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- 2021-11-18 发布
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6
~
10
的认识和加减法
解决问题(减法)
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一、复习旧知
=
(个)
5
+
2
7
还可以
4
+
3
=
7
。
可以从不同角度观察。
?个
你看到了什么?能
说说图的意思吗?
为什么要用加法?
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“
?只”表示
还剩几只。
二、探究新知
一共有
7
只,
跳走
2
只。
还剩
5
只。
7
只
?只
你看到了什么?
你知道“?只
”
表示
什么意思吗?
你能完整地说一说
图的意思吗?
怎样解答呢?
=
(只)
7
-
2
5
为什么用减法?
解答正确吗?
三、知识运用
左边有
2
只。
6
只
?只
为什么用减法计算?
6
、
4
、
2
分别表示什么
意思?
一共有 只,
右边有 只。
6
4
左边有几只?
和小伙伴说一说
这幅图的意思。
=
(只)
6
-
4
2
解答正确吗?
绿色圃中学资源网
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一共有 个 ,
摘了 个 。
三、知识运用
7
个
?个
说一说图中告诉我们
什么,要解决的问题
是什么,再解答。
=
(个)
7
-
3
4
7
3
树上还有几个 ?
2012
年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面:
/thread-82341-1-1.html
三、知识运用
独立试一试
你会解答吗?
7
人
?
人
=
(人)
7
-
2
5
6
个
=
(个)
6
-
4
2
和小伙伴说一说算式中
每个数表示的意思。
?盆
?盆
三、知识运用
你知道了什么?
=
(盆)
6
-
2
4
你又知道了什么
?
=
(盆)
6
-
4
2
这两道题哪里
不同呢?
四、布置作业
作业:
第
49
页练习十,第
5
题、第
6
题。
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