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  • 2021-11-18 发布

人教版数学一年级上册第四单元认识图形(一)PPT

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立体图形的认识 认识图形(一) 4 人教版一年级数学上册 猜谜语 小小一个长方体,肚里装着尺和笔, 小朋友们来上学,把它放进书包里。 文具盒 动手操作: 把形状相同的物品摆放在一起。 把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言: 说一说你是怎样分类的? 想一想: 它是什么形状的? 长方体 长长方方 6 个平平的 面 相对两面一个样 举手发言: 长方体有什么特点? ⑥ ③ ② ① ④ ⑤ 把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言: 说一说你是怎样分类的? 正方体 想一想: 它是什么形状的? 正正方方 6 个平平的 面 平平滑滑一个样 举手发言: 正方体有什么特点? ⑥ ③ ② ① ④ ⑤ 把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言: 说一说你是怎样分类的? 圆柱体 想一想: 它是什么形状的? 直 直 的 上下一样粗细 两头是圆的,平平的。 举手发言: 圆柱体有什么特点? 把形状相同的物品摆放在一起。 举手发言: 说一说你是怎样分类的? 球 想一想: 它是什么形状的? 圆圆的 鼓鼓的 滚来滚去不费力。 举手发言: 球体有什么特点? 你能发现什么? 放倒一推就滚动。 滚来滚去不费力。 长长方方的,有平平的面。 猜一猜,连一连。 圆圆鼓鼓小淘气, 滚来滚去不费力。 长长方方六张脸,相对两面一个样。 正正方方六张脸,平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。 数一数,填一填。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 2 4 7 6 找朋友。 ( 连一连 ) 分一分。 ①⑦ ②⑤⑧ ④⑩ 长方体 正方体 圆柱 球 ③⑥⑨ 数一数,填一填。 有 ( ) 个 有 ( ) 个 有 ( ) 个 有 ( ) 个 3 4 3 2 正方体 长方体 圆柱 球 这节课你们都学会了哪些知识? ( 1 )长方体有 6 个面, 6 个面有大小之分,相对的两个面相同 ( 2 )正方体有 6 个面, 6 个面全都一样大。 ( 3 )圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面;侧面是曲面。 ( 4 )球的表面是曲面。 立体图形的拼搭 认识图形(一) 4 说一说: 长方体和正方体有什么特征? 分别用这 、 、 、 拼一拼。 用 2 个  拼一拼。 举手发言: 你能拼成什么样的图形? 用 3 个  拼一拼。 举手发言: 你能拼成什么样的图形? 用 能拼成一个大正方体吗?至少要用( )个小正方体。 8 用  拼一拼。 能拼搭成什么立体图形呢?动手拼一下吧。 用   拼一拼。 用 2 个   拼一拼。 举手发言: 你能拼成什么样的图形? 举手发言: 你能拼搭成什么立体图形呢? 只能上下拼搭成规则的立体图形。 用   拼一拼。 举手发言: 能拼搭成什么立体图形呢? 不能竖着拼搭。 用  拼一拼。 横着拼搭总有空隙。 举手发言: 能拼搭成什么立体图形呢? 用  拼一拼。 动手操作: 用所有的积木 搭,看谁搭得高。 下面要搭的稳一些 球要放在上面 动手操作: 用所有的积木 搭,看谁搭得高。 动手操作: 用所有的积木 搭,看谁搭得高。 在易滚动的物体下面打“√” 。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ 哪些形状是用 4 个 拼成的?在( )里画“√”。 √ √ 下面哪些物体是由 3 个 拼成的?在括号里画“○”。 ○ 下面哪些物体是由 5 个 拼成的?在括号里画“○”。 ○ 数一数。 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 20 5 15 搭一搭,哪一组能站稳? ( 把能站稳的圈起来 ) 这节课你们都学会了哪些知识? 拼搭 大长方体 大正方体 不同形状的物体 长方体和正方体摆放时较稳定,可以放在下面;圆柱横放时容易滚动,应该竖放;球容易滚动,尽量放在上面。 练习八 认识图形(一) 4 认识立体图形的特征 01 圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。 正正方方六张脸,平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。 长长方方六张脸,相对两面一个样。 想一想、 连一连 通过拼搭活动进一步认识立体图形 02 不同形状的 物体。 数一数、填一填 4 1 2 4 猜一猜 ( ) 个 ( ) 个 4 5 数一数、填一填 数一数,填一填。 ( )个 ( )个 5 6 用 4 个相同的长方体能拼出几种不同的长方体? 用 4 个相同的长方体能拼出几种不同的长方体? 4 先放一个长方体,在长方体上面放一个正方体,在正方体上面放一个圆柱。 先放一个长方体,在长方体上面放一个正方体,在正方体上面放一个圆柱。 哦!对了,我搭的跟你一样! 接着摆什么?圈出正确答案。 这节课你们都学会了哪些知识? 认识立体图形的特征 通过拼搭活动进一步认识立体图形