人教版一年级数学上册第五单元全套优质课件（含练习课） 330页

人教版一年级上册数学精 编版课件 第五单元 6~10 的认识和加减法 [ 教育部审定教材 ] RJ· 数学 目 录 使用说明：点击对应课时，就会跳转到相应章节内容，方便使用。 5.1 6 和 7 的认识 5.2 6 和 7 的组成 5.3 6 和 7 的加减法 5.4 练习课 1 5.5 解决问题 5.6 练习课 2 5.8 8 和 9 的组成 5.9 8 和 9 的加减法 5.10 练习课 3 5.11 解决问题 5.12 10 的认识 5.13 10 的加减法 5.15 连加 连减 5.16 练习课 5 5.17 加 减混合 5.18 练习课 6 5.19 整理 和复习（ 1 ） 5.20 整理 和复习 （ 2 ） 5.7 8 和 9 的认识 5.14 练习课 4 第 1 课时 6 和 7 的认识 6~10 的认识和加减法 R· 一年级上册 复习导入 1. 谁能按顺序排一排呢？ 从小到大 从大到小 0 ＋ 4= 2 ＋ 3= 4 － 1= 5 ＋ 0= 2 － 2= 4 ＋ 1= 5 － 3= 3 － 0= 4 复习导入 5 3 5 0 5 2 3 2. 水果后面藏着几？ 从图中你看到了什么 ? 你能数出各有多少吗 ? 教室里还有哪些物品的数量是 6 ？ 6 还可以表示什么？ 数出 6 根 ，摆一摆。 教室里还有哪些物品的数量是 7 ？ 数出 7 根 ，摆一摆。 有 6 颗珠子， 添上 1 颗是（ ）颗。 数一数，计数器上有几颗珠子？ 6 7 有 5 颗珠子， 添上 1 颗是（ ）颗。 6 的前面是（ ）。 6 的后面是（ ）。 6 的相邻数是（ ）和（ ）。 5 7 ( ) 5 7 ( ) 观察尺子图，还能想到什么 ? 6 7 5 6 6 5 ＜ ＞ 6 7 7 6 ＜ ＞ 说一说，你是怎样比较大小的？ 有 7 条 的是第 缸， 从左边数第 7 缸有 条 ， 。 一共有 缸鱼。 第 1 缸 第 2 缸 第 3 缸 第 4 缸 第 5 缸 第 6 缸 5 3 条 1 条 4 条 6 条 6 7 同桌之间互相提一个问题。 第 7 缸 2 条 7 条 7 条 5 条 哨子 6 像哨子吹得响。 “ 6 ”像什么？ “ 6 ”怎么写？ 6 的书写 7 像镰刀割青草。 “ 7 ”像什么？ “ 7 ”怎么写？ 镰刀 7 的书写 1. 生活中的数。 （ 1 ）我有（ ）只手，每只手有（ ）根手指头。 （ 2 ）一周有（ ）天。 （ 3 ）我有（ ）只耳朵。 达标检测 2 5 7 2 2. 画出 6 个三角形和 7 个圆形。 1 2 3 4 5 6 6 个三角形 1 2 3 4 5 6 7 7 个 圆形 3. 在 ○ 里填上“ > ”“ < ”或“ = ”。 7 4 5 7 0 6 6 7 7 5 6 6 > > < < < = 课堂小结 6 和 7 的认识 第 2 课时 6 和 7 的组成 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 复习导入 数一数，连一连。 还有哪些物品的数量可以用 6 、 7 来表示？ 复习导入 复习导入 同学们，还记得 5 的分与合吗？ 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 探索新知 涂一涂，填一填。 6 5 1 6 6 6 6 4 2 3 3 2 4 1 5 7 个 分成两堆，有几种分法 ? 7 6 1 7 5 2 7 4 3 看到每一组，你还能想到什么？ 6 1 5 2 4 3 达标检测 1. 连一连。 （ 1 ）凑成 6 。 （ 2 ）凑成 7 。 2. 6 3 2 4 7 3 2 5 3 6 4 7 【 课本 41 页“做一做”第 1 题 】 2. 再画几个 ○ 就是 7 个？请你接着画。 【 课本 41 页“做一做”第 2 题 】 3. 开动小火车（填数）。 1 5 3 2 6 每节车厢上的数合成 7 哦！ 课堂小结 6 5 1 6 6 4 2 3 3 6 的分合 6 2 4 6 5 1 7 的分合 1 6 7 5 2 2 5 7 1 6 7 3 4 4 3 有序思考 ，不会遗漏哦！ 第 3 课时 6 和 7 的加减法 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 复习导入 （ 1 ）看算式，说得数。 3 ＋ 1= 4 1 ＋ 4= 5 2 ＋ 3= 5 4 ＋ 0= 4 3 － 3= 0 5 － 3= 2 1 ＋ 3= 4 3 － 2= 1 5 － 0= 5 4 － 4= 0 2 － 1= 1 4 － 3= 1 （ 2 ）照样子，填一填。 复习导入 6 6 6 7 7 7 7 6 2 4 1 5 3 3 3 4 2 5 1 6 5 2 2 4 探索新知 左边有 5 个圆，右边有 1 个圆，一共有几个圆？ 左边有 1 个圆，右边有 5 个圆，一共有几个圆？ 5+1=6 1+5=6 1 + 5 = 6 5 + 1 = 6 一共有 6 个圆，去掉左边的一个，右边还剩下几个圆？ 如果是去掉我的左边的 5 个圆呢？ 6 – 5 = 1 6 – 1 = 5 摆一摆，填一填。 算一算一共有几朵花。可以怎样列式？ 6 6 4 ＋ 2 = 2 ＋ 4 = 一共有 6 朵花，去掉左边的 4 朵，右边还有几朵？可以怎样列式？ 2 6 － 4 = 一共有 6 朵花，去掉右边的 2 朵，左边还有几朵？可以怎样列式？ 4 6 － 2 = 根据这幅图我们可以列出四道算式，两道加法算式和两道减法算式。 你们是怎样计算的？ 根据我们摆的小棒可以列出哪些算式？ 7 7 2 5 7 5 2 5 ＋ 2 = 2 ＋ 5 = 7 － 5 = 7 － 2 = 你能列出几道算式？ 3 ＋ 3 = 6 － 3 = 6 3 1. 看图 ，填一填。 达标检测 2 + 4 = （ ） 4 + 2 = （ ） 6 6 你能说一说这两道算式表示的意思吗？ （ ） + （ ） = （ ） （ ） + （ ） = （ ） 2 2 5 7 7 5 2. 看图填一填 。 （ ） ＋ （ ） = （ ） （ ） ＋（ ） = （ ） （ ） － （ ） = （ ） （ ） －（ ） = （ ） 3 4 7 4 3 7 7 3 4 7 3 4 7 7 4 3 3 ＋ 4 = 4 ＋ 3 = 7 － 3 = 7 － 4 = 3. 【 课本 42 页“做一做” 】 4. 哪两张卡片上点子的数相加得 6 ？ 2+4=6 4+2=6 5 3 3 1 6 5+1=6 1+5=6 3+3=6 2 4 【 课本 44 页第 5 题 】 哪两张卡片上点子的数相加得 7 ？ 2+4=6 4+2=6 5 3 3 1 6 6+1=7 1+6=7 2 4 4+3=7 3+4=7 2+5=7 5+2=7 5. 6 1 3 5 0 2 4 7 0 2 4 6 1 3 5 【 课本 44 页第 6 题 】 6. 6-5 2+4 5-3 7-7 0 1 2 6 7-6 7-1 4+3 6-4 2 7 1 6 【 课本 44 页第 8 题 】 7. 拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。 7-2=5 5 3 4 0 1 6 5 0 5-0=5 6 4 3 1 3-1=2 6-4=2 【 课本 44 页第 9 题 】 课堂小结 5+1=6 1+5=6 6-1=5 6-5=1 一图四式 6 和 7 的加减法 3 + 3 = 6 － 3 = 6 3 同学们，怎样计算 6 和 7 的加减法呢？ 练习课（第 1~3 课时） R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 知识点 1 ：认识 6 、 7 及比较大小。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 5 6 7 5 < 6 6 < 7 知识巩固 1. 数一数，比一比。 【 课本 43 页第 2 题 】 2. 数一数，比一比。 （ ） （ ） 5 < 6 知识点 2 ： 6 、 7 的基 数 和序数意义。 1. 把右边的 6 只熊猫圈起来。 从 左边数 ，在 第 7 只熊猫的上面画 1 个○。 【 课本 43 页第 3 题 】 2. 数一数，填一填。 （ 1 ）一共有（ ）棵树。 （ 2 ）有 3 个苹果的是从左数第（ ）棵。 （ 3 ）从右数第（ ）棵和第（ ）棵合起来有 6 个苹果。 1 2 3 4 5 6 7 7 2 个 5 个 4 个 0 个 5 个 3 个 7 个 6 5 1 2 3 4 5 6 7 7 知识点 3 ： 6 、 7 的 加减法。 0 + 7 = 7 – 5 = 1 + 6 = 7 – 3 = 4 – 2 = 2 + 4 = 7 – 4 = 6 – 4 = 5 – 0 = 6 – 3 = 2 + 5 = 5 – 3 = 1. 7 2 7 4 2 6 3 2 5 3 7 2 【 课本 45 页第 10 题 】 2. 算一算。 6 – 2 = 7 – 1 = 7 – 6 = 2 + 5 = 0 + 6 = 3 + 3 = 4 6 1 7 6 6 知识点 4 ：看图列式 。 1. 说一说图的意思，再计算。 原来有 5 个盒子，又搬来 1 个盒子，现在一共有多少个盒子 ？ 1 6 【 课本 45 页第 12 题 】 原来有 6 个盒子，搬走了 2 个，还剩几个 ？ 2 4 2. 说一说图的意思，再计算。 原来有 6 个足球，有 2 个踢进了球门 ，还剩几个足球？ 6 – = 2 4 达标检测 1. 按顺序填数。 4 6 7 【 课本 43 页第 1 题 】 2. 6 1 2 3 5 1 2 5 4 4 3 7 1 2 3 1 2 3 6 5 5 4 6 4 【 课本 43 页第 4 题 】 3. 抄写算式并计算。 0 + 4 = 【 课本 44 页第 7 题 】 6 － 3 = 2 + 5 = ＝ ＋ ＋ ＝ － ＝ 4 3 7 4. 【 课本 45 页第 11 题 】 + = 6 1 5 + 0 2 = = 4 + 3 2 = = 1 = 3 + 3 2 = = 1 = 4 = 7 5 7 7 6 5 5 7 4 6 课堂小结 1. 说一说本节课的收获。 2. 谈谈在解决实际问题 时 有哪些需要注意或有困惑的地方。 第 4 课时 解决问题 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 复习导入 0+7= 2+5= 1+6= 2+4= 3+4= 2+2= 3+2= 3+3= 5+1= 7 7 7 6 7 4 5 6 6 新课导入 看图，说一说图片的意思。 ＝ 2 ＋ 3 5 怎样解答？ （只） 看图列式。 ＝ 3 ＋ 4 7 （个） 4 ＋ 3 7 7 － 3 4 7 － 4 3 探索新知 ？只 图里有什么？ 左边有 只， 右边有 只。 4 2 ？只 大括号 表示求一共有几只。 = （ 只 ） 求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？ 4 6 2 + 怎样解答？ ？只 一共有 只。 6 解答正确 解答正确吗？ ？只 1 2 3 4 5 6 ？只 左边有 只， 右边有 只。 一共有几只？ = （ 只 ） 2 7 5 + 2 5 7 只 ？只 探索新知 图里有什么？ 7 只 ？只 一共有 只，跳走 只。 7 2 有一些青蛙。 “？只”表示求还剩几只。 怎样解答？ = （ 只 ） 7 5 2 － 求还剩几只，就是要从 7 只里去掉跳走的 2 只，怎样计算？ 7 只 ？只 7 只 解答正确吗？ 还剩 只。 5 解答正确 1 2 3 4 5 还可以这样检查： 因为 5+2=7 ，所以还剩 5 只。 ？只 ？只 6 只 一共有 只， 右边有 只。 左边有几只？ = （ 只 ） 6 2 4 － 6 4 比较一下，为什么一个用加法解决，一个用减法解决呢？ 达标检测 1. ？条 左边有 条鱼， 右边有 条鱼。 一共有几条鱼？ = （ 条 ） 3 6 3 + 3 3 【 课本 48 页第 1 题 】 ？个 7 个 一共有 个 ， 摘了 个 。 树上还有几个 ？ = （ 个 ） 7 4 3 － 7 3 2. 说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。 6 个 = （ 个 ） 6 2 4 － 【 课本 48 页第 4 题 】 ？朵 2. 说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。 = （ 朵 ） 2 7 5 + 【 课本 48 页第 4 题 】 课堂小结 解决问题 4 ＋ 2 ＝ 6 （ 只 ） 7 － 2 ＝ 5 （ 只 ） 练习课（第 4 课时） R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 知识点 1 ： 解决问题。 1. 知识巩固 一共有 个玉米， 外面有 个玉米。 篮子里有几个玉米？ - = （ 个 ） 7 2 7 2 5 ？个 知识点 2 ： 7 以内的加减法。 7 – 4 = 5 – 1 = 2 + 5 = 6 – 2 = 2 + 3 = 6 + 0 = 4 – 2 = 4 + 3 = 1. 3 4 7 4 5 6 2 7 【 课本 48 页第 2 题 】 2. 算一算。 7 – 2 = 7 – 1 = 5 – 5 = 1 + 5 = 5 + 2 = 4 + 2 = 6 – 5 = 7 – 6 = 6 + 1 = 5 6 0 6 7 7 6 1 1 3. 6 1 6 6 4 7 7 0 4 7 【 课本 49 页第 5 题 】 知识点 3 ：看图列式 。 1. 拿出点子卡片 ，每次盖住一部分，说出一个减法算式。 7 － 1 = 6 7 － 2 = 5 7 － 3 = 4 7 － 4 = 5 7 － 5 = 2 7 － 6 = 1 【 课本 48 页第 3 题 】 7 － 7 = 0 知识点 3 ：看图列式 。 1. 拿出点子卡片 ，每次盖住一部分，说出一个减法算式。 再换成 ，照样子说一说。 6 － 1 = 5 6 － 2 = 4 6 － 3 = 3 6 － 4 = 2 6 － 5 = 1 6 － 6 = 0 知识点 4 ： 解决问题。 1. 说出要解决的问题，再解答。 【 课本 49 页第 6 题 】 一共有 7 个向日葵，摘掉了 4 个，还剩几个？ = （个） 7 4 3 － = （朵） 7 5 2 + 左边有 2 朵花 ，右边有 5 朵花 ，一共有多少 朵花 ？ = （个） － 6 2 4 一共有 6 个 玉米 ， 抱走了 2 个，还剩多少个？ 左边有 3 个茄子，右边有 2 个茄子，一共有多少个茄子？ = （个） + 3 2 5 ？朵 ？只 2. 仔细观察这幅图，你能想到哪些数学问题？用算式表达出来。 7 只 = = = 2 2 ＋ 4 6 7 ＋ － 5 3 4 7 课堂小结 1. 说一说本节课的收获。 2. 谈谈在解决实际问题 时 有哪些需要注意的地方。 第 5 课时 8 和 9 的认识 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 复习导入 5 2 6 3 7 4 1 1. 一共有（ ）个数。 2. 从左数，第 4 个数是（ ）。 3. 右边的 4 个数有（ ）。 1 2 3 4 5 6 7 请帮它们按顺序排好队。 5 2 6 3 7 4 1 5 2 6 3 7 4 1 7 3 3 、 7 、 4 、 1 6 5 4 7 > < < = > = 在○里填上 “ > ”“ < ”或“ = ”。 4 4 7 6 0 5 6 6 探索新知 说一说你看到了什么？ 数一数图中有几名同学？ 图中还有数量是 8 的事物吗？ 摆 8 个 。 摆 9 个 。 如果去掉一个 ，还剩几个？ 9 减少 1 就是 8 有 7 颗珠子， 添上 1 颗是（ ）颗。 8 有 8 颗珠子， 添上 1 颗是（ ）颗。 9 ( ) ( ) 8 的前面是（ ）。 8 的后面是（ ）。 8 的相邻数是（ ）和（ ）。 7 9 7 9 你能像这样提出问题并回答吗？ 8 9 9 7 8 8 ＜ ＞ ＜ ＞ 7 8 把左边的 8 只小动物圈起来，给从左数第 8 只小动物画上 。 老鼠排第 1 ，谁排第 9 ？ 排第几？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 同桌之间像上面这样互相提一个问题。 8 像葫芦扭扭腰。 “ 8 ”像什么？ “ 8 ”怎么写？ 葫芦 8 的写法 9 像勺子能吃饭。 “ 9 ”像什么？ “ 9 ”怎么写？ 勺子 9 的写法 达标检测 1. 按照由大到小的顺序填一填。 3 、 7 、 8 、 5 、 9 、 1 （ ） > （ ） > （ ） > （ ） > （ ） > （ ） 9 8 7 5 3 1 2. 数一数，填一填。 （ 1 ）一共有（ ）个图形。 （ 2 ）从左边数，第（ ）个图形是□。 9 8 3. 按 0~9 的顺序连线 。 【 课本 54 页第 1 题 】 4. 数一数，比一比。 9 8 9 > 8 【 课本 54 页第 2 题 】 5. 我在第 1 车厢。 我在第几车厢？ 2 4 5 6 7 8 9 3 5 6 8 9 和同桌互相提一个问题。 【 课本 54 页第 3 题 】 课堂小结 同学们，今天你们又有什么新的收获呢？ 8 和 9 的认识 第 6 课时 8 和 9 的组成 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 复习导入 1. 分一分。 2. 填一填。 7 7 7 7 7 7 1 6 4 3 2 5 3 4 2 5 6 1 你能按顺序说出 6 的分合吗？ 7 呢？ 6 5 1 6 6 4 2 3 3 6 2 4 6 5 1 7 6 1 7 7 5 2 2 5 7 6 1 7 3 4 7 4 3 探索新知 7 1 6 2 5 3 4 4 8 8 8 8 8 个 分成两组，有几种分法？ 看到每一组，还能想到什么？ 1 7 2 6 3 5 用 摆一摆。 9 8 1 9 1 8 9 7 2 9 2 7 9 6 3 9 3 6 9 5 4 9 4 5 巩固提高 1. 3 5 2 7 8 2 5 9 8 9 6 4 【课本 52 页“做一做”第 1 题】 2. （ 1 ）圈出能组成 8 的两个数。 （ 2 ）圈出能组成 9 的两个数。 2 6 1 9 4 3 7 2 5 4 8 1 6 1 7 8 3 2 4 1 9 4 5 3 【课本 52 页“做一做”第 2 题】 3. 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 8 9 7 7 6 6 5 5 4 8 8 7 7 6 6 5 5 【 课本 54 页第 4 题 】 4. 找朋友。 【 课本 55 页第 5 题 】 课堂小结 通过今天的学习，你们能说出 8 和 9 的组成吗？ 8 和 9 的组成 7 1 6 2 5 3 4 4 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 8 8 8 8 1 7 2 6 3 5 4 9 9 9 9 1 8 2 7 3 6 9 9 9 4 5 9 课堂小结 第 7 课时 8 和 9 的加减法 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 复习导入 水果后面藏着几？ 2 8 6 6 9 3 5 9 4 3 8 5 7 9 2 探索新知 看图你能列出哪些算式？ 5 ＋ 3 ＝ 8 8 － 5 ＝ 3 3 ＋ 5 ＝ 8 8 － 3 ＝ 5 你是怎样计算的？ 3 5 8 看图可以列出两道加法和两道减法算式。 5 ＋ 4 ＝ 9 9 － 5 ＝ 4 4 ＋ 5 ＝ 9 9 － 4 ＝ 5 你是怎样计算的？ 4 5 9 填一填。 6 ＋ 2 ＝ 2 ＋ 6 ＝ 8 － 2 ＝ 8 － 6 ＝ 8 8 6 2 8 6 2 6 ＋ 3 ＝ 3 ＋ 6 ＝ 9 － 3 ＝ 9 － 6 ＝ 9 9 6 3 9 6 3 考考你：看到 6+3=9 你能想到哪些算式？ 6 ＋ 3 ＝ 9 3 ＋ 6 ＝ 9 9 － 3 ＝ 6 9 － 6 ＝ 3 6 ＋ 2 ＝ 8 2 ＋ 6 ＝ 8 8 － 2 ＝ 6 8 － 6 ＝ 2 观察每一组的加减法算式，你发现了什么？ 8 8 8 8 9 9 9 9 考考你：看到 4+5=9 你还能想到哪些算式？ 8 － 4 ＝ 4 ＋ 4 ＝ 8 4 想一想。 可以想： 8 4 4 巩固提高 7 + 1 = 1 + 7 = 8 – 1 = 8 – 7 = 7 + 2 = 2 + 7 = 9 – 2 = 9 – 7 = 8 + 1 = 1 + 8 = 9 – 1 = 9 – 8 = 8 8 7 1 9 9 7 2 9 9 8 1 1. 【课本 53 页“做一做”第 1 题】 仔细观察每一组算式，你发现了什么？ 哪两盆合起来有 8 朵花？哪两盆合起来有 9 朵花？连一连。 2. 7 3 2 6 1 4 8 5 【课本 53 页“做一做”第 2 题】 哪两盆合起来有 8 朵花？哪两盆合起来有 9 朵花？连一连。 2. 【课本 53 页“做一做”第 2 题】 7 3 2 6 1 4 8 5 3. 5 + 4 = 4 + = 9 － 4 = 9 － = 9 5 9 5 5 4 【 课本 55 页第 6 题 】 6 + 2 = 2 + = 8 － 2 = 8 － = 8 6 8 6 6 2 4. 哪两张卡片上的数相加得 8 ？ 哪两张卡片上的数相加得 9 ？ 6 2 5 4 1 8 7 3 0 4 9 2+6=8 6+2=8 【 课本 55 页第 7 题 】 6 2 5 4 1 8 7 3 0 4 9 2+6=8 6+2=8 1 7 1+7=8 7+1=8 3 5 3+5=8 5+3=8 4 4 4+4=8 8 0 0+8=8 8+0=8 结果 2 结果 3 结果 4 结果 1 哪两张卡片上的数相加得 8 ？ 6 2 5 4 1 8 7 3 0 4 9 1 8 1+8=9 8+1=9 2 7 2+7=9 7+2=9 6 3 3+6=9 6+3=9 4 5 4+5=9 5+4=9 结果 2 结果 3 结果 4 结果 5 结果 1 0 9 0+9=9 9+0=9 哪两张卡片上的数相加得 9 ？ 5. 4 6 8 1 3 5 7 0 2 7 9 0 2 4 6 8 1 5 3 【 课本 55 页第 8 题 】 课堂小结 5 ＋ 3 ＝ 8 8 － 5 ＝ 3 3 ＋ 5 ＝ 8 8 － 3 ＝ 5 5 ＋ 4 ＝ 9 9 － 5 ＝ 4 4 ＋ 5 ＝ 9 9 － 4 ＝ 5 通过今天的学习，你们有哪些收获？ 8 、 9 的加减法 课堂小结 5 ＋ 3 ＝ 8 8 － 5 ＝ 3 3 ＋ 5 ＝ 8 8 － 3 ＝ 5 5 ＋ 4 ＝ 9 9 － 5 ＝ 4 4 ＋ 5 ＝ 9 9 － 4 ＝ 5 8 、 9 的加减法 两个数相加时，交换两个数的位置得数不变。 练习课（第 5~7 课时） R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 知识点 1 ： 8 、 9 的组成。 知识巩固 摘辣椒。 8 4 9 3 9 2 4 6 7 5 3 8 7 5 4 8 1 9 知识点 2 ： 看图列式。 + = + = – = – = 5 3 8 3 5 8 8 5 3 8 3 5 知识点 3 ： 8 和 9 的加、减法。 5 + 2 = 9 – 7 = 1 + 8 = 9 – 3 = 8 – 4 = 3 + 6 = 7 – 4 = 0 + 6 = 1. 看谁都算得对。 7 2 9 6 4 9 3 6 【 课本 56 页第 10 题 】 2. 送企鹅回家。 9 – 1 = 8 – 2 = 4 + 5 = 2 + 6 = 3 + 6 = 5 + 1 = 4 + 4 = 7 – 1 = 8 6 9 8 9 6 8 6 谢谢你们！ 1. 抄写算式并计算。 3 + 5 = 【 课本 55 页第 9 题 】 9 － 8 = 2 + 7 = 8 1 9 ＋ ＝ ＋ ＝ － ＝ 达标检测 2. 7 + = 8 1 这道算式表示什么意思呢？ 【 课本 56 页第 11 题 】 5 + = 9 4 这道算式表示什么意思呢？ 6 – 2 = 3 + 3 = 7 - 2 = 4 + 3 = 8 – 2 = 5 + 3 = 9 – 2 = 6 + 3 = 3. 4 5 6 7 6 7 8 9 你发现了什么？ 【 课本 56 页第 12 题 】 4. 比 多 ___ 。 比 少 ___ 。 2 2 【 课本 56 页第 13 题 】 5. 用下面的数，你能写出几组算式？ + = + = + = - = - = - = 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 【 课本 56 页第 14 题 】 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 + = - = 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 左 右 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 【 点击上面的卡片可移动至加法算式中，点击加法算式中的卡片可消失 】 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 + = - = 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 左 右 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 2 5 7 0 8 6 3 1 4 9 【 点击上面的卡片可移动至减法算式中，点击减法算式中的卡片可消失 】 课堂小结 1. 说一说本节课的收获。 2. 谈谈在解决实际问题 时 有哪些需要注意或有困惑的地方。 第 8 课时 解决问题 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 复习导入 4 ＋ 4= 8 4 ＋ 5= 9 8 － 2= 6 7 ＋ 2= 9 3 ＋ 5= 8 6 ＋ 2= 8 9 － 3= 6 8 － 6= 2 口算。 从图中，你看到了什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 一共有 9 只 。 还剩几只 ？ 一共有 9 只 。 探索新知 关于 ，从图中你知道了什么？ 一共有 只 。 跑走 只 。 9 3 要解决的问题是“还剩几只 ”。 怎样解答？ 求还剩几只，怎样计算？ = （ 只 ） 9 3 - 6 一共有 只 9 跑走 只 3 还剩 ? 只 ， 。 1 2 3 4 5 6 还剩 6 只。 解答正确吗？ 树根下有 6 个 。 1 2 3 4 5 6 1 2 草地上有 2 个 。 6 个 关于 ，从图中你知道了什么？ 一共有多少个 ？ 怎样解答？ 求一共有多少个，怎样列式计算？ = （ 个 ） 6 2 + 8 树根下有 6 个 。 一共有多少个 ？ 草地上有 2 个 。 解答正确吗？ 想：（ 8 ）－ 2 ＝ 6 （个） 解答正确。 一共有 8 只 。 草丛里有多少只 ？ 1 2 3 关于 ，从图中你知道了什么？ 怎样解答？ = （ 只 ） 8 3 - 5 一共有 8 只 。 草丛里有多少只 ？ 1 2 3 求草丛里有几只，怎样列式计算？ 1 2 3 4 5 还剩 5 只。 解答正确吗？ 从图中你能提出其他数学问题并解答吗？ 达标检测 1. 一共有 9 只小兔，房子里有几只小兔？ = （ 只 ） 9 3 6 - 一共有几个？ = （ 个 ） 6 3 9 + 2. 【 课本 58 页第 1 题 】 还剩下几只？ = （ 只 ） 8 4 4 - 9 - 3= 0+9= 3+4= 6+2= 2 + 4 = 8 - 1= 2+7= 7 - 5= 5+3= 4+4= 8 - 6= 6 - 3= 3. 6 9 7 8 6 7 9 2 8 8 2 3 【 课本 58 页第 2 题 】 3. 你能从图中提出数学问题并解答吗？ 【 课本 58 页第 3 题 】 课堂小结 通过今天的学习，你们有哪些新的收获？ 解决问题 第 9 课时 10 的认识 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 新课导入 上面一共有（ ）个数。 从左数第 4 个数是（ ），从右数它排在第（ ）。 其中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。 9 5 6 1 9 还有比 9 更大的数吗？ 探索新知 图中有什么？请你数一数。 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 有 10 只鸽子。 探索新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 个小朋友。 再加 1 个老师，一共有 10 个人。 探索新知 10 只 10 个人 10 是一个两位数哦！ 数出你喜欢的 10 个学具，摆一摆。 有 9 颗珠子， 添上 1 颗是（ ）颗。 10 9 ＜ 10 9 10 ＞ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 10 和一个数比大小，方框里可以填几？ 0~9 先用 摆一摆，再填数。 1 8 2 7 3 6 4 5 5 10 9 10 10 10 10 看到每一组，你还能想到什么？ 先用 摆一摆，再填数。 9 10 1 8 10 2 7 10 3 6 10 4 1 8 2 7 3 6 4 5 5 10 9 10 10 10 10 10 像油条和鸡蛋。 “ 10 ”像什么？ “ 10 ”怎么写？ 10 的写法 写 10 要占两个日字格哦！ （ 1 ） 1 2 3 6 7 9 （ 2 ） 8 7 6 4 3 1 达标检测 1. 找规律，在 里填上合适的数 。 4 5 8 10 10 9 5 2 2. 画一画 ， 将不足 10 个的图形补成 10 个。 哪两个数合起来是 10 ？ 5 9 1 6 3 5 8 2 7 4 3. 【课本 60 页“做一做”】 4. 0 1 2 3 4 7 8 10 5 6 9 【 课本 62 页第 1 题 】 5. 10 9 7 4 3 2 【 课本 62 页第 2 题 】 6. 10 9 1 2 4 3 5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 3 2 1 【 课本 62 页第 3 题 】 一去二三里 [ 宋 ] 邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 请你找一找，这首诗里有哪些我们学过的数呢？ 一 二三 四五 六七 八九十 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课堂小结 通过今天的学习，你们有哪些新的收获？ 10 的认识 第 10 课时 10 的加减法 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 新课导入 对口令 凑十 3 7 3 和 7 ，凑成十。 新课导入 凑十歌 探索新知 10 1 9 1 ＋ 9 ＝ 9 ＋ 1 ＝ 10 － 9 ＝ 10 － 1 ＝ 10 10 9 1 10 2 2 ＋ ＝ 10 － 2 ＝ 10 － ＝ 8 8 8 2 8 8 ＋ ＝ 2 10 10 2 8 一图三式 2 ＋ ＝ 8 10 10 3 7 3 ＋ ＝ 10 － 3 ＝ 10 － ＝ 7 10 7 7 3 10 4 6 10 － ＝ 10 － ＝ ＋ 6 ＝ 4 10 4 4 6 6 10 － 5 ＝ 5 ＋ 5 ＝ 5 10 说一说，你是怎样计算的？ 10 5 5 1. 找朋友。 【课本 61 页“做一做”第 1 题】 2. 8 6 7 + 2 4 3 = 10 － 0 8 9 = 10 10 10 10 2 1 10 1 3 7 5 8 0 2 9 5 达标检测 1. 哪两张卡片上的数相加得 10 ？ 10 1 3 7 5 8 0 2 9 5 1 9 8 2 3 7 5 5 10 0 【 课本 62 页第 4 题 】 【 点击卡片可移动 】 2. 10-9=1 4 6 8 3 9 2 7 5 【 课本 62 页第 5 题 】 课堂小结 10 的加减法 1 + 9 ＝ 10 9 + 1 ＝ 10 10 – 1 ＝ 9 10 – 9 ＝ 1 2 + 8 ＝ 10 8 + 2 ＝ 10 10 – 2 ＝ 8 10 – 8 ＝ 2 3 + 7 ＝ 10 7 + 3 ＝ 10 10 – 3 ＝ 7 10 – 7 ＝ 3 4 + 6 ＝ 10 6 + 4 ＝ 10 10 – 4 ＝ 6 10 – 6 ＝ 4 5 + 5 ＝ 10 10 – 5 ＝ 5 练习课（第 9~10 课时） R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 > > > > > 知识巩固 按照从大到小排列顺序。 知识点 1 ： 10 以内数的顺序。 知识点 1 ： 10 以内数的顺序。 知识巩固 0 m 1 ( ) 6 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 把这 6 个数字送到尺子对应的地方吧！ 3 9 按照从小到大的顺序一起读一读吧！ 知识点 2 ： 10 的分 与 合。 1 + = 10 10 – 1 = 10 – = 1 10 1 9 9 9 9 【 课本 63 页第 6 题 】 10 + = 10 – = – = 2 2 2 2 8 8 8 8 10 10 – = – = 10 + = 10 3 3 3 3 7 7 7 7 10 10 10 + = 10 – = – = 4 4 4 4 6 6 6 6 10 10 + ＝ 9 1 1. + 8 1 2 = = + 7 3 2 = = = 1 + 6 2 3 = = = 4 1 = 10 9 10 10 8 9 8 10 7 9 知识点 3 ： 10 以内的加减法 。 【 课本 63 页第 8 题 】 知识点 4 ： 解决问题。 还剩几个？ = （个） 10 3 7 － 【 课本 63 页第 10 题 】 1. 一共有多少个？ = （个） 6 4 10 + 一共有多少个蘑菇？ = （个） 4 5 9 + 2. = （只） 房子里有几只小兔？ 9 2 7 - 达标检测 1. 看谁算得都对。 8 + 0 = 3 + 4 = 9 － 2 = 4 + 5 = 9 － 6 = 7 － 4 = 5 + 2 = 10 － 8 = 8 7 7 9 3 3 7 2 【 课本 63 页第 9 题 】 2. 在 里填上“ > ”“ < ”或“ = ”。 3+6 9 2+4 7 7+3 9 10 - 4 8 9 - 3 5 9+0 9 > > = < < = 【 课本 64 页第 11 题 】 3. 画一画，填一填。 3 + ＝ 10 5 + ＝ 10 8 + ＝ 10 7 5 2 【 课本 63 页第 7 题 】 4. 说一说图中哪些可以用 7+3=10 表示。 【 课本 64 页第 12 题 】 5. 比 少 _____ 。 比 多 _____ 。 3 3 【 课本 64 页第 13 题 】 ？ + = + = + = + = + 0 9 1 8 2 7 3 6 4 5 把 0 、 1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 、 9 十个数填在 里，每个数只用一次。 6. 【 课本 64 页思考题 】 7. 把 0 、 2 、 4 、 6 、 8 、 10 六个数填在下面的 里，使等式成立，每个数只能用一次。 + = + = + 0 10 2 8 4 6 课堂小结 1. 说一说本节课的收获。 2. 谈谈在解决实际问题 时 有哪些需要注意或有困惑的地方。 第 11 课时 连加 连减 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 新课导入 4 ＋ 2 ＝ ＋ 3 ＝ 3 ＋ 2 ＝ ＋ 1 ＝ 7 － 2 ＝ － 1 ＝ 9 － 2 ＝ － 2 ＝ 口算。 6 9 5 6 5 4 7 5 每组的两题有什么关系？ 6 5 7 5 探索新知 你看到了什么？能提出一个数学问题吗？ 一共有几只小鸡 ？ 探索新知 5 ＋ 2=7 （只） 探索新知 一共有几只小鸡 ？ 5 ＋ 2+1 你又看到了什么？能完整地说一说吗？ 你能再提出一个数学问题吗？ 探索新知 5 ＋ 2+1 说说这道算式表示的含义。 5 ＋ 2 ＋ 1 ＝ 7 8 你会计算这个算式吗？ 还剩几只小鸡？ 8 － 2 － 2 你又看到了什么？能提出一个数学问题吗？ 8 － 2 － 2 ＝ 6 4 你会计算这个算式吗？ 达标检测 1. 摆一摆。 1 ＋ 3 ＋ 4 ＝ 4 8 2. 算一算。 9 – 3 – 2 = 8 – 3 – 4 = 6 4 5 1 1 8 5 2 3. 填一填。 【课本 65 页“做一做”】 1 ＋ 2 ＝ 3 ＋ 3 ＝ 1 ＋ 2 ＋ 3 ＝ 4 ＋ 2 ＝ 6 ＋ 4 ＝ 4 ＋ 2 ＋ 4 ＝ 2 ＋ 3 ＝ 5 ＋ 4 ＝ 2 ＋ 3 ＋ 4 ＝ 5 6 3 5 9 9 6 10 10 3 6 6 4. 【 课本 66 页第 1 题 】 5. 3 + + = 4 2 7 9 6 + + = 3 1 9 10 【 课本 66 页第 2 题 】 课堂小结 连加连减 练习课（第 11 课时） R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 知识巩固 知识点 1 ： 连加连减的运算顺序 。 2 + 4 + 3 = 4 + 1 + 2 = 6 + 2 + 2 = 8 － 2 － 4 = 5 － 1 － 2 = 6 － 3 － 2 = 6 9 5 7 8 10 6 2 4 2 3 1 知识点 2 ： 看图列式。 看图列式计算 = （只） = （个） 3 + 4 + 2 7 9 2 + 3 + 4 5 9 = （只） 8 － 2 － 3 6 3 达标检测 1. 3 + 4 + 1 = 4 + 3 + 2 = 7 + 2 + 1 = 2 + 2 + 4 = 5 + 0 + 3 = 6 + 4 + 0 = 7 8 7 9 9 10 4 8 5 8 10 10 【 课本 66 页第 3 题 】 2. 8 － 5 － 3 = 7 － 2 － 3 = 10 － 4 － 5 = 6 － 2 － 1 = 10 － 6 － 2 = 9 － 3 － 6 = 9 － 5 － 4 = 8 － 0 － 8 = 5 － 1 － 3 = 3 0 5 2 6 1 4 3 4 2 【 课本 66 页第 5 题 】 6 0 4 0 8 0 4 1 3. 8 – 4 – = 2 2 10 – 3 – = 1 6 【 课本 66 页第 4 题 】 4. 填数，使横排、竖排的三个数相加都得 9 。 2 1 3 【 课本 66 页第 6 题 】 4 5 2 + 3 + =9 5 4 1 + 3 + =9 4 5 5. 把 3 、 4 、 5 、 6 填入方框中，使同一个圆上的方格中的三个数的和为 10 。 1 4 5 3 6 （填法不唯一） 课堂小结 1. 说一说本节课的收获。 2. 谈谈在解决实际问题 时 有哪些需要注意或有困惑的地方。 第 12 课时 加减混合 R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 新课导入 3 ＋ 4 ＋ 0 ＝ 4 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 5 ＋ 1 ＋ 3 ＝ 10 － 3 － 7 ＝ 9 － 5 － 2 ＝ 7 － 0 － 6 ＝ 10 7 9 2 0 1 7 7 6 怎样计算连加连减？ 按 从左到右 的顺序来计算。 4 7 7 探索新知 4 ＋ 3 － 2 ＝ 7 5 刚才你都看到了什么？能连起来说一说吗？ 你能提出一个数学问题吗？ 现在有几只天鹅？ 怎样计算呢？ 4 － 2 ＋ 3 ＝ 2 5 刚才你都看到了什么？能连起来说一说吗？ 你能提出一个数学问题吗？ 现在有几只天鹅？ 怎样计算呢？ 4 ＋ 3 － 2 ＝ 5 4 － 2 ＋ 3 ＝ 2 5 7 这两道题的计算顺序是怎样的？ 从左往右依次计算 3 + 2 – 4 = 5 + 4 – 2 = 8 – 2 + 3 = 6 – 3 + 4 = 5 1 9 7 6 9 3 7 达标检测 1. 6 = 3 4 5 + – 2. 【课本 67 页“做一做”】 ＝ 8 3 2 7 - + 3. 4. 7 + 2 – 3 = 6 – 5 + 3 = 6 + 3 – 2 = 4 – 3 + 2 = 9 – 3 + 2 = 6 + 4 – 9 = 9 – 7 + 5 = 8 + 2 – 5 = 6 – 3 + 5 = 1 + 6 – 5 = 5 – 2 + 3 = 7 – 3 + 1 = 6 3 7 2 4 8 5 6 7 1 8 5 5. 看图列式。 ＝ ＝ 5 ＋ 2 + 2 9 5 ＋ 2 － 4 3 想一想：生活中还有像这样可以 两步计算解决的问题 吗？ 课堂小结 4 ＋ 3 － 2 ＝ 7 5 4 － 2 ＋ 3 ＝ 2 5 加减混合 从左往右依次计算。 练习课（第 12 课时） R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 1. 1 + 4 + 5 = 10 – 4 – 4 = 2 + 7 + 0 = 7 – 6 + 5 = 8 – 1 – 3 = 2 + 6 – 7 = 5 10 知识点 1 ： 连加、连减、加减混合计算。 知识巩固 【 课本 68 页第 3 题 】 6 2 9 9 1 6 7 4 8 1 2. 算一算。 3 + 0 + 4 ＝ 10 – 5 – 4 ＝ 9 – 8 + 6 ＝ 2 + 5 – 4 ＝ 7 1 7 3 知识点 2 ： 填未知加数。 6 + = 10 7 + = 10 9 + = 10 8 + = 10 5 + = 10 10 + = 10 1. 每个 下面藏着几？ 4 1 5 3 2 0 【 课本 68 页第 6 题 】 2. 填一填 。 4 + = 9 + 3 = 6 5 + = 8 + 2 = 9 5 3 3 7 达标检测 1. 连一连。 【 课本 68 页第 1 题 】 2. 抄写算式并计算。 4 + 5 – 7 = 3 + 7 – 2 = 2 8 【 课本 68 页第 2 题 】 ＋ ＝ － ＝ － ＋ 3. 每行、每列上的三个数相加，各得多少？ 1 5 2 4 3 2 2 4 1 6 3 1 3 5 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 8 8 10 8 9 10 9 8 【 课本 68 页第 4 题 】 4. 5 + 3 = – 2 + 4 – 5 + 3 8 – 6 = + 5 – 3 + 2 – 4 8 6 10 5 8 2 4 9 6 2 【 课本 68 页第 5 题 】 5. 在○里填上“ + ”或“－”，使等式成立。 2 4 3 = 9 7 1 4 = 2 8 6 1 = 3 5 3 2 = 6 ＋ ＋ － － － ＋ ＋ － 课堂小结 1. 说一说本节课的收获。 2. 谈谈在解决实际问题 时 有哪些需要注意或有困惑的地方。 整理和复习（ 1 ） R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 我们已经认识了哪些数？请你写出来。 整理回顾 其中最小的数是几？最大的数呢？ 知识点 1 ： 10 以内数的认识。 在 层， 在 层。这栋楼一共有 层。 6 8 10 2. 上面一共有（ ）个图形。 10 从左数 排第（ ）。 6 从右数 排第（ ）。 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 要想让 从左数排第 4 个，应在前面去掉（ ）个 。 2 知识点 2 ： 10 以内的 加减法 。 在卡片上写出 10 以内所有的加法算式并进行整理，说说自己是怎样整理的。 1+0 7+0 0+0 2+0 5+0 9+0 4+0 8+0 6+0 3+0 10+0 说一说表里的算式是怎样排列的。 我们可以 横着 、 竖着 观察，也可以 斜着 观察。 任意指一道算式很快说出得数。 2+3 3+0 7+1 5+4 2+8 5+3 计算最后一行算式，你发现了什么？ 我发现这一行的算式得数都是 10 。 我发现每一行的算式得数都是一样的。 在卡片上写出 10 以内所有的减法算式并进行整理，说说自己是怎样整理的。 说一说表里的算式是怎样排列的。 任意指一道算式很快说出得数。 9 - 4 3 - 2 8 - 0 7 - 6 6 - 5 8 - 3 计算第一列算式，你发现了什么？ =0 =1 =2 =3 =4 =5 =6 =7 =8 =9 =10 我发现得数一个比一个多 1 。 =0 =1 =2 =3 =4 =5 =6 =7 =8 =9 =10 我发现每一列算式的得数都有这个规律。 达标检测 1. 9 7 = = = 10 4 = = = 【 课本 71 页第 1 题 】 2 + 7 2 9 － 9 2 7 － 9 7 2 6 + 4 6 10 － 10 4 6 － 10 6 4 3 + 2 = 2 + 7 = 10 – 9 = 3 + 6 = 7 – 4 = 8 – 4 = 6 + 4 = 10 – 7 = 6 + 3 = 5 + 5 = 1 + 8 = 8 + 2 = 9 – 4 = 7 – 3 = 9 – 8 = 5 – 5 = 2. 看谁算得都对 。 5 3 1 9 9 5 4 4 10 10 9 1 9 3 10 0 【 课本 71 页第 2 题 】 整理和复习（ 2 ） R· 一年级上册 6~10 的认识和加减法 知识点： 解决问题。 1. 【 课本 70 页第 4 题 】 说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。 一共有多少只 ？ = （ 只 ） 7 3 10 + 2. 【 课本 70 页第 5 题 】 说一说图的意思并用算式表示。 = （ 只 ） 9 － 3 － 1 5 达标检测 1. 3 + 3 + 3 = 7 + 2 - 5 = 9 - 2 - 2 = 10 - 6 + 5 = 【 课本 71 页第 4 题 】 6 9 9 4 7 5 4 9 2. 说一说图的意思，再解答。 【 课本 71 页第 3 题 】 = （ 只 ） 5 3 8 + = （ 只 ） 9 2 7 － 3. 你能从图中提出数学问题并解答吗？ 【 课本 71 页第 5 题 】 ？瓶 = （ 瓶 ） 10 3 7 － ？只 = （ 只 ） 6 2 8 + 4. 【 课本 72 页第 6 题 】 6 8 10 5 3 1 5. 看图列式计算。 = （ 只 ） 4 3 + + 3 10 8 个苹果 = （ 个 ） 8 4 － － 2 2 6. 看一看，填一填，算一算。 = （ 个 ） 5 4 － + 3 6 = （ 棵 ） 6 2 － + 3 5 7. 填数，使每条线上的三个数相加都得 10 。 【 课本 72 页第 7 题 】 2 3 1 1 3 1+ （ ） +3=10 6 1+ （ ） + 5 =10 3+2+ （ ） =10 3 2 5 1 5 4 － 7 4 = 3 10 － 3 = 7 1 成长小档案 本单元结束了，你想说什么？ 我学会了提出数学问题。 我觉得数可真奇妙，用 2 、 8 、 10 可以写出 4 个算式呢！ 课堂小结