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- 2021-11-18 发布
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第 一 课时
植物妈妈有办法
3
初读感知
再读感悟
学习字词
当堂检测
1.
会认本课的
14
个认读生字,会写
10
个生字。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。
(
重点
)
学习目标
自读提示:
1.
请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。
2.
想一想:课文写了什么?
植 如 为 旅 备
纷 刺 底 炸
离
察 识 粗 得
lí
zhí
rú
wéi
lǚ
bèi
fēn
cì
dǐ
zhà
我会认
chá
cū
shí
dé
植
物
如
果
四海
为
家
旅
行
准
备 纷
纷
带
刺 底
下
炸
开
离
开 观
察
知
识 粗
心
得
不到
zhí
rú
易读错字
wéi
lǚ
bèi
fēn
cì
dǐ
zhà
lí
chá
shí
cū
dé
为
wèi
(因为)
wéi
(为难)
降
jiàng
(下降)
xiáng
(投降)
多音字
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。
说一说课文写了什么?
这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种 常见植物传播种子的方法。
我会写
法
fǎ
书写指导:
左窄右宽,左边最后一笔是提。
部首:
氵
组词:
办法 用法
造句:
我想出了一个好办法。
音序:
F
结构
:
左右
如
rú
书写指导:
第一笔是撇点,口要写得小一些。
部首:
女
组词:
如果 假如
造句:
如果明天不下雨,我们就去图书馆
。
音序:
R
结构
:
左右
脚
jiǎo
书写指导:
月作为偏旁要写得窄长。
部首:
月
组词:
脚步 山脚
造句:
他迈着轻快的脚步去上学。
音序:
J
结构
:
左中右
它
tā
书写指导:
第一笔是右点,第二笔是左点,第三笔是横钩。
部首:
宀
组词:
把它 它们
造句:
它们是一群可爱的小鸭子。
音序:
T
结构
:
上下
娃
wá
书写指导:
女作为偏旁要写得窄些,最后一横比上面一横长。
部首:
女
组词:
娃娃 女娃
造句:
我有一个可爱的布娃娃。
音序:
W
结构
:
左右
她
tā
书写指导:
女的最后一笔横,不要写太长。
部首:
女
组词:
她们 她家
造句:
她俩是好朋友。
音序:
T
结构
:
左右
毛
máo
书写指导:
第三笔横要比第二横长些。
部首:
毛
组词:
皮毛 羽毛
造句:
孔雀的羽毛非常漂亮。
音序:
M
结构
:
独体
更
gèng
书写指导:
日要写得扁平,捺要写得舒展。
部首:
曰
组词:
更有 更好
造句:
我们的明天会更加美好。
音序:
G
结构
:
独体
知
zhī
书写指导:
第二个撇要写得舒展,左边最后一笔是点。
部首:
矢
组词:
知识 求知
造句:
我知道了这道题的做法。
音序:
Z
结构
:
左右
识
shí
书写指导:
口要写得小些,最后一笔是点。
部首:
讠
组词:
知识 常识
造句:
多读书可以增长知识。
音序:
S
结构
:
左右
四海为家:
旅行:
理解词语
指无论什么地方都可以当 作自己的家。课文形容“孩子”离开“妈 妈”后在外地生活。
造句:他长年旅居世界各地,可以说是
四海为家
。
为了办事或游览从一个地方去 到另一个地方。本课指植物的种子从一 个地方传播到另一个地方。
造句:暑假期间,我们准备去香港
旅行
。
纷纷:
细致:
理解词语
①多而杂乱。②接二连三地。
造句:演出就要开始了,大家
纷纷
入座。
仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。
造句:他对狗的生活习性观察得很
细致
。
出发 启程
两个词都表示“准备外出”的意思。
“出发”对象大多指集体,指考虑问题或处理问题时的着眼点。“启程” 着重于“起”,开始上路,一般指较大的远行队伍。
1.
参加夏令营的同学,明天早晨七点钟
出发
。
2.
代表团即将
启程
来北京访问。
辨析词语
相同点:
不同点:
造 句:
再读课文:
边读边想,给课文分段。
第一部分
(
第
1
自然段
)
提出了植物传播种 子靠什么办法这个问题。
第二部分
(
第
2
-
4
自然段
)
分别 讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
第三部分
(
第
5
自然段
)
点明主题,指出只有细心观察才能获得更多的知识。
交流分段情况
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
再读课文,想一想课文写了什么?
课堂小结
初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察、多探索。
1
.根据拼音写词语。
bàn
fǎ
rú
ɡuǒ
yǒu
jiǎo
tā
jiā
wá
wɑ
pí
máo
ɡènɡ
hǎo
zhī
shi
办 法
如 果
有 脚
她 家
娃 娃
皮 毛
更 好
知 识
2
.选择恰当的字填空。
底 低
(1)
小毛
(
)
着头,一句话也不说。
(2)
下雨了,快跑到妈妈伞
(
)
下。
娃 洼
(3)
秋天,田野里,山
(
)
里,到处开满了五颜六色的花。
(4)
看,这个女
(
)
多漂亮呀!
低
底
洼
娃
3
.哪些是植物?哪些是动物?把带点的词写到相应的圆圈内。
(1)
牛马有脚,鸟有翅膀。
(2)
蒲公英妈妈为娃娃准备了
降落伞。
(3)
苍耳妈妈有个好办法。
(4)
豌豆妈妈更有办法。
..
..
..
.
...
蒲公英 苍耳 豌豆
牛 马 鸟
4
.填一填。
植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子
蒲公英
降落伞
风力
苍耳
带刺的铠甲
挂住动物的皮毛
豌豆
豆荚
自己弹射
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