部编版一年级语文上册《升国旗》教案 (1) 2页

‎《升国旗》 教案 教学目标：‎ ‎1.通过归类识记等方法认识“升、国”等11个生字和“国字框”、“绞丝旁”2个偏旁。‎ ‎2.正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道“升国旗”是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。‎ ‎3.背诵课文。‎ 教学重点：‎ 通过归类识记等方法认识11个字，会写4个字。正确朗读课文，背诵课文。‎ 教学难点：‎ 在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。‎ 教学时间：‎ ‎1课时。‎ 教学过程：‎ 一、导入新课 ‎1.联系生活揭示课题。‎ 出示学生参加升旗仪式的照片，说一说：同学们在干什么？（升国旗）‎ ‎2.板书课题，齐读课题。‎ 认识“升”。区别：升—开，升—生。明白“升”的意思是向上。‎ ‎3.出示地图，理解字义。‎ 今天老师为大家带来了一幅地图，这就是我们伟大的祖国——中国。认识“国”，认识偏旁“国字框”。说一说带有“国字框”的字。‎ 二、整体感知 ‎1.听范读，说一说：升国旗时我们应该怎么做？‎ ‎2.自由读课文，认读生字。画出生字词，读准字音、注意字形。‎ 三、读文识字 ‎1.课件出示三个词语：中国 国旗 五星红旗 ‎（1）注意字音。‎ ‎（2）图文结合，认识“国旗、五星红旗”。‎ ‎（3）结合汉字演变图片，理解字义，学习“中、红、旗”。‎ 红：认识“绞丝旁”。早期的染色工艺多用于丝织品中，绞丝旁大多与丝织品有关。‎ 旗：字形、字义。最早的旗就是一块方形的布。‎ ‎（4）结合新语境读词语。‎ 中间、中心、火红、红包、旗手、校旗 ‎（5）用“中国、国旗、五星红旗”组成一句话。‎ ‎2.课件出示课文第一、二句：‎ ‎（1）注意字音。‎ ‎（2）结合生活实际、图片理解“徐徐升起、迎风飘扬、美丽”的意思。‎ 观看升国旗图片，联系生活明白：国旗是慢慢匀速升起来的，随着风在空中飘扬。在阳光的映衬下，五星红旗是那么的鲜艳、美丽！‎ 起：结合汉字演变图片和生活实际理解起立、起来、升起。‎ ‎（3）带着感受读文。‎ ‎（4）结合新语境认字：‎ 歌声、歌曲、唱歌、起立、起来 ‎3.课件出示课文第三句：‎ ‎（1）个别读，注意字音。‎ ‎（2）结合动作理解“立正”，感受升国旗的庄重。‎ ‎（3）多形式读文：同伴互读、齐读。‎ 四、诵读儿歌 ‎1.学生自由读。‎ ‎2.图文结合：读一读、背一背。‎ 五、书写生字 ‎1.课件出示“中、五、立、正”4个生字。‎ ‎2.打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。‎ ‎3.指导书写。‎ ‎（1）课件出示“中、五、立、正”4个生字。‎ ‎（2）观察对比“中、五、正”，发现竖的不同方向。注意“立”字两横之间的距离，每一笔在田字格中的位置。‎ ‎（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。‎ ‎（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。‎ ‎4.巩固生字：抄写今天学的4个生字。‎ 六、拓展延伸 ‎1.说一说：‎ 生活中你在哪里见过五星红旗呢？我们应该怎么做呢？‎ 五星红旗在许多重要的场合、重大的日子出现。它代表着我们的国家，是我们祖国的象征。我们应该尊重国旗、爱护国旗、热爱祖国。‎ ‎2.阅读《国旗国旗真美丽》。‎ 国旗国旗多美丽，天天升起在朝霞里。‎ 小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼。‎ 国旗国旗多美丽，五星红旗照大地。‎ 祖国前进我长大，我向祖国敬个礼。‎ 七、巩固练习 打开“基础训练-《升国旗》”，一起来闯关吧！‎