部编版二年级上册语文《曹冲称象》课件 (35) 9页

一、曹冲是谁？ ①曹冲　②曹操　③儿子　④才　⑤的　⑥七岁 1. 排列词序，组成一句通顺的话。 ______________________________________________ 2.“ 才”的意思 __________ ，说明 ___________________ 3. 我也能用“才”写一句话。 ______________________________________________ ②⑤③①④⑥ 只有 曹冲年龄很小 示例： 直到下午，太阳才出来。 二、大象多大？ 4. 连一连，填一填。 身子　　　　像四根柱子　 腿 像一堵墙　　 大象真是又 ________ 又 _________ 。 高 大 三、称象办法。 5. 说说他人的称象办法好吗？为什么？ 造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 ______________________________________________________________________________________________ 6. 根据提示词，画一画曹冲称象的办法。 （ 1 ）大象　船　　（ 2 ）石头　船　　（ 3 ）石头　大象 　 不好。这样的大秤太难做了，很不方便称出大象重量。 略。 四、称象结果。 他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量。 7.“ 他”指的是 __________ 。 8.“ 果然”一词说明曹冲称象的办法 _________ 。 9. 用自己的话夸夸曹冲。 __________________________________________________________________________________________________ 曹操 很好 示例： 曹冲，你真聪明，这么小，想出这么巧妙的办法，真了不起！ 一、延伸小阅读。 盲人摸象 有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点！”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢？咱们来摸一摸好吗？”另外三个盲人齐声说：“好，摸一摸就知道了。”赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸。 第一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，说道：“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了！象和粗绳子一模一样。” 四个盲人你争辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢？” 1. 短文共有（　　）个自然段，写了（　　）个盲人摸象。 2. 连一连。 大象的身子　　　　 绳子 大象的牙 棍子 大象的腿 柱子 大象的尾巴 墙 3. 读了短文我明白了（　　） A. 不能与别人争吵　　　　 B. 看问题要全面 三 四 B 二、讲故事。 把 《 曹冲称象 》 的故事讲给家人听。 略。