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  • 2021-11-17 发布

统编版小学一年级下册语文2 姓氏歌-精彩片段

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精彩片段 《姓氏歌》精彩片段 师:大家看,老师手里拿的这本书是什么? 生:百家姓。 师:这本书里共有单姓、复姓 504 个,其中单姓 444 个,复姓 60 个,编为四言韵语。 我们每天叫着别人的姓名,我们的姓名也在被别人叫着。试想,如果没有了姓名,生 活中的一切不都是乱了套。因此我们应该了解姓名,今天就让我们一起学习《姓氏歌》, 来跟老师一起书写课题。 师生通过书写课题。 师:来一起读课题。 生:齐读课题。 师:这是一首姓氏歌,请大家自由练读,注意看清音节,读准字音,遇到不认识的字, 借助拼音读几遍。开始吧。 师:(出示生字)孩子们,请看大屏幕,谁来借助拼音读一读这些词语? 指名读,开火车读,齐读。 师:去掉拼音,你还会读吗? 齐读,个别读。 师:你认识了哪个字,用什么方法记住的? 生:我认识了“李”字,上边一个“木”,下边一个“子”,加起来就是“李”字。 师:你用了加一加的方法。 生:我认识了“张”,弓箭的“弓”,右边加一个生长的“长”,就是姓张的张。 师:你也用了加一加的方法。 …… 师:孩子们的识字方法真多。生字宝宝回到课文里,你们还会读吗? 生:会。 师:那自己先读一读吧。 生自由读课文。 师:谁来读第一小节? 生读第一小节。 师:你发现了哪些姓氏? 指名读,齐读。 师:谁能照样子说一说自己熟悉的姓氏? 生练习说,指名说。 师:其实中国的姓氏还有很多很多,练习读读第2小节。 生自由读第二小节。 师:从这一小节里,你知道了哪些姓氏? 生:读。 师:最后的标点符号叫什么? 生:省略号。 师:这个省略号说明什么? 生:说明我国还有很多很多的姓。 师:你能说说课本上没有提到的姓吗? 生:郭。 师:你怎么知道的? 生:因为我妈妈姓郭。 师:谁还想说说? 生:我知道有贾姓,我的同桌姓贾。 师:孩子们,我们再把第 2 小节来读一读。 生:齐读。 师:孩子们,我们每个人都有姓名,每个人都珍惜自己的姓名,“鸟过留声,人走留名” 就说明这个道理。同样,我也很喜欢我的名字,我也很珍惜我的名字。下面介绍一下 自己的名字。 生交流。 师:孩子们,今天回家把这首姓氏歌读给家长听,好吗?