一年级上册语文教案 语文园地八 人教部编版 (5) 3页

部编版一年级语文上册《语文园地八》教案设计 ‎　教学目标: 　1．掌握书写规则。‎ ‎2． 会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。‎ 重点：‎ 掌握书写规则。‎ 难点：‎ 会正确朗读并背诵古诗《风》，激发学生阅读积累古诗的兴趣。‎ 课前准备: 　1．课件。(教师)　‎ 课时安排 1课时。 教学过程 　　一、谈话导入，激发兴趣 　　在我们的生活中有很多的美，就看你有没有一双善于发现的眼睛。今天呀，老师为你们介绍两个新朋友，看看他们在生活中都发现了什么？ 设计意图：通过创造性的语文教学活动，让"语文园地"成为学生学习语文的乐园；让学生学会发现语文知识的规律，并且联系生活创造性地学语文、用语文。‎ ‎　二、、书写提示 　1．指导学生观察"小、水"的书写过程。 ‎ ‎ 2．让学生说说这两个字书写过程中共同的笔顺规则。 　3．教师强调"先中间后两边"的笔顺规则。 4．指导学生观察"月、问"的书写过程。 　5．学生共同总结"先外后内"的笔顺规则。 6．学生练写"小、水、月、问"。 设计意图：提高学生的观察能力和书写能力，让学生美观、规范地书写生字。 　三、故事导趣，形象背诵 　1．讲《画风》的故事。一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了。一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴。你们想看一看这几幅画吗？ 2．出示图画，(按照诗句的顺序出示)说一说你看到风了吗？(引导学生说出从哪些现象可以看出风的存在。)‎ ‎3．我们为这几幅画配上诗句吧。课件按图片依次出示诗句，引导学生按照图画背诵。 4．这么美的一首诗是唐朝诗人李峤写的。这首小诗也是一则谜语，同学们回家要背给爸爸妈妈听，让他们猜一猜诗里面写的是什么。 小结：看看古人多了不起呀！我们中华民族是一个伟大的民族，作为一个中国人我们感到骄傲。 设计意图："认识中华文化的博大精深，汲取民族文化智慧。"以一则故事激发学生的学习兴趣。再以配画的方式引导学生理解诗句的意思。进一步以配画引导学生积累背诵古诗，孩子在学习中自然升华了对民族文化的理解及热爱。‎ 四、布置作业 　回家和家里人猜谜语。 按笔顺规则书写"小、月"。‎ ‎　教学反思： 　　本节课我以生活为主线，让学生充分地感知、体验生活，思索生活，理解生活，激发学生学习语文的兴趣和热情，轻松完成了巩固识字。让学生同步参与到以古诗诗句创编的故事《画风》中，在理解诗句意思的基础上，引导学生积累语言，领悟中国文化的博大精深。‎