苏教版一年级下册数学教案设计-第5单元 元、角、分-教材分析 1页

第五单元教材分析 教学 内容 教材第 66～71 页元、角、分 第 72～73 页小小商店 教材 分析 本单元让学生在现实情境中，认识人民币及其单位和坦率，学习解决一些 和购物有关和简单实际问题。通过这部分学习，一方面可以大大拓宽学生所能 解决的简单实际问题的范围，同时为四则计算的学习提供更多现实生动的素 材；别一方面也能为学生认识其他常见的量积累学习经验。本单元内容大体分 两段安排：第一段，认识 1 元及 1 元以下的人民币；第二段，认识大于 1 元的 人民币。在这两段之后还安排了一次综合练习。 教学 目标 1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识各面值的人民币， 知道元、角、分是人民币的单位，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。 1、 2、使学生经历认币、取币、换币、付币、找币等活动过程，初步认识商 品的价值，初步理解简单购物问题中的基本数量关系，体会人民币与 日常生活的密切联系，发展数学应用意识，提高解决简单实际问题的能力。 2、 3、使学生在购物或模拟购物等活动中，获得积极的情感体验，产生学习 数学的兴趣，进一步增强与同位合作交流的意识，培养爱护人民币以及勤俭节 约的良好习惯。 重 难 点 初步学会解决购物活动中的简单实际问题。