部编版二年级语文上册《妈妈睡了》教案 (7) 3页

‎《妈妈睡了》教案 第二课时 教学目标：‎ ‎1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎2、正确认读本课16个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。‎ ‎3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。‎ 教学重难点：‎ ‎1、识字学词。‎ ‎2、采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。‎ 教学过程 一、 复习导入 教师：同学们，上节课我们初读了这篇课文，学习了课后生字，字词。来，现在跟着老师后面复习一下。‎ 哄（哄骗）（哄人）     紧（紧张）（紧握）‎ 先（先后）（首先）     润（红润）（湿润）‎ 闭（闭上）（关闭）     蛋（鸡蛋）（脸蛋）‎ 等（等级）（等待）     吸（吸水）（吸收）‎ 发（理发）（头发）     沾（沾水）（沾湿）‎ 汗（汗水）（流汗）     额（额头）（扶额）‎ 沙（沙滩）（风沙）     乏（疲乏）（困乏）‎ 很好，都读的很棒。今天来跟着老师一起理解课文内容。‎ 二、 初读课文，了解课文内容 我们每个同学都有一个爱我们的妈妈，你们谁能来告诉老师你们的妈妈是怎样的呢？‎ 生：我的妈妈特别漂亮，特别是她那双眼睛，大大的，又黑又亮，还是双眼皮儿呢。‎ 生；有一回，我考试没考好，妈妈没骂我，也没打我，还鼓励我，下次努力，争取考好。‎ ‎.............‎ 教师：同学们都向大家介绍了自己的妈妈，这里有一位小朋友也观察了她的妈妈（出示挂图），你们看，妈妈在干什么？‎ ‎(妈妈睡着了。)‎ 教师：板书:妈妈睡了 这节课我们就来学习这篇课文，那应该怎样读这个题目呢？‎ 生 ：回答小声的读 教师：应该用不大不小的声音读，因为如果声音太小，别人会听不见，声音太大，会吵醒妈妈。‎ 教师：睡梦中的妈妈是怎么样的呢？请同学们翻开课本，听老师读一遍课文。（加音乐 舒缓类）‎ 三、 讲读课文 ‎1、 听完老师读完课文后，思考：睡梦中的妈妈是怎么样的，你从哪儿看出来的？（很美丽，从“明亮的”、“弯弯的眉毛”、“红润”可以看出，板书：明亮、弯弯、红润）‎ ‎2、 品读课文第3自然段 思考：从哪里看出睡梦中的妈妈很温柔？（“妈妈微微地笑着”“好像在睡梦中，她又想好了一个故事，等会儿讲给我听”）‎ 妈妈这样温柔，这样关心孩子，这一段该怎么读？老师带读，通过有感情地朗读体会母子间浓浓的爱。‎ ‎3、 品读第4自然段 引导学生体会从哪些词句中感到妈妈好累，妈妈为什么这么累？体会妈妈的爱。（从“呼吸沉”、“头发粘在额头上”、“沙沙的声音听不到”说明妈妈睡的香，干了很多活，很累）‎ 思考：妈妈可能干了什么活？‎ 是啊！妈妈多累啊！（板书：很累）‎ 四、课堂总结 学生说一说这节课的收获。‎ 五、 布置作业 ‎1.把自己最想跟妈妈说的话写在一张纸条上或是做成一张卡片，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。‎ ‎ 2.完成课时练习题 板书设计：‎ ‎7、 妈妈睡了 真美丽  明亮  弯弯  红润 好温柔   很累  ‎ ‎ ‎