二年级语文下册课文三10沙滩上的童话教学课件2新人教版 34页

你们知道哪些 童话故事呢？ 新课导入 你们喜欢童话吗？ 今天我们来感受一种不 一样的童话。 10 沙滩上的童话 1.认识“堡、插”等16个生字，读准多音字 “量”，会写“周、围”等9个字，会写“周围、 补充”等10个词语。 2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的 快乐。 3.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。 学习目标 听朗读，然后自己试着读一读，注意读 准字音，将会写字做上标记！ 初读课文 堡 bǎo 城堡 插 chā 凶 xiōng 狠 hěn 补 bǔ 商 shāng 插画 凶恶 狠毒 替补 商品 充 chōng 充分 jià 驾驶 轰 hōng 驳 bó 药 yào 赞 zàn 记 jì 轰炸 反驳 药品 赞美 日记 合 hé 合作 攻 gōng 攻击 驾 我会认 liáng liàng 思量 测量 量杯 力量 重量 流量 量 多音字： 赞 药驳轰 驾 堡插 凶 狠 补 充 攻 商 zhōu 造句 那个小镇周围全是山。 结构 组词 周围 周到 四周 笔顺 半包围结构 我会写 wéi 结构 组词 围墙 围困 围巾 全包围结构 造句 我们围绕在一起谈论。 笔顺 jù 结构 组词 句号 句子 语句 半包围结构 造句 老师在给我们讲解句号的使用。 笔顺 句号 。 bǔ 结构 组词 缝补 补贴 补药 左右结构 造句 奶奶正在给我缝补衣服。 笔顺 chōng 结构 组词 充分 充足 充满 上下结构 造句 儿童的生活充满幸福、快乐。 笔顺 yào 结构 组词 药材 药丸 中药 上下结构 造句 何首乌是一种名贵的药材。 笔顺 hé 结构 组词 合作 合同 合约 上下结构 造句 这项工作需要我们合作才能完成。 笔顺 sǐ 结构 组词 死机 死亡 死心 半包围结构 造句 我的电脑死机了。 笔顺 jì 结构 组词 日记 忘记 笔记 左右结构 造句 我把小秘密都写进了日记里。 笔顺 课文主要写“我们”在沙滩上修筑城 堡，并编织了一个美丽的童话故事。 课文解读 自由读课文，想一想课文主要写了一 件什么事？ ● 海边的沙滩是我们的快乐天地。1 总起部分，写沙滩是“我 们”的快乐天地。 想象——编故事 无忧无虑玩耍——修筑城堡 读第2-19自然段，看看 “我们”是怎样修筑城堡、 编织童话故事的。 ● 在沙滩上，我们垒起城堡， 城堡周围筑起围墙，围墙外再插 上干树枝，那就是我们的树。 2 “垒、筑、插”是 我们垒城堡的动作。 我们编织着童话！就这样， 这城堡里住着一个凶狠的魔王。 他抢去了美丽的公主！ 你们快听，公主在城堡里哭呢！ 同桌合作朗读7-14自然段， 比一比，哪组同桌最有感情。 ● 转眼间，我们亲手建造的城堡 成了一座魔窟，我们也成了攻打魔 窟的勇士。 形容时 间很短。 7 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 我驾驶飞机去轰炸。 那时候还没有飞机呢！ 交 换 意 见 挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩 上，从四面八方挖着地道。 挖呀,挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力 用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救 出了公主。 12 13 14 赞同 排比 “趴、挖、抬”等动作，表现出孩子们的天真、急切、 锲而不舍。 • 想一想，孩子们的故事是真的吗？妈妈为什 么会被我们当作是公主？ 讨论交流 • 我们太高兴了，我们被当时的情景感染了。 可是妈妈为什么会出现在身后呢？妈妈为什 么还开心地笑了？ • 妈妈看见我们大声欢呼，站在身后不 忍心打扰我们。 • 妈妈开心地笑是因为妈妈看到我们这 么有想象力，玩得这么开心，妈妈也 非常高兴。 （ ）地道 （　　）童话 （　　）公主　 （　　）火药 （　　）城堡　 （　　）围墙 挖 救 攻 编 装 筑 课内拓展 在（ ）里填上合适的动词。 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 ——【唐】胡令能《小儿垂钓》 拓展延伸 表现童趣的诗句： 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 ——【宋】杨万里《稚子弄冰》 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 ——【清】高鼎《村居》 感悟提升 一群孩子在沙滩上编出了美丽的童话。童话 中，他们一起修筑城堡，攻打魔窟，救出美丽的 公主......他们是那么勇敢，那么善良！现在， 我们正处在最快乐、最美好的时光，我们要永远 保持善良、天真、活泼、勇敢的本色。 一、给下列标红的生字选择正确的读音，画 “√”。 √ √ 插上（chā chǎ） 赞赏（zàn zhàn） 反驳（bé bó）驾驶（jà jià） √ √ 课堂练习 周围 补充 公主 勇士 飞机 地道 火药 胜利 叫喊 忘记 二、读一读，记一记。 在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山…… 城堡 堡垒 合力 合作赞赏 赞美 火药 炸药 攻打 进攻凶狠 凶恶