苏教版一年级下册数学教案设计-第1单元 20以内的退位减法-第8课时 单元综合训练 2页

第 8 课时 单元综合训练 【教学内容】综合训练 【教学要求】 1、在实际情境中理解题意，会运用所学的 20 以内进位加法和退位减法解决一些简单实际问题。 2、加深对生活中数学的认识，初步形成数学意识和解决实际问题的能力。 3、在解决问题的过程中提高学生的口算能力，激发学生学习数学的兴趣。 【重点难点】 教学重点：综合运用知识解决问题，体会数学的价值。 教学难点：把生活问题转化为数学模型，并在具体情境中正确选择解决问题的策略。 【集体备课】 【二次备课】 【三次备课】 【教学过程】 一、计算练习 1、口算 9＋2 16－9 13－4 5＋7 15－5 6＋8 11－3 8＋8 13－6 12－7 9＋6 10＋7 17－8 14－8 7＋7 18－9 4＋8 13－5 8＋3 3＋9 （1）教师用口算卡片逐题出示，让学生口算后 直接写出得数。 （2）反馈校对，奖励全对的学生。 2、在 里填“﹥”“﹤”或“=” 7＋4 12 15－9 5 5＋7 11 11－6 6 13－4 8 9＋4 13 （1）学生独立填 。 （2）反馈交流，说说自己是怎样比的。 3、完成第 5 题。学生独立完成在书上，然后交 流答案。 【学生活动与 教师关注】 二、解决问题 1、做复习题第 7 题。 （1）引导学生观察图，说说图意。 （2）你能根据图意列出算式吗？试试看。 （3）反馈交流，说说自己是怎样想的。做复习 题第 8 题。 2、（1）出示左图，引导学生观察，说说图意。 （2）学生根据图意列出算式。 （3）反馈评议，说说为什么用加法算。 （4）学生尝试独立解答右题。 （5）反馈交流，说说自己是怎样想的。 （6）就题小结：把两部分合起来，用加法算； 知道两部分的和与其中的一部分，求另一部分是 多少，用减法算。 （7）右图让学生独立完成在书上。 3、做复习题第 9 题。 （1）引导学生看图读题，理解题意。 （2）学生根据图意列式计算。 （3）反馈交流。 4、做复习题第 10 题。 （1）引导学生理解题意。 （2）在小组里讨论，梨可能有多少个。 （3）反馈。明确答案不唯一，但从图上可以 知道，苹果不会少于 5 个，梨不会少于 2 个。 三、全课总结 【学习目标达成评析】