部编版二年级语文上册《朱德的扁担》创新教案 4页

创新教案 ‎《朱德的扁担》 教学设计 ‎（ 第二课时）‎ ‎【教学设想】‎ 抓关键词“藏、 同甘共苦、 劝、 做扁担” 学习课文， 了解朱德同志与红军战 士一起挑粮的事迹， 体会朱德同志以身作则、 与战士们同甘共苦的高尚品质。 感 受朱德同志与战士同甘共苦的品质，激发学生对革命先辈的爱戴之情。‎ ‎【教学准备】‎ 自制课件 ‎【教学过程】‎ 一、 导入新课。‎ ‎1.出示扁担图， 让学生观察， 这是什么？ （ 板书： 扁担） 指生认读。 仔细观 察， 你知道这是谁的扁担吗？补全课题：朱德的扁担，指生认读。齐读课题。‎ ‎2.指名让学生介绍朱德，师进行补充。‎ 二、 细读课文， 感悟内涵。‎ ‎1.课题为“朱德的扁担， 他用这根扁担做什么吗？（ 挑粮上山）为什么要挑粮 上山呢？‎ ‎2. 学生自由读课文， 然后交流。（ 因为井冈山生产的粮食不多， 不够山上的 战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。）‎ ‎3.请同学们再仔细地观察这根扁担， 你发现了什么？（ 朱德的扁担） 他为什 么要在自己的扁担上刻上名字呢？（学生再读课文，找出答案）‎ ‎（一）体会“藏”‎ ‎1.既然挑粮上山这么重要，战士们为什么还要把朱德的扁担藏起来呢？‎ ‎2.学生自由读课文，找出相关的句子。‎ 课件出示： 战士们想， 朱德同志工作那么忙， 还要翻山越岭去挑粮， 累坏了 怎么办？‎ ‎（ 1） 朱德同志是军长， 他都要忙些什么呢？（ 课件出示， 学生看图片试着说 一说。）‎ 4‎ ‎（ 2） 教师小结： 是啊， 清晨， 当战士们还在睡梦中时， 朱德同志可能已经在 察看地形， 进行作战布局， 布署一天的任务。 白天， 他没有一点休息的时间， 和 战士们一起耕田种地。 晚上， 当战士们都进入了梦乡， 他还在昏暗的煤油灯下思 考， 研究战略， 可能一工作就会到天明， 他的工作这么忙、 这么苦， 却还要翻山 越岭去挑粮，累坏了怎么办？挑粮上山到底累在哪里呢？‎ ‎3.学生再读课文，找出体现挑粮累的句子 课件出示：从井冈山到茅坪，来回有五六十里路，山高路陡，非常难走。‎ ‎（ 1）五六十里：单靠两只脚要走上一整天！路远吗？谁来读好这个数字？‎ ‎（ 2） 山高路陡： 什么是山高路陡呢？ （ 课件出示“山高路陡”的井冈山， 学生 想象：这样的路会多么难走呢？谁来读出山的高，路的险？指名读。‎ ‎（ 二） 体会“同甘共苦”‎ 过渡： 路那么远， 又山高路陡， 可是每次挑粮大家都争着去。 身强力壮的年 轻小伙争着去， 抢着去， 作为总司令的朱德同志， 当年已经四十多岁的他， 也和 战士们一样争着去挑粮。（课件出示插图）‎ ‎1.看图： 仔细观察这幅图， 你看到了什么？（ 学生自由说一说） 教师相机出 示草鞋、斗笠。‎ ‎2.说话练习：学生看图，用自己的话说一说。‎ ‎3.读文：课件出示第三自然段第二句话，学生齐读。‎ ‎4. 同学们， 故事学到这儿， 你们认为朱德同志是位什么样的人呢？ （ 板书：‎ 同甘共苦） 这样一位可亲可敬、 与战士同甘共苦的司令， 怎么能不让红军战士敬 佩， 怎么能不让红军战士感动， 怎么能不让红军战士心疼呢？ 看到朱德同志这么 辛苦，也难怪战士们会这样想------（课件出示）‎ ‎5.这句话该怎么读出战士们的心情呢？试一试。（自由读，指名读）‎ ‎6.带着你的担忧、你的心疼齐读。‎ ‎（三）体会“劝”‎ ‎1.在这种情况下， 战士们都劝他不要去挑， 你想想： 战士们会怎么劝说朱德 同志呢？（思考交流）‎ ‎2.多么贴心的话呀，朱德同志听劝了吗？ 他会怎么回答战士们好心的劝说呢？‎ 4‎ ‎（ 交流）‎ ‎（四）体会“做扁担”‎ ‎1. 在大家劝说不成的情况下， 只好决定把他的扁担藏起来， 战士们认为只 要朱德同志没有扁担了， 就不能再挑粮食了！ 这就是战士们藏扁担的原因。 一个 ‎“藏”字， 让你体会到了什么呢？ 战士们的心愿有没有实现呢？ 从哪个词可以看出 来？ （不料）‎ ‎2. 让红军战士们没有料到的是， 朱德同志连夜又赶做了一根扁担。 夜那么深 了， 可他还在煤油灯下用力地劈、 认真地削、 仔细地磨。 花了很多精力， 做了整 整一个晚上， 当第二天早晨， 他拿着扁担走出来的时候， 你看到的朱德司令是什 么样子？（交流）‎ ‎3.看到朱德同志连夜赶做的新扁担，战士们还忍心再把他的扁担藏起来吗？‎ 因为大家知道，他们藏了，朱德还会再做，这样只会让他更累，战士们不忍心啊！‎ 而且扁担上写了“朱德的扁担”五个字，大家就是藏也藏不住呀，大家是不忍再藏，‎ 不能再藏了。 让我们一起读读这句话。（ 齐读）不料， 朱德同志又找来一根扁担，‎ 写上“朱德的扁担”五个字。 所以大家见了（ 引读）越发敬爱-----他的扁担了。 因 为大家都知道， 他就是一个和战士们（ 指板书） 同甘共苦的人， 他就是再苦再累 也要和战士们在一起。‎ 三、 拓展延伸。‎ 朱德爷爷的这根扁担， 让我们永远记住了朱德爷爷这样一位了不起的伟人，‎ 永远学习他与战士们同甘共苦的高尚品质。 相信， 读了这个故事的人都会和小朋 友一样受到教育， 和小朋友一样感动。 课后把这个故事讲给你的小伙伴听， 讲给 你的家人听，讲给你周围的人听。‎ 创新教案 4‎ 4‎