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- 2021-11-18 发布
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b p m f
人教版小学
语文一年级
引入新课
从今天开始,我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了,你们准备好了吗
?
我会认
图上画的小朋友,
她在干什么?
b
听 广 播
bō
PPT
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历史课件:
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我
会
读
读
b
时,要先把双唇闭
合
,然后将双唇突然打开,让气流爆发出来,要读得又短又轻,声带不颤动,也不送气。跟我一起试试看:
大菠萝,
b b b.
小广播,
b b b.
我会写
b
第一线
第二线
第三线
第四线
分
2
笔
左边竖
右半圆
l
我会认
图上画的小朋友,
他在干什么?
p
爬
山
坡
pō
我
会
读
读
p
时,先把双唇闭和,然后将双唇突然打开,送出很强的一口气,要读得又短又轻噢!跟我一起试试看:
妹妹泼水,
p p p,
我们爬山,
p p p.
我会写
p
第一线
第二线
第三线
第四线
分
2
笔
左边竖
右半圆
l
课文讲解
想一想
b p
他们有什么不一样?
课文讲解
b
p
右
下
半圆
bbb
,
右
上
半圆
ppp
左拇指朝
上
bbb
,
左拇指朝
下
ppp
我会认
图上画的小朋友,
他
们
在干什么?
mén
两 扇 门 里
mí
捉 迷 藏
m
我
会
读
m
是鼻音,发音时先把双唇闭合,舌后缩,气流从鼻腔出来,然后张开嘴,声带颤动,要读得又短又轻哦!跟我一起试试看:
我采蘑菇,
m m m,
小驴拉磨,
m m m.
我会写
m
第一线
第二线
第三线
第四线
分
3
笔
左边竖
再
半门
l
n
右半门
我会认
图上画的
老爷爷
,
手里拿什么?
fó
左 手 弥 勒 佛
右 手 拄 拐 杖
f
我
会
读
读
f
时,上齿轻触下唇形成窄缝,让气流从缝中摩擦而出,声带不颤动,要读得又短又轻噢!跟我一起试试看:
阿弥陀佛,
f f f,
大家看佛,
f f f.
我会写
第一线
第二线
第三线
第四线
分
2
笔
f
弯弯竖
短短横
课文讲解
b
ā
bā
b 1 bá
b
2 bǎ
b 3 bà
课文讲解
下面都是
b
的好朋友,
你能拼一拼,读一读吗?
b
ǎ
ō ǐ ù
课文讲解
下面都是
p
的好朋友,
你能拼一拼,读一读吗?
p
á ò
í ǔ
课文讲解
下面都是
m
的好朋友,
你能拼一拼,读一读吗?
m
ǎ ō ǐ
ù
课文讲解
下面都是
f
的好朋友,
你能拼一拼,读一读吗?
f
ā
ó ǔ
课文讲解
bà
ba
爸 爸
我的爸爸是一名医生。
mā
ma
妈 妈
我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中,第二个“爸”和第二个“妈”字,拼音没有标声调,因为这是轻声,要读得轻短,在拼写时不标声调。
归纳总结
b p m f
Bàpómīfǔ
声母其实就是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一起
构成音节。
声母和韵母拼读的时候,声调标在韵母头上
。
归纳总结
a
o
i
u
b
a
o
i
u
p
a
o
i
u
m
a
o
u
f
课堂小练
读句子
八( )只小兔,拔( )萝卜。
大
瀑( )布( ),真迷( )人。
妈妈( )陪我搭积木( )。
伯伯( )扶( )婆婆( )。
课堂小练
爬山看佛
爸爸带我爬山坡。
爬上山坡看大佛。
大喇叭里正广播。
爱护大佛不要摸。
课后作业
今天我们认识了声母
bpmf
,以及他们与不同单韵母的拼读
写
。请你把他们带回家,考考你们的父母,看看他们会吗?
bpmf