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- 2021-11-17 发布
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20以内的退位减法
第 1 课时 例1
1.通过生活中的情境,激发他们对数学的兴趣,同时运用已有知识
熟练计算十几减9的退位减法。
2.探索并掌握十几减9的计算方法,经历与他人交流算法的过程,体验
计算方法的多样化。
3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】探索并掌握十几减9的计算方法,经历与他人交流算法的过程,
体验计算方法的多样化。
【难点】运用十几减9的计算方法解决实际问题。
从图中可以得到什么信息呢?
一共有15个气球,卖了9
个,还剩多少个?
应该用减法哦
15 - 9 = ?
方法1
答:还剩6个气球。
9根 6根
方法1:数数法
一根一根地减,
还剩多少根呢?
15 - 9 =
5 10
6
1
10-9=1
1+5=6
方法2
方法2:破十法
把15分成10和5。
10-9=1
1+5=6
15-5=10
10-4=6
15 - 9 =
5 4
6
10
6
方法3
方法3:平十法
把9分成5和4。
15-5=10
10-4=6
答:还剩6个气球。
方法4
方法4:加减互逆法
9 +( 6 )= 15
15 - 9 =( 6 )
9 + = 156
15 - 9 = 6
1 圈一圈,算一算。
13 - 9 = 4
(1)
(2)
17 - 9 = 8
圈一圈,算一算。1
算一算。 2
12 - 9 =
19 - 9 =
18 - 9 =
13 - 9 =
快来用自己喜欢的
方法算一算吧。
3
10
9
4
填一填。3
17 - 9 = 11 - 9 =
7 10
1
8
1 10
1
2
一共有18本 ,发给同学们9本 ,
还剩多少呢?
4
答:还剩9本。
18 - 9 = 9(本)
算十几减9的时候可以用下面的方法计算:(以13 – 9为
例)
(1)数数法:一个一个地数
(2)平十法:把9分为3和6。13 – 3 = 10 10 – 6 = 4
(3) 破十法:把13分成10和3。10 – 9 = 1 3 + 1 = 4
(4)加减互逆法:4 + 9 = 13 13 – 9 = 4
1 算一算。
13 - 9 = 11 - 9 = 17
- 9 = 14 - 9 =
12 - 9 = 19 - 9 =
4
8
3
2
5
10
小朋友们,快来算一算吧,要仔
细一点哦。
2 教室里准备了14把伞给同学们用,放学后教室里还剩下9把伞,同学
们用了几把伞?
14 - 9 = 5(把)
口答:同学们用了5把伞。
3 在六一儿童节的晚会上,舞蹈队的14人中,有9人参加了合唱表演,
还剩多少人没参加合唱表演?
14 - 9 = 5 (人)
口答:还剩5人没参加合唱表演。
4 一共有12个风车,我们要买9个,还剩几个?
12 - 9 =3(个)
口答:还剩3个。
5 小明要练习毛笔字,一共要写18个字,还剩9个字没写,那么他已经
写了几个字呢?
口答:他已经写了9个字。
18 - 9 = 9(个)
6 小红有11支铅笔,小刚借走了9支,小红还剩几支铅笔呢?
11-9=2(支)
口答:小红还剩2支铅笔。
停车场上的汽车开走了9辆,原来一共有15辆,现在还剩几辆车呢?
15 - 9 = 6(辆)
口答:现在还剩6辆车。
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