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- 2021-11-17 发布
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当世界年纪还小的时候24
通过上一节课的学习,我们已经初
步理解了课文内容,为了更深入地理解课
文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核
心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
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u 核心问题:
为什么说“只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有
秩序了”?
串珠问题:
1.一读:读课文,想一想每样东西应该怎样学习生活。
2.二思:太阳、月亮、水分别是怎么学习生活的?
3.三品:万物怎样做,生活就变得简单了?
4.四探:为什么说“不要往下讲了,最好再从头开始”?
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当世界年纪还小的时候,每样东西都要学习
怎么生活。
说说文章开头的作用?
总起句
这句话是个总起句,开门见山,引起下文。
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譬如说唱歌,它粗糙的声音,把这个敏感的新世
界吓坏了。
因为它粗糙的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。
“粗糙”、“吓坏了”说明“唱歌”不是太阳最容易
做的事。
太阳为什么没学会唱歌?
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月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉
得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法
决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样。
这里用了什么修辞手法?你从中体会出了什么?
拟人
这里运用拟人手法,通过对比,从“无法决定”、
“反反复复”写出月亮和太阳也不一样,发光对于月亮
来说,并不是最容易的事。
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阅读方法解密:对比
概念:对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的
两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、
辨别是非。
好处:运用这种手法,突出被表现事物的本质特征,
加强文章的艺术效果和感染力。
运用:本文的“发光”对于太阳来说,是最容易做到
的事,而对于“月亮”却不是,“不断变化”才是月
亮最容易做到的事。
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仿写
反反复复是AABB式词语,请你写出几个和“反反复复”
结构相似的词语。
________________________________________高高兴兴 平平安安 干干净净 多多少少
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水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有一种
方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流……
水学会了流动的做法和月亮的做法给了你什么启示?
拟人、反复
无论做什么事都要认定目标,持之以恒地去做。三
个“往低处流”,运用反复的手法,强调水最擅长的流
动方式。
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那时候,生活就是这么简单。每样东西只
要弄明白自己做什么最容易就行了。
因为如果每个东西都能按照自己的初心去做事,
都能守住自己本真的东西。
作者为什么说“每样东西只要弄明白自己做什么最容
易就行了”?
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只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有
秩序了。
体会“只要……就……”句式说明了什么?
“只要……就……”条件关系的分句说明,告诉我们
只要万物都遵守秩序,世界就会很美好。
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这世界还相当有秩序……
省略号省去了什么?
省略号省略了世界怎么有秩序,令人遐想。
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哦!不要往下讲了,最好再从头开始。
“不要往下讲了,最好再从头开始”,是因为作
者不敢想象未来的变化的世界是什么样子的,最好还
是原来的样子。
你从这句话体会出了什么?
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故事没有“结局”,只要还活着,我们做过了什么,
悔改还为时不晚。“很多很多开头”,是说,无论我们出
于什么原因,做错了什么,都可以从头开始。
你从这句话中体会出了什么?
这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头
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文章的结尾,照应了开头。前后呼应。其实也意味
着,万物又回到了原点,从一次次迷茫中,努力挣扎着
找回了自己。
说说结尾的作用?
首尾呼应
很久很久以前,当世界年纪还小的时候……
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同学们刚才已经跟随老师走进文本,
感受到了按照自己的初心去做事。让我们
拿起金钥匙开启智慧之门。
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u核心问题:
这是因为,只有所有的东西按照自然的规律去做,
按照自己的初心去做,不忘本真,那么世界就变得很自
然,很美好,秩序井然。
为什么说“只要万物都做它最容易做的事,这世界
就很有秩序了”?
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1.一读:读课文,想一想每样东西应该怎样学习生活。
每样东西都应该做自己最容易做的事就行了。
u串珠问题:
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2.二思:太阳、月亮、水分别是怎么学习生活的?
(1)太阳开始学发光,学着怎么上山下山。
(2)月亮……有时圆有时缺。它学会的是不断
的变化。
(3)水开始学习流动。它很快就学会了,因
为只有一种方式:一直往低处流,往低处流,往低
处流……
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3.三品:万物怎样做,生活就变得简单了?
万物都做自己最容易做的事,生活就变得简单了。
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4.四探:为什么说“不要往下讲了,最好再从头开始”
因为万事万物都是在变化的,在纷繁的变化中,
容易迷失自我,找不到前进的方向。如果能勇敢地找
回自我,找回初心,顺应自然规律,一切就变得简单
了,美好了。
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当
世
界
年
纪
还
小
的
时
候
做容易的事
万物开始学习生活
太阳 上山下山
月亮 不到变化
水 往低处流
做自己容易 有秩序
万物需从头开始
顺
应
自
然
规
律
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本文用通俗地语言和事例介绍了世界年纪
还小的时候太阳、月亮、水学习怎样生活的事。
告诉我们从小要好好学习并且认定目标坚持不
懈的去努力的道理。
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自然之道
在一位生物学向导的陪同下,我们七人结伴来到南太平洋
的加拉巴哥岛。在这个海岛上,有许多太平洋绿龟在筑巢孵化
小龟,我们想实地观察一下,幼龟是怎样离巢进入大海的。
太平洋绿龟的体重在一百五十千克左右,幼龟体重不及它的百
分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出,争先恐后地爬向大海。
从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩,稍不留心,便可能成
为食肉鸟的美食。
那天我们上岛时,已近黄昏,很快就发现了一个大龟巢。
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我们兴奋地等待着幼龟入海场面的出现。突然,一只幼龟率先
把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当
幼龟踌躇不前时,一只嘲鹰突兀而来,它用尖嘴猛啄幼龟的头,
企图把它拉到沙滩上去。
我的同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地问向导:
“你得想想办法呀!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,
自然之道就是这样的。”
向导的冷淡招来了同伴们的不满,他只好跑过去奋力驱走
了那只嘲鹰。这只幼龟脱险了,平安地爬进了大海。那只嘲鹰,
眼见到口的美食丢掉,只能颓丧地飞走了。
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然而,接着发生的事却使大家极为震惊。原来,那只先出
来的幼龟,是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回
龟巢。现在,侦察幼龟平安入海,巢中的幼龟得到错误信息,
以为外面很安全,于是成群成群的幼龟便争先恐后地从巢口鱼
贯而出……
黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩,
无遮无挡,成百上千的幼龟结群而出,很快引来许多食肉鸟,
它们确实可以饱餐一顿了。
“天哪!”我听见背后有人说,“看我们做了些什么!”
这时,数十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣(jiān)鸟的
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口中之物,我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽,迅速抓起幼龟,
放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来
回奔跑,算是对自己过错的一种补救。
一切都过去以后,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的
叫声。
我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前行。这时,似乎一
切都静止了。最后,向导发出了一声长叹:“大自然是有它自
己的规律的。如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤
害!”
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君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
(唐 李白《将进酒》)
白日依山尽,黄河入海流。
(唐 王之涣:《登鹳雀楼》)
青山遮不住,毕竟东流去。
(宋 辛弃疾:《菩萨蛮•书江西造口壁》)
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【童话】
一般指虚构故事作品,是文学体裁中的一种,主要面向
儿童。童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富
的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活。
其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。
童话的起源。童话故事最初是传统口述民间故事的一部
分,通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。
因此,童话的历史难以考证。尤其是早期不识字的说书人所
说的故事,通常都没有任何书面纪录可供后世参考。
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《当世界年纪还小的时候》是一篇充满
想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的
手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活
的,以最简单的方式,做自己最容易做的事
情。让我们悟出了无论做什么事都要认定目
标,持之以恒地去做。
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这篇课文充满了神奇的想象。你最喜欢那部分?好
好读一读。
教师点拨:这篇课文充满了神奇的想象。我们可以
在初步理解课文地基础上选择自己喜欢的部分,好
好读读,读出文章表达地思想感情。
●
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选一个开头,接着往下讲。
这世界还相当有秩序……
很久很久以前,当世界年纪还小的时候……
教师点拨:想一想,这样的开头,接着会怎么样,发生些
什么。
参考答案:这世界还相当有秩序。每天,太阳都会东升西
落,上山下山,发光发热。月亮每天按照自己的想法,变
化莫测,有时出现,有时不出现,有时圆,有时缺;水每
天都按照自己的方式,往低处流,往低处流,往低处
流…… 动物们每天按照自己的生活习惯,快乐地生活着。
●
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一、用“√”给词语选择正确的音节。
譬如(bì rú pì rú) 粗糙(cū cāo chū chāo)
敏感(mǐn ɡǎn mǐ ɡǎn) 秩序(chì xù zhì xù)
√
√
√
√
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二、拼一拼,写一写。
yóu yú fǎn fù jiǎn dān nònɡ huài
由 于 反 复 简 单 弄 坏
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三、选一选,填字成词。
尝( ) ( )刀
式 试 简 剪
方( ) ( )单
成( ) ( )界
功 攻 世 事
进( ) 好( )
试
式
剪
简
功
攻
世
事
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四、组词。
简 弄 反
简单
简约
简化
弄错
摆弄
玩弄
正反
反面
反话
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五、写出带点词的反义词。
1.这个故事没有结局。( )
2.只要万物都做它最容易做的事。( )
3.面对失败时,他一点儿也不灰心。( )
﹒﹒
﹒﹒
﹒﹒
开头
困难
成功
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