部编版二年级上册语文《风娃娃》 课件 (3) 22页

导入新课 风娃娃 风娃娃 风娃娃 “ 娃娃”有洋娃娃、木娃娃、瓷娃娃、布娃娃、都是小朋友的好朋友，都非常的可爱，那么“风娃娃”大家喜欢吗？现在就去看一下风娃娃吧！ 24 风娃娃 教学目标 1 、认识 17 个生字，会写 8 个生字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3 、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 内容解析 认字认字 课文讲解 朗读感悟 实践活动 认字认字 极 吸 续 纤 夫 抽 chōu x ù xī j í qi à n fū h à n shǐ 汗 驶 筝 易 示 踪 伤 绳 sh é ng sh ì y ì zhēng zōng shāng r é ng zh é z é 仍 折 责 课文讲解 1 、风娃娃来到田野，它看到了什么、做了什么、结果怎样呢？ 答：风娃娃来到田野看到风车转的很慢，水流的断断续续的，他深深的吸一口气，使劲吹动了风车，秧禾苗喝饱了水，都感谢他。 2 、纤夫为什么要拉船呢？都是怎么样拉的？ 答：因为风小船大走不动。“他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。” 3 、风娃娃做了两件好事以后，心里怎样想的？你认为他这样想对吗？ 答：风娃娃心想帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行了。他这样认为不对。 4 、想一想，风娃娃错在哪？人们为什么责怪风娃娃？ 答：风娃娃错在做事不动脑筋，只凭力气；因为风娃娃把小朋友的风筝吹跑了，把人们晒得衣服吹跑了，还折断了路旁刚栽的小树，所以人们都责怪风娃娃。 5 、风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？ 答：风娃娃很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？ 6 、学习了全文，说说风娃娃做了那些好事？又做了哪些坏事呢？ 答：吹大风车浇干旱的土地，吹帆船；坏事吹走了小朋友的风筝，吹跑了人们晒的衣服，吹折了路边新栽的小树。 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 猜谜语 同学们猜出谜底了吗？ 朗读感悟 1 、带着问题读，边读边思考风娃娃是一个什么样的娃娃？ 2 、重点朗读风娃娃做好事，做坏事的自然段，体会为什么风娃娃好心却没做了好事呢？ 实践活动 收集一首关于“风娃娃”的儿歌。 风娃娃，  到处跑，  串门忘了把门敲，  “哐”的一下推开门，  屋里宝宝吓一跳。 儿歌 课堂小结 《 风娃娃 》 一文讲述了风娃娃吹风车浇地，吹帆船帮助纤夫，就以为做好事很容易，只要有力起就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新载的小树，人们都责怪它，它却不知道为什么得故事。课文以童话的形式出现，内容较为易懂。 使我们懂得“以后我们不管做什么事，都要动脑筋。只有动手又动脑，事情才能做得好的道理。　　 巩固练习 一、比一比，再组词 夫（     ）  吸（    ）   娃（      ）   天（     ）  极（      ）   挂（      ） 吹（      ）欢（      ） 纤夫 天空 吸收 极好 娃娃 挂着 吹风 欢乐 二、把句子中的表示动作的词找出来。 ① 他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。  （    ）（    ） ② 他们弯着腰，流着汗，喊着号子。    （    ）（    ）（    ） ③ 秧苗喝足了水，笑着不住地点头。    （    ）（    ） 吸 吹 弯 流 喊 喝 笑 三、照样子，用“一边 …… 一边”造句。 纤夫们笑了， 一边 收起纤绳， 一边 向风娃娃表示感谢。 示例：小花 一边 唱歌， 一边 跳舞。