• 15.82 KB
  • 2021-11-18 发布

部编版二年级语文上册《学写留言条》创新教案

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
创新教案 ‎《学写留言条》 教学设计 ‎【教学设想】‎ 本教案本着“学生为主体, 老师为主导”的原则, 在半扶半放中, 先让学生探 讨留言条是什么, 怎么写, 什么时候写, 再通过文中例子学会留言条的格式, 然 后交流,说一说留言条的写法,最后再根据提示写留言条。‎ ‎【教学过程】‎ 一、谈话导入,猜留言条。‎ ‎1.板书:留言条。‎ ‎2.看了留言条,你想知道什么?‎ ‎(什么是留言条?怎样写留言条?)‎ 二、读读范例,学留言条。‎ ‎1.学生自读留言条,边读边思考刚才提出的问题。‎ ‎2.讨论交流:‎ ‎(1) 什么是留言条?‎ ‎(2) 什么时候要写留言条?‎ ‎(3) 写留言条要注意些什么?‎ ‎3.板书:写清给谁看的;写清留下的话;写上留言人的名字、留言时间。‎ 三、看看对话,说留言条。‎ ‎1.出示对话 路路:李老师,我们张老师不在吗?‎ 李老师:是的,他有事出去了。‎ 路路:请您替我把这本书交给张老师。‎ 李老师:行啊,你写个留言条吧。‎ ‎2.读对话,根据对话内容写一张留言条。‎ ‎3.小组讨论。‎ ‎4.指名说留言条,师生评议。‎ ‎5.教师小结,提醒写留言条要注意的格式。‎ 2‎ 四、学生实践,写留言条。‎ ‎1.谈话提出要求:根据自己的生活实际,给父母或同学写一张留言条。‎ ‎2.学生自由写留言条。‎ ‎3.小组内交流,及时提出修改意见。‎ ‎4.展示学生的留言条,适当评价。‎ 五、延伸课外,用留言条。‎ 教师小结,鼓励学生今后在生活中多用留言条。‎ 附板书:‎ 学写留言条 写清给谁看的;‎ ‎( 称呼顶格写)‎ 写清留下的话;‎ ‎( 开头要空格)‎ 写上留言人的名字、留言时间 ‎( 右下角分行写)‎ 2‎