
问题: 1. 从12朵花里拿走9朵,你想怎么拿?为什么?
(一)击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
(二)动手试一试
2. 还剩几朵?
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问题:1. 在图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗?
2. 要求的问题是什么?
3. 你能完整地说说这幅图的意思吗?
4. 要求“还剩几个”你能解答吗?
5. 这个4是怎么得到的呢?先认真想一想,然后把想法
和同桌说一说,说的时候,还可以利用手中的学具摆
一摆想的过程。
12-8=4(个)
二、探究新知
2
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解决问题
用学具摆一摆。
反馈:
问题:1. 都是去掉8个风车,他们的去掉方法一样吗?
2. 谁听明白了,能再说说吗?
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小结:看来我们既可以用10减8,再加个位上的2,
也可以先减去个位上的2,再减去剩下的6。
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗?
12-8 = 4
2 10
2
12 - 8= 4
2 6
10
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三、课堂小结
十几减8的计算方法与十几减9的计
算方法相同,即想加算减、破十法、平
十法。
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1. 圈一圈,算一算。
问题:(1)结果是多少?
(2)为什么这么圈?
8 7
四、巩固练习
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2. 算一算。
问题:(1)边算边思考,你有什么发现?
(2)你能照样子再出三组题吗?说给
同桌听一听。
13
5
11
3
14
6
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3. 看谁算得快。
问题:算得快的同学,你有什么窍门吗?
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