二年级下册语文课件 语文园地一 人教部编版 (2) 35页

•语文园地一 春天是一个万物复苏的季节，桃红柳 绿、莺歌燕舞的风光等着我们去欣赏。你 们在春天都去过什么地方？ 今天，就让我们共同学习《语文园地一》， 感受春天的美好。 你们在公园或景区里见过这样的图牌吗？ 知道它们有什么作用吗？ tíng zī xún jù guǎn lǐ 亭 咨 询 剧 管 理 宝 bǎo 塔 tǎ cān 餐 厅 tīng 我会认 亭子 tíng 亭 凉亭 咨询 zī 咨 咨文 询问 xún 询 查询 话剧 jù 剧 剧情 水管guǎn 管 管理 理发lǐ 理 理解 宝塔 bǎo 宝 宝贝 tǎ 塔 宝塔 塔尖 cān 餐 餐厅 餐桌 tīng 餐厅 大厅厅 面对着导览图，上面是北 方，下面是南方，左面是 西方，右面是东方。 怎样看导览图 咨询：询问；征求意见。 咨询处：？ 给加点字注音，并根据导览图填空。 现在我在露天剧（ ）场, 根据导览图,餐厅（ ）在 我的 方,宝塔（ ）在我 的 方,湖心亭（ ）在我 的 方。如果要到管理（ ） 处,我应该往 方向走。 jù cān tīng 南 bǎo tǎ 东南 tíng 西北 guǎn lǐ 西南 我积累 游乐场（“游”读yóu，游戏、旅游） 瀑布 （“瀑”读pù，不读bào） 滑冰场（“滑”读huá，滑冰、滑轮） 索道 （“索”读suǒ，索要、索取） 我会用 认真看图， 说一说其中建筑 物分别在滑冰场 的哪个方向？ 生活中，你还见过哪些像这 样的指示牌？ 公交车站站台、消防通道等 公共场所。 刚才我们借助导览图认识了 很多生字新词，下面这些词语你 会认读吗？ 天空 阳光 田野 微风 柳条 草坪 想一想：春天的这些景物有什么特点， 试着在书上的横线上填一填。 的天空蔚蓝 的阳光灿烂 的田野广阔 的微风轻柔 的柳条柔软 的草坪绿油油 结合自己填的词语，仿照例句，说 说在春天你看到了什么，感受到了什么。 注：可以用一个短语说一个句子，也可以 用多个短语说多个句子。注意将句子说完整。 在春天，我能看到朵朵白云飘在蔚蓝的天 空中，灿烂的阳光照着绿油油的草坪，柔软的 柳条沐浴在和煦的阳光里。轻柔的微风吹过， 我们在广阔的田野上尽情地玩耍。我感受到春 天的生机勃勃，我热爱美丽的春天！ 字词句用运用 （ ）的天空 （ ）的阳光 （ ）的田野 （ ）的微风 （ ）的柳条 （ ）的草坪 湛蓝 这些词语还可以这样搭配： 暖暖 碧绿 凉爽 细长 广阔 ______________的天空 ______________的阳光 ______________的田野 ______________的微风 ______________的柳条 ______________的草坪 高远 强烈 辽阔 暖暖 长长 绿色 字词句用运用 这些词语还可以这样搭配： 我还积累了： 鲜艳的花朵 热闹的公园 伟大的祖国 光辉的历程 干净的校园 美丽的花园 漂亮的衣裳 碧绿的荷叶 小朋友，这样的 “的”字词语， 你还积累了哪些？ 根据不同的提问，读读下面的句子。 种子睡在松软的泥土里。 什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？ 种子睡在松软的泥土里。 • • 种子睡在松软的泥土里。 • • • 种子睡在松软的泥土里。 • • 小朋友，读一读这 个句子，你发现了 什么？ 我发现在朗读句子的时候，需要重读的地方是这句话的 关键词。 ①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。 ②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。 ③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。 同一句话，重音部分不同，表达的意思往往也不同。 小明乘公交车去上学。• • 根据不同的提问，读读下面的句子。 谁乘公交车去上学？ 小明乘公交车去干什么？ 小明怎样去上学？ • • • • 小朋友，注意 重读的词语哦。 我会读 谁在做作业？ 同学们在哪里做作业？ 同学们在怎样地做作业？ 同学们 教室 认真地 同学们在教室认真地做作业。 • • • • • • • • 读一读，根据不同的提问，读读下面的句子。 分别需要重读 哪个词语？