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- 2021-11-17 发布
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比一比
哪个大?哪个小?
哪个轻?哪个重?
部编本人教版
·
二年级上册语文
4
曹冲称象
我会认
曹
cáo
字词积累
称
chēnɡ
员
yuán
根
ɡēn
柱
zhù
议
yì
论
lùn
重
zhònɡ
杆
ɡǎn
秤
chènɡ
砍
kǎn
线
xiàn
止
zhǐ
量
liànɡ
曹
称
员
跟
柱
议
论
重
杆
秤
砍
线
止
量
一起来开小车
读一读
曹冲 称象 官员
四根柱子 议论 一杆大秤
砍树 一条线 重量
为止 到底 果然
听课文朗读,在认准字音、认识生字的基础上读通文章,想一想课文主要讲了一件什么事?
曹冲小时候想办法称象的故事。
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象,他很高兴,带着儿子和官员们一同去看。
读一读
时间:
人物:
古时候
曹操、曹操的儿子、官员们
齐读第
2
自然段:
1.
说说大象的样子。
2.
官员们在议论什么?
大象的样子:
大象
又高又大
,
身子像一堵墙
,
腿像四根柱子
。
“像
……
像
……
”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。
官员们在议论什么?
官员们一边看一边议论:“这么大的
象
,
到底有多重呢
?”
自由读第
3
自然段,官员们想出了什么方法称象?结合课文,用自己的话说一说。
方法:
造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆来
称大象。
你觉得这个方法好吗?为什么?
办法不可行的原因:
谁也没有那么大的力气
曹操的态度:
直摇头
秤称
提不动
不行
还有什么办法呢?
齐读第
4
自然段,说一说这一段讲的是什么。
曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”
曹冲提出称象的办法
曹操的儿子曹冲
才
七岁。
曹操的儿子曹冲七岁。
比较句子:
“才”是仅仅的意思,说明曹冲这么小就能想出称象的好办法,强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。
自由读第
4
自然段,说一说曹冲称象的办法。
第一步:
把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。
第二步:
再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。
第三步:
称一称船上的石头。
第四步:
把石头的重量加起来就是大象的重量。
=
思考:
往船上装石头时,为什么装到船下沉到
画
线的地方为止?
因为船下沉的深浅和大象上船时一样,说明这时石头的重量和大象的重量相同。
把大象( )一艘大船上,看船身下沉多少,就( )水面,在船舷上( )。再把大象( ),往船上( ),装到船下沉到画线的地方为止。然后( )船上的石头。石头有多重,大象就有多重。
赶到
沿着
画一条线
赶上岸
装石头
称一称
填一填:
1
2
3
4
说说曹冲称象的过程。
( )赶象上船
( )把大象赶上岸,往船上装石头
( )在船舷上做记号
( )称石头的重量
曹操
微笑
着
点一点头
。他叫人照曹冲说的办法去做,果然称出了大象的重量。
齐读第
5
自然段,思考:“微笑”“点一点头”说明了什么?
曹操觉得曹冲的办法非常好,所以“微笑”“点一点头”,表示对曹冲的
赞许
。
你觉得曹冲是一个怎样的孩子?
我觉得曹冲是一个
的人。
我长大了,要做一个
的人。
聪明、爱动脑筋,遇
到问题善于动脑筋
官员们
结构梳理
造大秤
树做秤杆
曹冲
赶象上船
画线
赶象下船
换石头
称石头
知象重
曹冲称象
善观察
勤动脑
拓展延伸
大象是目前陆地上最大的哺乳动物。
现存的大象仅两种,非洲象和亚洲象。非洲象体型较大,最大的雄象约
7
吨
重,雌雄象都长有发达的象牙;亚洲象略小,最大的体重约
5吨
,仅雄象才长有发达的象牙。
关于大象
课后作业
1.
曹冲才七岁,就这么聪明,你还有其他更好的称象办法吗?找同学说一说,看看谁的办法好!
2.
搜集有关大象的资料,同学之间讲一讲。
柱
杆
秤
柱子
到底
杆秤
大秤
做事
做
底
我会写
岁
船
然
岁月
站立
大船
然后
站
称
称呼