二年级下册语文课件《大象的耳朵 》部编版 30页

大 象 的 耳 朵 部编版二年级下册 课堂导入 课堂练习 新知探究 目 录 01 02 03 01 小朋友们好！你们见过大 象的耳朵吗？它是什么样子的？ 那其他动物的耳朵是什么样子 的？大象的耳朵和其他动物的 耳朵有什么不一样？大象的耳 朵有什么优点？就让我们走进 课文《大象的耳朵》去寻找答 案吧。 课前导读 冰波：本名赵冰波，杭州人。国家一级作家。 主要作品：童话集《窗下的树皮小屋》《毒蜘蛛之死》 《冰波童话》等。 课前导读 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 课前导读 02 似 耷 咦 竖 舞 痛 烦 扇 shì dā yí shù wǔ tònɡ fán shān 字词揭秘 似 的 耷 拉 咦 竖 着 竹 竿 撑 起 来 跳 舞 心 烦 shì dā yí shù ɡān wǔ fán 字词揭秘 耷拉： 散步： 自言自语： 心烦： 竹竿： 下垂。 随便走走，是一种休息或锻炼身体的方式。 自己跟自己说话，独自低声说话。 心里烦躁或烦闷。 砍下来的削去枝叶的竹子。 字词揭秘 扇 慢 遇 兔 安 根 痛 最 字词揭秘 shān 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 半包围 户 扇风 扇动 鹰扇动着翅膀飞向远方。 “户”的撇画舒展， 下面的“羽”不要太宽。 字词揭秘 扇 màn 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 忄 慢慢 缓慢 汽车缓慢地开来了。 左窄右宽，第三笔竖要长， 右上部笔画紧凑，“又”笔画舒展。 慢 字词揭秘 yù 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 半包围 辶 相遇 遇见 我在回来的路上遇见了老师。 右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展， 第六笔横折钩的横段在横中线上。 遇 字词揭秘 tù 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 ⺈ 兔子 兔毛 姐姐最喜欢小兔子。 上部稍小，第六笔撇画舒展， 竖弯钩圆 润有力。 兔 字词揭秘 ān 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 宀 安全 安静 教室里非常安静。 “宀”稍小，最后一笔横左低右高， 横要长。 兔 字词揭秘 ɡēn 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 左右 木 树根 扎根 大榕树的树根很粗壮。 左窄右宽，第四笔是点，竖提挺立， 最后一笔舒展有力。 根 字词揭秘 tònɡ 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 半包围 疒 头痛 悲痛 这件事让老师很头痛。 “疒”的撇画舒展，竖为垂露竖， 紧贴竖中线。 痛 字词揭秘 zuì 结构： 部首： 组词： 造句： 书写指导： 上下 日 最后 最佳 今天是这个学期的最后一天。 “日”要扁，“取”的第一笔横长， 托上盖下。 最 字词揭秘 第一部分(第1自然段)写大象耳朵的样子。 第二部分(第2—7自然段)侧重写小兔子、小羊、小鹿、小马和小老鼠说大象的耳 朵有毛病。 第三部分(第8—11自然段) 写大象让自己的耳朵竖起来以及竖起来的后果。 第四部分（第12—13自然段）首尾呼应，写大象的再一次改变。 读课文，说说大象的耳朵有什么特点？ 耷拉着大耳朵 像扇子 课文精讲 本文主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿、小马、 小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动 摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来 ，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳 朵放下来的故事。 再读课文，想一想课文写了什么？ 课文精讲 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是 我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 后来，大象为什么觉得自己的耳朵有毛病？ 大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。 心理描写 信以为真决定改变 课文精讲 大象让自己的耳朵竖起来的具体办法。 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面 跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 耳朵撑起来的糟糕后果 课文精讲 大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” “飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。 有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 我支撑起耳朵却给自己带来烦恼，发现自己的耳朵是有用的，不该随便听别人说。 从这件事中， 大象明白了什么？ 课文精讲 这句话是说要坚持自己的特点，保持自己的优点。不要随便改变自己的优点。 结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的。 哥哥吉他弹得很好，经常参加演出得奖。我不如他弹得好，但是我画的画很 好。所以我不要去练习吉他，而放弃了自己画画的特长。 本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用，通 过大象的做法告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人。 课文主旨 大 象 的 耳 朵 珍 惜 自 己 的 不 盲 目 学 别 人 课堂小结 03 一、看拼音写词语。 shàn zi kuài màn yù dào tù zi （ ） （ ） （ ） （ ） ān quá gēn běn tòng kǔ zuì hǎo （ ） （ ） （ ） （ ） 扇 子 快 慢 遇到 兔 子 安 全 根 本 痛苦 最好 课堂练习 二、写出下列句子的言外之意。 1.你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ __________________________________________ 2.他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？ __________________________________________ 你的耳朵不应该耷拉着。 他们都这么说，我的耳朵应该是真的有毛病啦。 课堂练习 同 学 们 下 课 了 部编版二年级下册