- 26.00 KB
- 2021-11-18 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
6. j q x(第一课时)
教学目标:1.正确认读声母j、q、x,读音准确,认清形,能正确书写。
2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节,熟练掌握三拼音节的拼读方法。
3.借助拼音,正确认读“搭积木,下棋”等词语。
教学重点:声母j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。
教学难点:声母 j、q、x 和韵母组成的三拼音节的正确拼读。
一、情境激趣,复习引入
上课,起立。同学们好。
小朋友,今天我们要一起去拜访小女孩希希。
(课件)瞧!希希带着谁来迎接我们?(齐答)
二、欣赏图片,整体感知
(课件)看,希希带我们来到了院子。请小朋友打开书本30页。在院子里,你看到了什么?(课件,练句式我看见了。。。。。。)(生全找,指名答)
三、结合图画,识记声母
1.认读声母j
今天,我们要认识的新朋友就藏在院子里的大树下。
第一个新朋友j藏在哪啦?(指名答)
今天我们就来认识新朋友j(拿图)
小朋友看老师的嘴巴,嘴巴扁扁,舌头平放(动作)
声母读得轻又短jjj大家学着老师的样子,读一读(师读)jjj(生跟读)。
开火车读。(2列)
(师读)母鸡,母鸡,jjj(跟读)
你们能像老师这样编顺口溜吗?(指名答)
你是怎么看图来记住声母j的?(指名答)
还有其他方法来记住吗?(指名答)
2.认读声母q大家真聪明,这么快就记住了声母j。
第2个新朋友q藏在哪啦?(指名答)
看老师的嘴巴,舌头平放(动作)声母读得轻又短qqq,跟着老师读qqq(生跟读)
开轮船读。(2艘)
(师读)气球,气球,qqq(跟读)
你们能像老师这样编顺口溜吗?(指名答)
你是怎么看图来记住声母q的?(指名答)
还有其他方法来记住吗?(指名答)
3.认读声母x
除了刚才的发现,你还能找出第三个新朋友吗?(指名答)
这位小朋友的眼睛真亮,声母x以为自己藏得非常隐秘,没想到被这位小朋友一眼就发现了,非常棒。
哪位小朋友能喊出它的名字(表扬)请你来当小老师(生领读,跟读)
开火车读。
谁来编顺口溜?(指名答,跟读)
你是怎么看图来记住声母x的?(指名答)
还有其他方法来记住吗?(指名答)
4.巩固
在院子里,希希和我们唱儿歌了,伸出你们的小手(课件)(师生齐读)jqx,jqx,三个朋友在一起,母鸡蝴蝶jjj,七个气球qqq,刀切西瓜xxx,大家吃得甜蜜蜜。
5.学习j、q、x的写法
玩了这么久,新朋友jqx累了,让我们送它们回家吧。大家看到书本31页的四线格,看看它们住几楼?(课件出示四线格的小屋)(指名答)
声母j住几楼?(指名答,它最高,住1楼,2楼和3楼)
声母x呢?(指名答,它最矮,住3楼)
q呢?(指名答,它不高也不矮,就住在1楼,2楼。)
(1)教写j
来我们在四线格上把它们写漂亮。(黑板范写j)j从第2条线起笔,竖要写得直,到下格后开始左弯,不要碰到第4条线,第2笔点在上格,正对着竖。
竖弯加点,jjj。(跟读)
(2)教写q
再来看看q怎么写(师范写q)半圆1竖。
半圆1竖,qqq(跟读)
(3)教写x
最后看看声母x(范写x)它占中格,右斜,左斜。
右斜左斜,xxx。(跟读)
(4)生写jqx
老师相信你们一定能把新朋友写漂亮。
看到书本31页,拿起笔,描一个,写一个。(教师巡视指导,表扬好的写字姿势)
(5)展示生书写
谁愿意把你写的展示给老师和其他小朋友看看,其余的小朋友把你手中的笔放下,一起看上来,看他写得怎么样?(指名答,生评,画小旗)
写好的同桌进行互评,写得好的给对方竖个大拇指,写不好的请你来教教他。
你们写的jqx真漂亮,老师奖励你们,给你们讲个故事。
6.教学拼读
(课件)傍晚,天边出现了红彤彤的晚霞(拼音)。希希家(拼音)的院子里。大树伯伯撑开绿色的大阳伞。7岁的希希正紧紧地拽着彩色气球(拼音),笑嘻嘻地仰起头,掐(拼音)着手指数数“1,2,3,4,5,6,7”。 地上有几个大西瓜(拼音)。小方桌上,一个切开的西瓜正等着希希吃呢。一只母鸡(拼音)一边跑,一边捉蝴蝶,一群小鸡正欢欢喜喜的在一起做游戏,叽叽,叽叽,开心极了。
快看,谁和jqx交朋友了?(指名答)
(课件出示j-i ji q-i qi x-i xi)jqx和i交朋友,你们还认识它们吗?谁认识第一个? (指名答,小老师上来带读,生跟读)(课件发音要领)表扬:我们读2拼的时候,要前音轻,后音重,两音相拼猛一碰。(指名答,小老师上来带读第2个,生跟读)第三个认识它的小朋友站起来,读,表扬)(师带读3个)(生跟读)
小a也来凑热闹,可是jqx有个怪脾气,(课件)jqx怪脾气,不和小a单独见,小a要见jqx,必须小i来联系。
(课件出示3拼)我们读3拼音的时候要注意,声轻介快韵母响(讲解)
声母要读得轻轻的,介母要读得快,韵母要读得响亮。
听老师读,(师读2次) j-i-a 回家(生跟读)开火车(j-i-a 回家)
(师读2次) q-i-a 掐手指(生跟读)开轮船(q-i-a 掐手指)。
第三个谁会拼?(指名答)表扬:声轻介快韵母响。(小老师带读,跟读)x-i-a晚霞的霞。(男女起立读)
四、生活运用
我们认识的拼音朋友,它能帮助我们认识好多字呢!
看,谁能拼读这些词语?
(课件图,拼音,字)搭积木 下棋 衣架 洗衣服(指名读,表扬)
这节课大家表现得非常棒,还有很多新的拼音朋友想和我们交朋友呢!我们下次再见。下课。
相关文档
- 2020部编版人教版语文上册一年级102021-11-1831页
- 部编版二年级上册《葡萄沟》语文教2021-11-1814页
- 部编版一年级上册语文《 大小多少2021-11-1831页
- 部编版二年级上册《玲玲的画》语文2021-11-1813页
- 部编版一年级上册语文《 口耳目》2021-11-1833页
- 2017部编版一年级下册语文语文园地2021-11-1822页
- 部编版二年级(上册)语文植物妈妈有2021-11-1837页
- 一年级语文识字复习公开课2021-11-1823页
- 人教版一年级语文上册第二单元测试2021-11-184页
- 部编版 一年级语文 上册 期末复习 2021-11-187页