一年级上册数学课件-第五单元 20以内的进位加法 7,6加几 28页

课件PPT 第五单元 20以内的进位加法 3 7,6加几 课件PPT 2.掌握7,6加几的计算方法。 1. 理解用凑十法计算7,6加几的思维过程。 学习目标 3. 体会一个问题可以从不同角度去思考。 9加几：将较小的那个数分成1和另一个数，先用1 和9相加得10，再用10加上另一个数。 8加几：将较小的那个数分成2和另一个数，先用2 和8相加得10，再用10加上另一个数。 你知道怎么用凑十法计 算9，8加几吗？ 复习导入 课件PPT 用“凑十法”计算。 例 口算。 解答： 复习导入 14 15 8+6= 9+6= 课件PPT 情景导入1 爷爷摘了7筐苹果，5筐梨，求 一共摘了多少筐水果，就是用7 加5,列算式为7+5。 探索新知 方法一：想7加3得10，把5 分成3和2，7加3得10，10加 2得12。 探索新知 7＋5=12 3 2 10 方法二：想5加5得10，把8分成 5和3，5加5得10，10加3得13。 探索新知 7＋5=12 2 5 10 课件PPT 一共有多少朵花？ 情景导入2 孙悟空有6朵花，猪八戒有5朵 花，求一共有几朵花，就是求6 加5,列算式为6+5。 探索新知 方法一：想6加4得10，把5 分成4和1，6加4得10，10加1 得11。 探索新知 6＋5=11 4 1 10 方法二：想5加5得10，把6分成 5和1，5加5得10，10加1得11。 探索新知 6＋5=11 1 5 10 课件PPT 一共有多少只羊？ 情景导入3 小男孩儿说:“有8只白羊,5只灰 羊。”求一共有多少只羊，列式 为8+5。小女孩儿说:“我这边有 6只,你那边有7只。”求一共有 多少只羊，列式为7+6 。 探索新知 想：8加2得10，把5分成2和 3，8加2得10，10加3得13。 探索新知 8＋5=13 2 3 10 想：7加3得10，把6分成3和3， 7加3得10，10加3得13。 探索新知 6＋7=13 3 3 10 用凑十法计算7加几时，将较小的那个数分 成3和另一个数，先用3和7相加得10，再用 10加上另一个数。 用凑十法计算6加几时，将较小的那个数分 成4和另一个数，先用4和6相加得10，再用 10加上另一个数。 探索新知 课件PPT 解题思路： 1.填一填，算一算。 典题精讲 将较小的数分成能和大数凑成十的数和另一个 数，再计算。 11 51 11 1 7 + 4= 6+ 5 = 10 10 3 7＋7 12 ① ②√ 2.在得数大的算式后面画“√”。 典题精讲 解题思路： 比较大小先计算7+7的得数 课件PPT 课件PPT 判断：计算7加7时，用凑十法将7分 成4和3，先将7和4相加。（ ）错误解答 错误原因：没有掌握用凑十法计算7加 几的方法。 易错提醒 √ 课件PPT 判断：计算7加7时，用凑十法将7分 成4和3，先将7和4相加。（ ） 正确解答 易错提醒 × 用凑十法计算7加几，把较小的数分成3和另一 个数，先将7和3凑成十，再用10加另一个数。 课件PPT 1.计算。　 用凑十法计算。 解： 学以致用 11 14 7+4= 8+6= 课件PPT 2.在○里填上“＞”“＜”或“＝” 。　 先计算算式的得数，再比较大小。 解： 学以致用 ＜ ＝ 11○7+5 6+6○12 课件PPT 3.谁的得数大？　 先计算两边算式的得数，再比较大小。 解： 学以致用 5+8 课件PPT 4.星星下面藏着几？　 反用凑十法：用和个位的数字加4。 解： 学以致用 6 6 + ★=12 课件PPT 5.共有多少人？ 将跳绳的人数和拍球的人数相加。 学以致用 解：6+5=11（人） 课件PPT 课堂小结 怎样用凑十法 计算6加几？ 怎样用凑十法 计算7加几？ 2.将较小的那个数分成4和另一个数，先用4和6相加 得10，再用10加上另一个数。 1.将较小的那个数分成3和另一个数，先用3和7相加 得10，再用10加上另一个数。 课件PPT 谢谢