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- 2021-11-18 发布
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新课导入
庐山瀑布
鹳雀楼
古诗二首
8
二年级
上册
楼
lóu
依
yī
我会认
尽
jìn
欲
yù
穷
qiónɡ
层
cénɡ
瀑
pù
布
bù
炉
烟
lú
y
ā
n
遥
y
á
o
川
chu
ā
n
楼
层
瀑
布
尽
欲
依
炉
穷
烟
遥
川
小兔采蘑菇
高楼 依靠 穷尽 食欲 层次 瀑布 香炉 炊烟
遥远 山川
我会读
我会写
楼
依
尽
黄
层
照
炉
烟
挂
川
lóu
yī
jìn
hu
á
ng
cénɡ
zh
à
o
lú
y
ā
n
gu
à
chu
ā
n
同学们
,本课的生字你们都掌握了吗?
现在请大家进行听写,一起来检验吧!
点图看视频
我们的祖国风景如画,今天就让我们一起通过两首古诗来欣赏诗人笔下的美景。
妙解课文
登鹳雀楼
[
唐
]
王之涣
作者简介
王之涣
(
688
年
-742
年),我国唐代著名的“四大边塞诗人”之一。其代表作有
《
登鹳雀楼
》《
凉州词
》
等。
鹳雀楼
鹳雀楼,
又名鹳鹊楼,因时有鹳雀栖其上而得名,位于山西省永济
市
。鹳雀楼楼体壮观,结构
奇巧,被
誉为我国古代四大文化名楼(滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼)之一
。
读
一
读
白 日 依 山 尽,
黄 河 入 海 流。
欲 穷 千 里 目,
更 上 一 层 楼。
登鹳雀楼
lóu
yī
jìn
yù
qiónɡ
cénɡ
[
唐
]
王之涣
朗读指导
白 日 依 山 尽,
黄 河 入 海 流。
欲 穷 千 里 目,
更 上 一 层 楼。
/
/
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/
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/
/
认真读诗歌,解读诗句:
白 日 依 山 尽,
黄 河 入 海 流。
傍晚的太阳
靠着
沉落下去
滔滔黄河水
滚滚流入大海
这两句写诗人所见。
诗意是:夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。
欲 穷 千 里 目,
更 上 一 层 楼。
想要
尽
看的很远很远
再
这两句写诗人
所思。
诗意是
:要想看到很远很远的地方,就要再登上一层楼。
思
考
1.
诗中写到了哪些景物?
白日
依
山
尽,
黄河
入
海
流。
欲穷千里目,更上一层楼。
白日、山、黄河、海
2.
诗中表示动作的词有哪些?
白日
依
山
尽,
黄河
入
海
流。
欲穷千里目,更上一层楼。
依、尽、入、流、目、上
思考
:学
完
诗歌,你有什么感悟
?
站得高,看得远。
高瞻远瞩
不断学习,与时俱进。
海纳百川,有容乃大。
层次梳理
图解课文
拓展延伸
凉州词
(
唐
)
王之涣
黄河远上白云间,
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,
春风不度玉门关。
读一读
庐山风光
望庐山瀑布
[
唐
]
李白
作者简介
李白
(701—762)
,字太白,号青莲居士。
唐代伟大的浪漫主义诗人
。其主要作品有
《
蜀道难
》《
将进酒
》《
梦游天姥吟留别
》
等。
读
一
读
日
照 香 炉 生 紫 烟
,
遥
看 瀑 布 挂 前 川
。
飞
流 直 下 三 千 尺
,
疑
是 银 河 落 九 天
。
望庐山瀑布
[
唐
]
王之涣
pù
bù
lú
y
ā
n
y
á
o
chu
ā
n
朗读指导
/
日
照 香 炉 生 紫 烟
,
遥
看 瀑 布 挂 前 川
。
飞
流 直 下 三 千 尺
,
疑
是 银 河 落 九 天
。
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认真读诗歌,解读诗句:
日 照 香 炉 生 紫
烟
日 照 香 炉 生
紫
烟,
照耀
香炉峰,在庐山北部
瀑布附近的水汽,在
阳光
的
照射
下呈现出紫色。
诗意:
太阳照在香炉峰上,峰顶升起了紫色的
烟雾。
漂浮
遥 看 瀑 布 挂 前 川
遥 看 瀑 布 挂 前
川。
从远处看
河流,这里指瀑布。
诗意:
远远看去,飞落的瀑布像长长的白丝带挂在
山前。
悬挂
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
飞 流 直 下 三 千 尺,
疑 是 银 河 落 九 天
。
怀疑
很高很高的天空
诗意
:瀑布从很高很高的山峰上直泻而下,使人以为是银河从九天倾泻下来。
形容山很高
笔直
思
考
1.
你觉得
这首诗
中哪些词用得好?
生、挂、飞流、直下、落
日照香炉生紫烟
,
遥看瀑布挂前川
。
“
生
”
字把水汽冉冉上升的景象写活
了。
“挂”字化动为静,写出了瀑布的雄奇
壮观。
飞流直下三千尺
,
疑是银河落九天
。
“飞流”表现出了瀑布喷涌飞泻的情景。
“直下”写出了山之险,水之急。
“疑”字体现出诗人丰富的
想象力。
2.
瀑布真的有“三千尺”长吗?
这样写
有什么好处?
没有。“三千尺”是虚指,运用夸张的手法,写出了瀑布水流飞驰、一泻千里的壮观景象。
层次梳理
图解课文
拓展延伸
关于瀑布的诗句
古今长如白练飞,一条界破青山色
。
——
唐
·
徐
凝
《
庐山瀑布
》
万丈红泉落,迢迢半紫氛。
——
唐
·
张
九龄
《
湖口望庐山瀑布
》
豁开青冥颠,泻出万丈泉
。如
裁一条素,白日悬秋天。
——
唐
·
施肩吾
《
瀑布
》
朗读课文
,
背诵
课文
。
读诗句,想画面,根据
诗意,给诗配
画。
课后作业
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