一年级下册音乐教案- 第7课 粉刷匠 人音版 6页

粉刷匠 ‎ 教学目标 ‎ ‎1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。‎ ‎2、指导学生自编歌词、创编动作和表演，丰富学生想象力，提高学生创造、合作和积极参与的能力。‎ ‎3、通过劳动实践“刷砖建房”，感受劳动的愉快和劳动的光荣，培养学生热爱劳动的思想品质。‎ 重点难点 ‎ ‎1、用轻松愉快的声音有感情的演唱歌曲《粉刷匠》并参与表演。‎ ‎2、发挥想象创编动作和歌词。‎ ‎3、感受劳动创造美，劳动最光荣的思想品德教育。‎ 教学过程 ‎ 活动1【导入】粉刷匠 ‎ 一、猜谜导入 导语：老师知道我们班的同学个个都很聪明。今天让老师来考考你们，首先请同学们猜一个谜语：‎ 课件展示：《谜语猜猜看》‎ 两棵树，十个杈，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它。（加音乐）‎ 师：同学们猜猜是什么？‎ 学生猜谜：手 师：真聪明！每个人都有一双手，这双手可以学着做很多很多的事情。老师觉得只有爱劳动的手才是最灵巧的手！‎ 活动2【讲授】粉刷匠 ‎ ‎1、欣赏聆听歌曲《我有一双万能的手》。‎ ‎（1）、师：有一位小朋友，说自己有一双万能的手。他这双手到底会做那些事情呢？请同学们仔细听听，听完了再告诉老师，好吗？‎ 课件播放动画儿歌《我有一双万能的手》。（师生律动）‎ ‎（2）、师：谁能告诉老师，这双万能的手都会做那些事情？‎ 学生讨论汇报答案。‎ 师：说得真好，你们听得很认真！‎ ‎（3）、师：这双手能做这么多事，真不愧是一双万能的手啊！老师想知道你们的手能做那些事情呢？请同学们把你们会做的事用动作来模仿一下。‎ 学生自由发言并演示。‎ 师：演得真好，你们真是一个爱劳动的好孩子！‎ ‎（4）、师：原来，同学们的手也这么能干！同学们，生活处处离不开劳动，劳动创造了人类，劳动创造了幸福生活，劳动是光荣的，我们要做一个爱劳动的好孩子。‎ ‎2、学唱表演歌曲《粉刷匠》。‎ ‎（1）、故事导入歌词。‎ 师：同学们，刚才通过聆听，我们知道了有一双万能的手，可以做很多事情。其实啊，这双手最厉害的绝活还没有展示呢，你想知道是什么吗？今天，老师要给同学们讲一个关于粉刷匠的故事。‎ 有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强。一天，他来到一间房子，看到这间房子还没有装修，就说：“我要把这间房子刷一下，让它变得更漂亮”。于是，他就开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁。刷好了，新房子真的变样了，变得更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了。这使他是又高兴又不好意思。同学们觉得这个故事好听吗？‎ 我们的音乐工作者还把这个故事编成了一首歌，同学们想知道这首歌是怎么写的吗？‎ ‎（2）、按节奏朗读歌词，并引导学生进行歌词创编。‎ 课件展示《粉刷匠》歌词 ‎×× ×× ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ × — ∣‎ 我是一个 粉刷 匠 ， 粉刷 本领 强 ，‎ 我要把那 新房 子 ， 刷得 很漂 亮 ，‎ 刷了房顶 又刷 墙 ， 刷子 飞舞 忙 ，‎ 哎呀我的 小鼻 子 ， 变呀 变了 样 。‎ ‎①、请同学们按节奏朗读歌词。（学生自由朗读）‎ ‎②、谁愿意读给老师听一下？指名男同学读。（真棒）‎ ‎③、你觉得他读得怎么样？有信心比他读得更好吗？（有）‎ ‎④、老师想听女同学朗读，请男同学打节奏，好吗？‎ ‎⑤、师：同学们刚才朗诵了歌词，最后一句“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样”，大家想一想，还可以是什么地方变了样呢？（学生回答）‎ 师：同学们真了不起，都会创编歌词了，我相信在今后的学习中，同学们一定会创编出更多更好听的歌词。‎ ‎（3）、熟悉歌曲旋律节奏。‎ 师：这么好的歌词，会配上什么好听的旋律呢？同学们想听一听吗？‎ 课件展示播放《粉刷匠》的伴奏音乐。‎ ‎5 3 5 3 ∣ 5 3 1 ∣ 2 4 3 2 ∣ 5 — ∣‎ ‎5 3 5 3 ∣ 5 3 1 ∣ 2 4 3 2 ∣ 1 — ∣‎ ‎2 2 4 4 ∣ 3 1 5 ∣ 2 4 3 2 ∣ 5 — ∣‎ ‎5 3 5 3 ∣ 5 3 1 ∣ 2 4 3 2 ∣ 1 — ∣∣‎ 师:在二年级上学期，我们学习了简谱的音名和唱名，在我们班上涌现了许多唱谱能手，谁愿意展示一下你的才华，唱唱这首曲子？‎ ‎①、教师范唱。‎ ‎②、指名唱。（真棒）‎ ‎③、同学们，我们一起来唱一唱，好吗？‎ ‎（4）、跟着音乐学唱歌曲。‎ 师：同学们简谱唱得好，歌唱得更好，现在让我们一起跟着音乐唱这首歌吧！‎ 播放课件《粉刷匠》歌曲。‎ ‎①、请同学们先跟着音乐默唱一遍。‎ ‎②、请同学们再跟着音乐轻声唱。‎ ‎③、请同学们放声唱。‎ 师:启发谈话：刚才我们唱了《粉刷匠》这首歌曲，小朋友把房子刷漂亮了，心里会怎么样呢？（高兴）。对，我们要把自己当成粉刷匠，也高兴地唱。瞧，粉刷匠变成小丑了呢，他难过吗？（不难过）。是啊，他依然很开心，还有点不好意思呢。最后一句“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”应唱得轻、渐慢、活泼。从这一句，我们可以看出小粉刷匠不怕脏、不怕累的优良品质。‎ ‎④、接下来让我们用欢快、活泼的歌声有感情地唱一遍。‎ ‎（5）、创编动作表演歌曲。‎ 师：大家刚才唱的真好！我知道我们的同学还可以边唱边跳，谁愿意来试试？‎ 师教学生每句歌词的动作，边唱边跳可以活跃课堂气氛，增加学生学习兴趣。‎ 指名女同学上台表演。‎ ‎（大家说，她们演得好不好，掌声鼓励一下她们！）‎ 刚才我们欣赏了女同学的表演，接下来老师想看看男同学的表演，谁愿意上台来展示一下自己？‎ ‎（演得真棒，掌声鼓励！）‎ 齐唱歌曲《粉刷匠》，边唱边做动作表演。‎ 活动3【讲授】粉刷匠 ‎ ‎1、欣赏聆听歌曲《我有一双万能的手》。‎ ‎（1）、师：有一位小朋友，说自己有一双万能的手。他这双手到底会做那些事情呢？请同学们仔细听听，听完了再告诉老师，好吗？‎ 课件播放动画儿歌《我有一双万能的手》。（师生律动）‎ ‎（2）、师：谁能告诉老师，这双万能的手都会做那些事情？‎ 学生讨论汇报答案。‎ 师：说得真好，你们听得很认真！‎ ‎（3）、师：这双手能做这么多事，真不愧是一双万能的手啊！老师想知道你们的手能做那些事情呢？请同学们把你们会做的事用动作来模仿一下。‎ 学生自由发言并演示。‎ 师：演得真好，你们真是一个爱劳动的好孩子！‎ ‎（4）、师：原来，同学们的手也这么能干！同学们，生活处处离不开劳动，劳动创造了人类，劳动创造了幸福生活，劳动是光荣的，我们要做一个爱劳动的好孩子。‎ ‎2、学唱表演歌曲《粉刷匠》。‎ ‎（1）、故事导入歌词。‎ 师：同学们，刚才通过聆听，我们知道了有一双万能的手，可以做很多事情。其实啊，这双手最厉害的绝活还没有展示呢，你想知道是什么吗？今天，老师要给同学们讲一个关于粉刷匠的故事。‎ 有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强。一天，他来到一间房子，看到这间房子还没有装修，就说：“我要把这间房子刷一下，让它变得更漂亮”。于是，他就开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁。刷好了，新房子真的变样了，变得更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了。这使他是又高兴又不好意思。同学们觉得这个故事好听吗？‎ 我们的音乐工作者还把这个故事编成了一首歌，同学们想知道这首歌是怎么写的吗？‎ ‎（2）、按节奏朗读歌词，并引导学生进行歌词创编。‎ 课件展示《粉刷匠》歌词 ‎×× ×× ∣ ×× × ∣ ×× ×× ∣ × — ∣‎ 我是一个 粉刷 匠 ， 粉刷 本领 强 ，‎ 我要把那 新房 子 ， 刷得 很漂 亮 ，‎ 刷了房顶 又刷 墙 ， 刷子 飞舞 忙 ，‎ 哎呀我的 小鼻 子 ， 变呀 变了 样 。‎ ‎①、请同学们按节奏朗读歌词。（学生自由朗读）‎ ‎②、谁愿意读给老师听一下？指名男同学读。（真棒）‎ ‎③、你觉得他读得怎么样？有信心比他读得更好吗？（有）‎ ‎④、老师想听女同学朗读，请男同学打节奏，好吗？‎ ‎⑤、师：同学们刚才朗诵了歌词，最后一句“哎呀，我的小鼻子，变呀变了样”，大家想一想，还可以是什么地方变了样呢？（学生回答）‎ 师：同学们真了不起，都会创编歌词了，我相信在今后的学习中，同学们一定会创编出更多更好听的歌词。‎ ‎（3）、熟悉歌曲旋律节奏。‎ 师：这么好的歌词，会配上什么好听的旋律呢？同学们想听一听吗？‎ 课件展示播放《粉刷匠》的伴奏音乐。‎ ‎5 3 5 3 ∣ 5 3 1 ∣ 2 4 3 2 ∣ 5 — ∣‎ ‎5 3 5 3 ∣ 5 3 1 ∣ 2 4 3 2 ∣ 1 — ∣‎ ‎2 2 4 4 ∣ 3 1 5 ∣ 2 4 3 2 ∣ 5 — ∣‎ ‎5 3 5 3 ∣ 5 3 1 ∣ 2 4 3 2 ∣ 1 — ∣∣‎ 师:在二年级上学期，我们学习了简谱的音名和唱名，在我们班上涌现了许多唱谱能手，谁愿意展示一下你的才华，唱唱这首曲子？‎ ‎①、教师范唱。‎ ‎②、指名唱。（真棒）‎ ‎③、同学们，我们一起来唱一唱，好吗？‎ ‎（4）、跟着音乐学唱歌曲。‎ 师：同学们简谱唱得好，歌唱得更好，现在让我们一起跟着音乐唱这首歌吧！‎ 播放课件《粉刷匠》歌曲。‎ ‎①、请同学们先跟着音乐默唱一遍。‎ ‎②、请同学们再跟着音乐轻声唱。‎ ‎③、请同学们放声唱。‎ 师:启发谈话：刚才我们唱了《粉刷匠》这首歌曲，小朋友把房子刷漂亮了，心里会怎么样呢？（高兴）。对，我们要把自己当成粉刷匠，也高兴地唱。瞧，粉刷匠变成小丑了呢，他难过吗？（不难过）。是啊，他依然很开心，还有点不好意思呢。最后一句“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”应唱得轻、渐慢、活泼。从这一句，我们可以看出小粉刷匠不怕脏、不怕累的优良品质。‎ ‎④、接下来让我们用欢快、活泼的歌声有感情地唱一遍。‎ ‎（5）、创编动作表演歌曲。‎ 师：大家刚才唱的真好！我知道我们的同学还可以边唱边跳，谁愿意来试试？‎ 师教学生每句歌词的动作，边唱边跳可以活跃课堂气氛，增加学生学习兴趣。‎ 指名女同学上台表演。‎ ‎（大家说，她们演得好不好，掌声鼓励一下她们！）‎ 刚才我们欣赏了女同学的表演，接下来老师想看看男同学的表演，谁愿意上台来展示一下自己？‎ ‎（演得真棒，掌声鼓励！）‎ 齐唱歌曲《粉刷匠》，边唱边做动作表演。‎ 活动4【活动】粉刷匠 ‎ 师:小朋友会唱粉刷匠了，也会演了，接着让我们动动手，做一回真正的粉刷匠吧！‎ ‎1、将学生分成四组，各选出一名队长。每组一盒彩色颜料，并将大白纸剪成的“房顶、门、窗、墙”发给各组，请学生发挥想象，给房子涂上各种颜色。‎ 同时播放课件《粉刷匠》伴奏。‎ ‎2、劳动成果展示 将四小组的劳动成果拼成一座完整的房子，粘贴在黑板上。‎ 活动5【练习】粉刷匠 ‎ ‎1、播放音乐，跟着老师一起边唱边做动作。‎ ‎2、分小组表演，评比哪个组更棒！‎ 活动6【作业】粉刷匠 ‎ 将今天所学的歌曲和动作表演给家长看。‎ ‎ ‎