部编版一年级上册《an en in un ün》语文教案 7页

部编版一年级上册《an en in un ün》语文教案 ‎　　教学目的： 　　１、学会前鼻韵母an、en２个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 　　２、学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 　　３、学习整体认读音节yuan。 　　教学重点 　　１、学会韵母an、en２个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。 　　２、学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。 　　教学难点 　　1、学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。 　　课时安排：2课时 ‎ ‎ 　　第一课时 　　一、复习引入 　　1、复习。 小朋友，我们已经学习了9个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er），我们请三个同学带着大家念(出示韵母)。 　　2、引入。 我们都知道复韵母在发音时，口形是要变化的。这节课我们要学习鼻韵母。鼻韵母有九个，它分为前鼻韵母和后鼻韵母。我们平时简称前鼻音和后鼻音。 　　二．尾音n 的发音 　　1．出示an en in un ün ，你仔细观察，有什么发现？ 　　2．单韵母后面的这个鼻音小尾巴（前鼻尾音-n）不读n.这个音怎么读呢？请看老师的手势。 　　3．手势指导发音。教师边比手势，边做口形示范（舌尖顶到上齿背前部，让气流从鼻腔出来。）学生反复练读。（提示：舌尖向上，鼻子出气。） ‎ ‎　　4．像这样有小尾巴n的韵母叫前鼻韵母。在24个韵母中，有5个是前鼻韵母（an en in un ün）。这节课我们就来学习前两个前鼻韵母an en和一个整体认读音节yuan.‎ 二、 看图学习韵母an、en 　　１、学习韵母an： 　　an的发音教学 　　⑴ 出示an图，请大家看图，图上画的是什么？ 　　⑵ 自己试着发an（安） 　　过渡：复韵母的发音给单韵母也有关系。 　　⑶ 教师指导发音把嘴张大，摆好a的口形（出示卡片a），让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音(出示n)。 （舌尖向上，鼻子出气。） 　　（an an an， 北京有个天安门。  金海滩，在海边；小贝壳，亮闪闪。） 　　⑷ 学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。（同桌同学互读，指名读，开火车读。） 　　（7）练读an的四声并组词。 （出示图片） ‎ ‎　　（8）拼读声母与an组成的音节。（出示声母与韵母an的卡片） 　　２、学习韵母en： 　　⑴ 出示en图，问你们看这个人在干什么？ 　　⑵ 借助“摁”的第四声变成第一声学生练习发en的音。 　　⑶ en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。 　　（4）练读en 的四声并组词。‎ （4） 教儿歌：手en门铃en en en . 　　蚊子当医生，出门去打针。打的什么针？打的害人针。 　　给它一巴掌，叫它医生当不成。 　　三、学习声母与an、en组成的音节 　　过渡：an en 和哪些声母交上了朋友了呢？ ‎ ‎　　１、学习b p m f与en组成的音节。 　　⑴ 出示：让学生自己练习拼读。 　　⑵ 同桌小伙伴互相读一读。（指名读、男女比赛读） 　　２、学习介母是ü的三拼音节： 　　⑴ 出示：g--    --an→guan，介母是什么？ 　　j--   --an→juan，猜一猜，树叶下是什么？为什么？（连在一起觉得热。） 　　juan→j-   --an  (为什么，q、x与ü相拼呢？) 　　⑵ 同桌小伙伴互相拼。 　　⑶ 想不想再拼一下三拼音节？开火车拼读，看谁声音响亮，拼得又准。‎ 四、学习整体认读音节yuan 　　１、出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？ ‎ ‎　　２、把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。 　　３、指名读，教师示范纠正。 　　４、师讲yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。 　　5．采取多种形式读，巩固四声。 　　五、拼读巩固练习 　　1．开火车，读卡片。 　　2．摘苹果游戏。 　　（出示红花图片，点韵母，读对开花） 　　六、书写韵母an和en 　　１、观察an、en２个韵母，说说占格位置。 　　２、教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察： ‎ ‎ 　　３、学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。 　　４、在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。 　　七、照着板书读读本节课学习的内容