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- 2021-11-18 发布
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《去同学家》教案
教学方法:
讲授,示范,体验,实践。
教学目标:
1、能区分打击乐器中“三角铁”与“木鱼”音色的不同,懂得三角铁和木鱼的敲击方法。
2、培养学生的音乐表现能力,培养学生之间热爱同学的感情。
3、能跟随歌曲录音来演唱歌曲中有歌词的部分。
教学重点:
初步建立音的时值长短不同的概念。
教学难点:
保持节拍的流程和速度稳定,培养学生养成良好的歌唱习惯。
教学过程:
第一节课
一、学习歌曲
1、听一听
(1)播放小小音乐剧《去同学家》的音乐,让学生想想有什么人物和事情?
(2)再播放一遍音乐,老师边讲解故事情节发展,学生注意什么时候唱歌词。
2、读一读
带学生读一遍歌词,熟悉一下歌词节奏。
3、唱一唱
(1)播放录音,认真区分场景音乐和敲门音乐,并小声跟唱。
(2)再次播放音乐,全班一起唱。
二、学习动作
1、跟着音乐,学生唱歌,老师做动作。一遍音乐结束后,给学生讲解。
2、带学生在座位上先学手上的动作。
3、全体起立跟着做一两遍动作。
4、分组分角色演唱并配上所学动作。
5、请同学们到台上表演,其它同学唱歌。
三、小结
同学们,我们学习了《去同学家》,回家后和爸爸妈妈一起分角色演唱这首歌曲,今天我们了解了声音有长音和短音,请同学们课后找一找生活中什么是长音,什么是短音。
第二课时
一、复习巩固
1、同学们复习歌唱上节课学过的《去同学家》。
2、全班同学起立,一边唱歌,一边加上所学过的动作。
3、分角色演唱。
二、探索音的长短
1、猜一猜,听一听。
(1)老师将三角铁等乐器用不透明薄膜袋装起来,让学生看看它们的外形,也可以摸一摸,猜猜它们是谁?
(2)听音色、比长短。
老师分别敲击乐器,让学生听辨音色,并猜猜看,这些声音由哪件乐器发出的?是如何发音的?分辨哪些是长音,哪些是短音?21世纪教育网版权所有
2、形状的长短。
老师说名称,学生用动作模仿,比较不同长度的物体。
3、声音的长短。
老师说出什么物体发出的声音让学生想象,或模仿生活中的声音,学生想一想哪些长哪些短?
4、听音乐片段,认识乐器声音的长短。
播放音乐或乐器声音片段,分辨哪些乐器发出的声音长,哪些乐器发出的声音短?
5、师生唱《去同学家》,想想哪些歌词长,哪些歌词短?
三、小结
今天,我们学了《去同学家》这个音乐游戏,知道要做一个有礼貌的好孩子,到别人房间或家里要先敲门;家长不在家的时候,有人按门铃,一定要看清楚是不是认识的人才能开门;大家见面要互相问好。我们还学会分辨什么长、短音。以后在活动中,大家可以再找一找什么是长音,什么是短音。21教育网
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