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- 2021-11-17 发布
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(教学反思参考 1)对韵歌
1.采用学生喜爱的教学形式,充分利用多样灵活的识字载体,调动学生的多种感
官,激发了学生学习的兴趣,感受到汉字表意的丰富,提高了识字效率,扎实有
效地完成识字任务。
2.多种形式、扎实有效的读将学生对文本的理解和感悟在一次次读书、一次次交
流中落实到具体的语言文字上,使学生学习语文知识,发展语文能力。
3.去“对”字,把“山清水秀”“柳绿桃红”变成新的创新形式。这不但有效地帮助学
生理解词义,而且潜移默化中激发了学生积累成语、诵读成语的兴趣,可谓一举
多得。
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