部编版二年级上册语文《狐狸分奶酪》课件 (9) 28页

品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 第 二 课时 狐狸分奶酪 22 1. 对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。 （重点） 2. 明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。 （难点） 学习目标 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？ 串珠 问题： 1 . 熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 2. 狐狸是在什么时候出现的？ 3. 狐狸是怎样分奶酪的 ？ 4. 对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？ 1. 品读： 熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。 “拌起嘴来”说明两只小熊为分奶酪，争吵起来。为下文写狐狸分奶酪做好 铺垫 。 积累： 请你写出几个表示笑的词语。 含笑 大笑 憨笑 苦笑 失笑 仰天大笑 眉开眼笑 2. “ 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：‘这半块是大一点儿。你们别急，看我的 —— ’说着便在大的这半块上咬了一口。 ” 狐狸为什么要这样分？这能表现出狐狸的什么特点？ 狐狸是故意这样分的，这样他就可以自己把蛋糕都吃掉。这表现了狐狸狡猾的特点。 3 . “ ‘你可真会分！’两 只小熊生气了 ，‘整块奶酪都被你吃光了！’ ” 这里连用两个感叹句有什么意义？ 连用两个感叹句充分表现了哥俩对狐狸分奶酪的结果不满意。 4. “ ‘小熊，我分的可公平啦！’狐狸笑着说，‘你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。’ ”这段语言描写表现了什么？ 从狐狸所说的话中，我们可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥俩的奶酪，还无理辩三分。 阅读方法解密： 认识破折号 概念 ： 表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。 作用 ： 1. 行文中解释说明的语句，用破折号标明。 2. 话题突然转变，用破折号标明。 3. 声音延长，象声词后用破折号。 4. 事项列举分承，各项之前用破折号。 5. 表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注 。 同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 核心问题 ： 狐狸非常的狡猾。 从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？ 1 . 熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。 串珠 问题： 2 . 狐狸是在什么时候出现的？ 两只小熊为分奶酪而争吵的时候狐狸出现的。 3 . 狐狸是怎样分奶酪的？ 狐狸故意把奶酪分的不匀，然后轮流咬奶酪，把奶酪全吃光了。 4 . 对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？ 不满意。“你可真会分”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！” 课文结构 熊哥哥 熊弟弟 狐狸 同伴之间要互相谦让 见到奶酪 高兴 拌嘴 故意分的不均 狐狸分奶酪 轮流吃 吃光 本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。 课文主旨 推荐阅读 鹬蚌相争 一 只蚌正张开两壳晒太阳，鹬鸟飞过来，伸出长长的嘴巴来啄食它的肉。蚌一下子合住双壳，把鹬鸟的嘴紧紧地夹住了。 鹬鸟对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你干死 !” 蚌对鹬鸟 说：“ 今天不放你，明天不放你，就会把你饿死 !” 它两个各不相让，谁也不肯放谁。这时，一 个打渔的 老人走过来，一下子把它们都捉走了。 蝉与狐狸 蝉在大树顶上鸣唱。狐狸想要吃掉他，便想出了一个诡计。他站在树下，一会儿赞美蝉的歌声悦耳动听，一会儿羡慕地看着蝉，认真欣赏他的歌声，并劝蝉下来，说他想要看一看是什么样的动物才能发出这么悦耳的声音。蝉识破了他的诡计，便摘了一片树叶抛下去。狐狸以为是蝉，猛扑过去，抓住它。蝉说道：“喂，坏家伙，你若以为我会飞下来，那就大错特错。我自从见到狐狸的粪便里有蝉的翅膀之后，就时刻警惕狐狸。” 这是说，聪明的人懂得从邻人的灾难中吸取教训。 国学诵读 兄 道 友，弟 道 恭，兄弟睦，孝 在 中。财物轻，怨 何 生，言语忍，忿 自 泯。或饮食，或 坐 走，长者先，幼 者 后。 （弟 子规出则悌（节选 ）） 走进中华传统文化 【 谜语 】 尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑，拖只大尾。打一动物 谜底：（ ） 狐狸 课堂小结 这个故事告诉人们：同伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。 1. 分角色朗读课文。说说狐狸是怎样分奶酪的。 点拨： 先根据课文中出现的动物找出朗读不同的角色的学生，再找一个学生读旁白。读的时候要读出不同的动物的语气。符合他们的性格特点。 答案： 狐狸先把奶酪分成不匀的两块，两只小熊不乐意，狐狸就把大块的奶酪咬去一口，可是咬过的奶酪又小了，狐狸就又在大一点的奶酪上咬了一口，狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪。咬着咬着，奶酪被狐狸全吃光了，一点儿也没剩下。 2. 狐狸说，他分得很公平，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？如果你是小熊，会怎么做？ 我不同意狐狸的说法。这是狐狸在狡辩。如果我是小熊，会自己把奶酪分开，把大一点的给对方。 一、读拼音，写字词。 nǎi chǎo 熊哥哥和熊弟弟为了一块（　　 ）酪（ 　　） jí mánɡ ɡōnɡ pínɡ 了起来。狐狸（　　　）来劝说。为了（　　　）， zǐ xì 狐狸（　　　）地把奶酪分成了两半，可仍然半块大半块小。 习题源于 《 典中点 》 的“基础练习” 奶 吵 急忙 公平 仔细 二、一字组多词。 始（　　　）（　　　）（　　　） 帮（　　　）（　　　）（　　　） 整（　　　）（　　　）（　　　） 结（　　　）（　　　）（　　　） 开始 起始 始终 帮忙 帮助 帮手 整个 完整 整数 结果 结论 心结 三、写出带点词的反义词。 1. 他们在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。（　　　） 2. 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。（　　　） 3. 狐狸笑了。（　　　） ．． ．． ． 难过 马虎 哭