二年级上册数学课件-5 21页

问题 探究 练习 拓展 北师大版 二年级上册 第五单元 2 ～ 5 的乘法口诀 教学目标： 1 、 结合“数松果”的具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。 2 、 理解5的乘法口诀的意义，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。 3 、 培养有条理地思考问题的习惯，体验运用口诀计算的简便性 ， 在寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 教学重点： 1 、 经历5的乘法口诀的编制过程。 2 、 使学生在寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 教学难点： 使学生在寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。 20 25 30 35 40 45 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 1×5 ＝ 5 2×5 ＝ 10 3×5 ＝ 15 一五得五 二五一十 三五十五 4×5 ＝ 20 四五二十 5×5 ＝ 25 五五二十五 5×6 ＝ 30 五六三十 5×7 ＝ 35 五七三十五 5×8 ＝ 40 五八四十 5×9 ＝ 45 五九四十五 1×5 = 5 2×5 = 10 3×5 = 15 4×5 = 20 5×5 = 25 5×6 = 30 5×7 = 35 5×8 = 40 5×9 = 45 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五 只要记住五六三十，再加一个5，就是五七三十五了。 口诀的最后一个字不是五就是十。 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 5 × 3 15 个 3 × 5 ＝ 15 （个） 三五十五 5 × 4 20 个 4 × 5 ＝ 20 （个） 四五二十 2. 填一填。 15 20 25 30 35 40 45 3. 对口令。 二五 1 × 5 ＝ 5 5 × 2 ＝ 10 5 × 9 ＝ 45 5 × 7 ＝ 35 5 × 6 ＝ 30 2 × 5 ＝ 10 5 × 5 ＝ 25 4 × 5 ＝ 20 看算式说口诀 5 × 1 ＝ 5 5 × 8 ＝ 40 6 × 5 ＝ 30 7 × 5 ＝ 35 看口诀说出两个乘法算式 一五得五 二五一十 三五十五 五六三十 五五二十五 一五得五 四五二十 五五二十五 五七三十五 五九四十五 五八四十 4. 填一填。 5 5 5 5 5 1 2 3 4 0 1 0 2 0 3 0 4 5. 先在图上圈一圈，再数一数，说一说。 用乘法求出下面图形的数量 5 × 7＝35 7 × 5＝35 口诀：五七三十五 作业： 1、把口诀填写完整： 二五（） 五六（） 五五（） 一（）得五 三（）十五 （）九四十五 五八（） 五（）三十五 2、读口诀写算式： 四五二十（） 三五十五（） 五六三十（） 二五一十（） 板书 设计： 数松果--5的乘法口诀 1个5 1×5 = 5 一五得五 2个5 2×5 = 10 二五一十 3个5 3×5 = 15 三五十五 4个5 4×5 = 20 四五二十 5个5 5×5 = 25 五五二十五 6个5 5×6 = 30 五六三十 7个5 5×7 = 35 五七三十五 8个5 5×8 = 40 五八四十 9个5 5×9 = 45 五九四十五 教学反思： 1、时间把握不好，讲新内容花费太多的时间，讲新内容应该时间控制在20--25分钟，练习在15--20分钟。 2、口诀的书写没有规范学生，导致学生易错在：“五五25，一五五”。 3、课堂上学生背诵口诀的时间少，应该让学生尽量课堂上背熟。