一年级下册数学教案 认识图形 神奇的七巧板 北京版 (4) 4页

‎　 一年级下册数学《动手做》教学设计 ‎　教学目标：‎ ‎1.通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平形四边形。‎ ‎2.在操作的过程中发展想象力，培养创新意识。‎ ‎　　3. 发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。‎ ‎　　学习目标：‎ ‎　　通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平形四边形。‎ ‎　　教学重点：‎ ‎　　引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。‎ ‎　　教学难点：‎ ‎　　培养学生的协作精神与合作意识，激发学生的创新意识。‎ ‎　　教学准备：‎ ‎　　七巧板m ‎　　教学过程：‎ ‎　　一、创设情境，激趣导入 ‎　　小朋友，你们喜欢玩玩具吗？今天这节课老师和你们一起来玩玩具。（出示七巧板）‎ ‎　　你们知道这是什么吗？‎ ‎　　（板书：七巧板）‎ ‎　　二、 初步认识七巧板 ‎　　（1）为什么叫七巧板呢？‎ ‎　　由7块板组成。‎ ‎　　把一个正方形分成了不同的7块。‎ ‎　　（1）认真观察。‎ ‎　　七巧板由哪些图形组成？。‎ ‎　　有5个三角形，有1个正方形，有1个平形四边形。‎ ‎　　重点介绍其中的平行四边形。‎ ‎　　让学生认识平形四边形。‎ ‎　　　　‎ ‎　　（2）还可以比一比七巧板的图形，通过比较，你发现了什么？‎ ‎　　有大有小。‎ ‎　　哪个图形最大？哪个图形最小？‎ ‎　　（让学生拿起来互相看看）‎ ‎　　这两个一样大。‎ ‎　　（5）介绍七巧板。‎ ‎　　七巧板是由5个三角形、1个正方形和一个平行四边形组成的。它是我们祖先的一项卓越创造。‎ ‎　　　只要我们动手又动脑，发挥我们的智慧，用七巧板就可以拼出多种多样的图形。‎ ‎　　想试试吗？‎ ‎　　下面我们就来拼一拼。‎ ‎　　三、按要求用七巧板拼出图形 ‎　　（1）拼出正方形。‎ ‎　　说说你是用哪几个图形拼成的。‎ ‎　　有没有和他拼的不一样的？‎ ‎　　还有哪些不同的拼法？‎ ‎　　（2）拼长方形和三角形。（展示不同的拼法）‎ ‎　　（3）大屏幕出示：第41页第1题，拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？‎ ‎　　（4）七巧板不但可以拼出图形，还可以拼故事？‎ ‎　　（守株待兔），听“守株待兔”的故事。‎ ‎　　四、总结 ‎　　这节课我们认识了七巧板，能不能谈一谈你的收获呢？　　‎