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  • 2021-11-17 发布

人教小学音乐一下口哨与小狗教学设计

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‎《口哨与小狗》教学设计 教学内容 听 《口哨与小狗》‎ 唱 《一对好朋友》‎ 教学目标 ‎1、 要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《一对好朋友》。‎ 并能背唱歌词。‎ ‎2、 能够专注地聆听音乐,并充分调动学生的参与意识。‎ 教学分析 ‎《一对好朋友》是一首采用民间音调改编的歌曲,一段体结构。歌曲的旋律活泼、节奏紧凑,描述了两个孩子一块儿放鸭、放牛,一块儿唱着歌儿高高兴兴回家时的愉快情景,表现了孩子们之间真挚朴实的友谊。‎ ‎《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲,曲调轻松、活泼,形象逼真、可爱。‎ 教学重点 求学生正确演唱歌曲。‎ 教学难点 符和倚音的正确演唱。‎ 教学过程 一、 听听想想——感受音乐 ‎ 吹一吹:‎ 请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏,激起学生欣赏的兴趣。‎ 听一听:‎ 要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。‎ 想一想:‎ 充分发挥学生的想象力,让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受,应该用怎样的心情表现自己的心情?‎ 说一说:‎ 音乐中还出现了什么声音?出现了几次小狗的叫声?可以用什么样图形表示小狗的叫声,还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声,并说说小狗叫声的节奏特点是什么?‎ 走一走:‎ 要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景,要求脚步与音乐节奏相吻合。‎ ‎ 二、 唱唱跳跳——享受音乐 ‎ 学唱新歌《一对好朋友》‎ 教师导语:今天老师要给大家介绍一对好朋友,他们是谁呀?请小朋友们认真聆听歌曲《一对好朋友》,然后告诉老师。‎ 第一次完整地聆听歌曲,初步感受歌曲的旋律,并说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。‎ 第二次聆听歌曲,听完后要求大家模仿歌曲里鸭子和小牛的叫声,要求节奏和歌曲节奏相吻合。‎ 第三次聆听歌曲,要求学生在歌曲中出现衬词“哩喽喽”时,轻声跟唱。‎ 跟老师按歌曲节奏朗读歌词。‎ 反复聆听歌曲,要求学生小声跟唱。‎ 跟着伴奏音乐演唱歌曲。‎ 请个别学生演唱歌曲。‎ 三、 课堂小结