一年级上册数学总复习 39页

第 1 课时 20 以内数的认识 R· 一年级上册 9 总复习 专题一 数与代数 【 复习目标 】 通过复习 20 以内数的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深对数的理解。 【 复习重点 】 20 以内数的组成。 学习了数数，在计数器上表示数 …… 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 数的认识 （ ） （ ） （ ） （ ） 9 哪个数与众不同 ? 会写这几个数吗 ? 11 13 20 9 是最大的 一位数。 两个 1 表示的意思 一样吗？ 说说 20 的组成。 20 由 2 个十 组成。 20 由 20 个一组成。 他们说的对吗？ 20 还是双数。 我们一起看看 生活中的数。 通过 20 以内数的学习， 大家都了解了什么 ? 11 个位、十位上的数字相同。 1. 19 17 15 13 11 12 14 16 18 20 车厢号都是什么数？ 缺少的是什么数？ 2. 14 和 16 之间的数 比 13 少 1 比 19 多 1 17 后面的数 19 17 15 13 11 12 14 16 18 20 这些物品应该放在哪节车厢？ 3. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 16 19 看到这些数你还能想到什么？ √ 在从左数第 3 只小动物下面画“√”。 把右边的 3 只小动物圈起来。 4. ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 5 6 8 5. 第 2 课时 20 以内数的加减法 R· 一年级上册 9 总复习 专题一 数与代数 【 复习目标 】 1 、理解加法和减法的含义。 2 、能正确进行 20 以内各数间的加法和不退位减法。 3 、能直接比较两个算式的大小 【 复习重点 】 理解加减法的含义，并能正确写出和计算出加减法。 教学目标 1 、理解加法和减法的含义。 2 、能正确进行 20 以内各数间的加法和不退位减法。 3 、能直接比较两个算式的大小 专项训练 口算。 8 ＋ 3 ＝ 8 ＋ 8 ＝ 9 - 4 ＝ 7 - 8 ＝ 7 ＋ 6 ＝ 7 ＋ 5 ＝ 6 - 8 ＝ 9 - 5 ＝ 6 ＋ 5 ＝ 7 ＋ 7 ＝ 5 - 9 ＝ 8 - 7 ＝ 8 ＋ 6 ＝ 6 ＋ 6 ＝ 8 - 5 ＝ 9 - 6 ＝ 一、加法、减法含义 4 + 2 6 加数 ？只 （只） = 加数 和 看图你能知道 什么 ? 这道题怎样解答 ? 为什么用加法 解答 ? 加法各部分 名称是什么？ 一、加法、减法含义 7 只 7 － 2 5 被减数 （只） = 减数 差 看图你能知道 什么 ? 这道题怎样解答 ? 为什么用减法 解答 ? 减法各部分 名称是什么？ ? 只 10 + 6 16 - 一、加法、减法含义 = = = = 16 6 10 6 + 10 16 - 16 10 6 看图列两个加法算式 和两个减法算式。 观察这四个算式， 你有什么发现？ 10 表示左边有 10 根小棒， 6 表示右边有 6 根小棒， 16 表示一共有 16 根小棒。 同学们，这学期我们 都学习了哪些口算？ 1. 10 以内加减法。 二、算一算 5 ＋ 5 9 － 3 2 ＋ 5 10 － 2 7 － 2 6 ＋ 3 5 6 7 8 9 10 小动物应该上哪一节 车厢？连一连。 说说这些口算你是 怎样计算的。 想 10 以内数的 组成。 2. 十几加几和相应的减法。 小猫能钓到哪条鱼？圈一圈。 二、算一算 11 12 13 14 11 12 13 14 10 ＋ 3 14 － 2 14 ＋ 2 13 14 15 16 这道题你是怎么 计算的 ? 十加几就等于十几。你还能出道这样的题吗 ? 这两道题你是怎样 计算的？ 个位上的数直接 相加或相减。 9 ＋ 4 6 ＋ 8 5 ＋ 7 3. 20 以内进位加法。 12 13 14 9 ＋ 4 ＝ 1 3 10 13 二、算一算 你能把苹果放到 筐里吗？ 说说你是怎么 计算的。 我是这样想的。 8 － 3 ＋ 4 ＝ 9 － 3 － 4 ＝ 4. 连加、连减和加减混合 。 能找到它们的好朋友吗？连一连。 2 ＋ 3 ＝ 5 ＋ 4 ＝ 6 2 5 5 9 二、算一算 9 － 3 ＝ 6 － 4 ＝ 6 6 2 8 － 3 ＝ 5 ＋ 4 ＝ 5 5 9 5 9 2 ＋ 3 ＋ 4 ＝ 5 9 说说你是怎么找的。 三、比一比 8 ＋ 5 （ ） 8 ＋ 8 8 ＋ 5 （ ） 8 ＋ 8 ＜ 不计算，你能比出这些 算式的大小吗？说说你 是怎么想的。 7 ＋ 7 （ ） 4 ＋ 7 7 ＋ 7 （ ） 4 ＋ 7 ＞ 10 － 5 （ ） 10 － 8 10 － 5 （ ） 10 － 8 ＞ 15 － 7 （ ） 13 － 7 15 － 7 （ ） 13 － 7 ＞ 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 8. 0 0+0 0+1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0+9 1+6 2+7 2+9 4+0 3+2 3+9 4+2 4+5 4+7 5+4 6+1 6+6 6+8 7+2 7+4 7+7 7+9 8+3 8+8 10+0 9+2 9+5 10+4 10+7 10+10 0+6 0+2 0+3 0+4 0+5 0+7 0+8 0+10 1+0 1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+7 1+8 1+9 1+10 2+0 2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 2+6 2+8 2+10 3+0 3+1 3+3 3+4 3+5 3+6 3+7 3+8 3+10 4+1 4+3 4+4 4+6 4+8 4+9 4+10 5+10 6+10 7+10 8+10 9+10 5+0 5+1 5+2 5+3 5+5 5+6 5+7 5+8 5+9 6+0 6+2 6+3 6+4 6+5 6+7 6+9 7+0 7+1 7+3 7+5 7+6 7+8 8+0 8+1 8+2 8+4 8+5 8+6 8+7 8+9 9+0 9+1 9+3 9+4 9+6 9+7 9+8 9+9 10+1 10+2 10+3 10+5 10+6 10+8 10+9 数的加减法 第 3 课时 解决问题 R· 一年级上册 9 总复习 专题一 数与代数 看图你能知道什么 ? 有 8 只白兔， 2 只黑兔 , 8 ＋ 2 10 ＝ （只） 一共有几只兔？ 你能提出一个 问题吗？ 这道题怎样解答 ? 为什么用加法 解答 ? 把 8 只白兔和 2 只 黑兔合并在一起。 解答正确吗？ 左边有（ ）只， 右边有（ ）只， ? 只 2 5 一共有几只？ 2 ＋ 5 7 ＝ （只） 看图你知道了什么？ 你能提出什么问题？ 你是怎样解答的？ 用加法还能解决生活 中的哪些问题？举例 说一说。 看图你知道了什么 ? 10 － 4 6 一共有 10 只兔， 走了 4 只兔， 还剩几只兔？ ＝ （只） 这道题怎样解答 ? 为什么用减法 解答 ? 从 10 只兔里去掉走了的 4 只，就是剩下的。 解答正确吗？ 一共有（ ）只， 右边有（ ）只， 5 7 7 只 7 － 5 2 ＝ （只） 左边有几只？ 看图你知道了什么？ 可以提出什么问题？ 你是怎样解答的？ 7 只 7 － 2 5 ＝ （只） 说说图的意思。 你是怎样解答的？ 用减法还能解决生活 中的哪些问题？举例 说一说。 二、用减法解决问题 看看我们刚做的 4 道题， 都是用什么方法解答的？ 有什么不同？ 把两部分合并起来 用加法计算。 从一个数里去掉一 部分，求另一部分， 用减法计算。 三、用连加、连减解决问题 ？个 ＝ （个） 说说图的意思。 你是怎么解答的？ 2 2 3 5 + 1 9 + 说说图的意思。 你是怎么解答的？ 8 辆 （辆） 三、用连加、连减解决问题 （只） ＝ 6 3 － 4 5 + 说说图的意思。 小明投两次最多得多少分？ 小明投两次得了 15 分，他可能投中哪两个？ 用算式表示。 四、巩固练习 9 ＋ 9 18 ＝ （分） 你是怎样解答的？ 原来有多少条鱼？ 四、巩固练习 9 ＋ 5 14 ＝ （条） 从图中你知道了 什么？ 说说你是怎么 解答的。 要来 16 人，每人 1 把椅子，还需要多少把椅子？ 四、巩固练习 16 － 6 10 ＝ （把） 四、巩固练习 说说这幅图什么 意思。 你是怎样解答的？ 有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。 7 ＋ 6 ＝ 13 （只） 5 ＋ 2 ＋ 6 ＝ 13 （只） 这两个算式有什么 相同？ 都是把几部分合并 起来，用加法计算。 （只） （只） （只） （个） （个） （个） 她可能买了多少个小印章？ 四、巩固练习 四、巩固练习 从图中你能提出数学问题并解答吗？