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  • 2021-11-18 发布

人美美术二上小花饰表格式

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课时教学设计 ‎ 授课时间 年 月 日 课题 小花饰 课型 设计.应用 课标要求 用彩色的纸材,彩折、剪、撕、拼贴等方法进行拼摆、粘接、堆积等练习,感受材料特性及其与设计的关系。‎ 教学目标 知识目标:了解小花饰的装饰功能,掌握小花饰最简单的制作方法。‎ 能力目标:在展示小花饰、讨论其特点的过程中,学生能发展形象思维能力、动手能力。‎ 情意目标:体验造型活动的乐趣。‎ 重点 小花饰的制作方法。‎ 难点 了解小花饰的用途感受小花饰的审美特征。‎ 教学准备 教师准备 教材、剪刀、彩纸、胶水等 学生准备 剪刀、各类彩纸、胶水、彩笔等。‎ 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 复案 一、 导入新课 2’‎ 二、 讲授新课 13’‎ 三、课堂练习。20’‎ 提问:‎ 出示有小花饰的包装盒。你觉得它与其它的盒子有什么不同?(观察、思考。发表自己的看法。)‎ 小结:多了一个漂亮的装饰花朵。‎ 板书:小花饰 1、 欣赏优秀作品。‎ 你在哪里看到过类似的小花饰?这些漂亮的小花饰有什么用途?‎ 2、 研究问题:‎ 看书中“留言卡”,这个小字条有什么特点?看了后你有什么感想?‎ 3、 欣赏小花饰,回答问题:‎ 这些小花饰是用什么材料制作的?‎ 在制作的过程中采用了什么方法?‎ 4、 小结:‎ 各种纸材、线绳等。‎ 折、剪、粘贴、卷……‎ 让小花饰的形状更独特,色彩更鲜艳。‎ 5、 你准备做哪种用途的小花饰?‎ 结合你的用途,做一做漂亮的小花饰。‎ 设计,想象,制作。‎ 培养学生发现问题和解决问题的能力。‎ 怎样才能使小花饰更漂亮?‎ 最喜欢哪一种花饰?‎ 体验成功感和造型设计活动的乐趣。‎ 四、小结。5’‎ 1、 展示自己制作的小花饰。‎ 2、 讲评(小组内选评出最棒的几朵)‎ 自己介绍:特点、用途、最成功的地方。‎ 板书设计 小花饰 本课目标达成情况 完成教学目标 教学反思 ‎1、能够制作出色彩鲜艳的小花饰。‎ ‎2、使用的方法比较单一。‎