部编人教版一年级语文上册第二单元教学课件（459页） 459页

小朋友，今天我们开始 进行拼音 的学习。我们一起走进奇妙的拼音世界，学习汉语拼音吧！ 小朋友，认识我们吗？ 我们呀，就在小朋友的生活中间，咱们来交个朋友吧！ a o e 1 a o e 语文 一年级 上 册 第一课时 第二课时 拼音宝宝最喜欢捉迷藏了，它们就藏在这幅图画中。谁能看图说一说：你在图中都找到了哪些字母？ 第一课时 读准音 啊 —— 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ a 医生检查嗓子时，会让我们说什么？ 嘴唇自然张大，舌头放平，舌头中间微微隆起。 蜗 牛 圆圆嘴巴 o o o o 这是一只什么？ 嘴唇成圆形，微微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌头居中。 白 鹅 扁扁嘴巴 e e e e 这是一只什么？ 嘴巴半开，嘴角向两边展开成扁形。 识记形 再观察情境图，看一看字母是什么形状的？ a 小女孩的头 像哪个字母？ 圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴 a a a 。 读一读，看看 图，再 看看 a 你 发现了什么？ o 大公鸡在 干什么？ 太阳出来红彤彤， 公鸡一叫 o o o 。 读一读，看看 图，再 看看 o 你 发现了什么？ e 清清池塘一只鹅， 水中倒影 e e e 。 大白鹅在水 中的倒影像 哪个字母？ 读一读，看看 图，再 看看 e 你 发现了什么？ 白鹅倒影 e e e 。 手指操做起来，小手帮忙记形状。 一个圆圈 o o o 。 半圆梳辫 a a a 。 生活中的“ a o e ”，观察形状记一记。 a o e 学声调 读四声 韵母妈妈给单韵母“ α o e ” 买 了四顶帽子： 拼音四声调 “　　”二声扬 “　　”一声平 “　　”三声拐弯 “　　”四声降 声调儿歌 ɑ 的头上戴小帽，读音不同要记牢。 一声平，二声扬，三声拐弯四声降。 a ā á ǎ à 阿 姨好！ 啊 ！你说什么？ 啊 ？这是怎么回事？ 啊 ，多么可爱的小鸟！ ā á ǎ à 我会读 阿姨好！ o ō ó ǒ ò 蜗 牛 哦 ，是这样吗？ 哦 ！我明白了。 ō ó ò 我会读 ǒ 我 不舒服。 e ē é ě è 白 鹅 恶 心 鳄 鱼 é ě è 我会读 ē 阿 胶 看谁读得又快又准 é ě è ē ō ó ò ǒ ā á ǎ à 学拼读来巩固 小儿歌 e 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁 e e e 。 a 像阿姨梳辫子，张嘴唱歌 a a a 。 o 像公鸡早早起，嘴巴圆圆 o o o 。 a o e 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ 一、认认、读读、连连。 课堂演练 a o e 二、猜猜看，是哪几个字母？ 长大嘴巴（ ）（ ）（ ） 扁扁嘴巴（ ）（ ）（ ） 圆圆嘴巴（ ）（ ）（ ） a a a e e e o o o 三、我连线可细心了。 á ō ǒ à è é ǎ ā 一声 二声 三声 四声 第二课时 a o e ā á ǎ à 四声调 ō ó ǒ ò ē é ě è 上节课我们认识了拼音字母“ a 、 o 、 e ”，并且会读了它们的四声声调，但是它们住在哪里呢？和老师一起去看看“ a 、 o 、 e ”的“小房子”吧！ 四线格 第一线 第二线 第三线 第四线 上格 中格 下格 学书写 四线格儿歌 拼音格， 四 条线。 拼音字母住里边。 住 上格 的 不顶线 ， 住 下格 的 不踩边 ， 中格写满 顶两边。 书 写 提 示 占 中格 ， 两笔 写成。 左半圆 ，上边挨着第二线，下边挨着第三线，充满中格，半圆写得 要饱满 。 竖右弯 ，从第二线起笔写，停笔在第三线上， 封住口 。 a 1 2 占 中格 ， 一笔 写成，要饱满，充满中格。 1 o 书 写 提 示 e 一笔 写成，占 中格 ，注意从中格的中间起笔，往上行笔，再写成半圆。 1 书 写 提 示 头方正肩放平，背挺直脚分开。 手离笔尖约 一寸 ，胸离桌面约 一拳 。 眼离书本约 一尺 ，从小养成 好习惯 。体态优美人人夸，写出汉字真好看 写字时要做到： 书写姿势歌 握笔时候要做到： 老大老二对对齐， 笔尖之间留缝隙， 老三顶住铅笔下， 老四老五紧跟上。 五指配合齐用力， 不松不紧最适宜。 握笔姿势歌 我会写 学课文 用拼音 你能用自己的话说一说课文 插图画了 一个什么故事吗？ 先看一看图上都有谁？ 图上有一个小姑娘、一只大公鸡和一只白鹅，几只小鸭子。 他们在干什么？ 小女孩在唱歌。白鹅在游泳。大公鸡在叫。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 清晨，在美丽的小村庄里，一位小姑娘站在小河边，唱起了 字歌。大公鸡听到了歌声，也跟着唱起来：“ ”。听着动人的歌声，水里的大白鹅跳起了舞。它看着自己的倒影，越跳越起劲儿。啊，一个多么美好的早晨！ a ooo 课堂演练 一、看图示，给韵母标声调。 a o e o a e e a o e o a e 二、判断对错。 （ ） （ ） （ ） √ × × a a o o 三、我会读古诗。 咏 鹅 鹅，鹅，鹅，曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。 yǒng é é é é qū xiàng xiàng tiān gē bái máo fú lǜ shuǐ hóng zhǎng bō qīng bō a o e 声调 上节 课，我们学习了拼音中的这三个字母，也知道了 四个 声调，这节课我们一起来继续学习拼音中的其他字母！ 语文 一年级 上 册 2 i u ü y w 第一课时 第二课时 第一课时 观察情境图，说说你看到了谁？它们在干什么。 衣服 乌龟 小鱼 晒衣服 游来游去 吐泡泡 i u ü 读准音 i 衣 服 这是什么？ 一件衣服 i i i 牙齿对齐 i i i 嘴巴张成扁平状，舌尖抵住下齿龈。 u 乌 龟 这是一只什么？ 嘴巴拢圆，突出成小孔。 一只乌龟 u u u; 嘴巴小圆 u u u ; 小 鱼 这是什么 ？ 一条小鱼 üüü 撅嘴吹哨 u u u ; 嘴唇撮成圆形，像吹笛子，舌尖抵住下齿背。 ü 第一单元我们学习过汉字“一”和“五”，你来结合图片说说哪些数量是“一”“五”的景物吧！ 一件衣服 一个男孩 一棵树 一只乌鸦 一条小河 一条鱼 一只乌龟 五朵花 识记形 再 观察这幅图， 看一看字母是什么形状的？ 读一读，看看图，再 看看 i 你 发现了什么 ？？ i 衣服的前襟和前襟顶上的纽扣构成的图形像什么？ 1 上加点 i i i 。 读一读，看看图，再 看看 u 你 发现了 什么？ 乌龟壳像哪个字母？乌鸦所在的树杈像哪个字母？ 乌龟游水 u u u , 树杈 乌鸦 u u u 。 u 读一读，看看图，再 看看 ü 你 发现了什么 ？？ 鱼儿吐泡泡像哪个字母？ 小鱼 吐泡 ü ü ü 。 ü 小鱼吐泡 ü ü ü 。 手指操做起来，小手帮忙记形状。 大大树杈 u u u 。 1 上加点 i i i 。 生活中的“ i u ü ”，观察形状记一记。 i u ü i 占 上中格 ， 两笔 写成。 2 书 写 提 示 1 先写竖“ l ” ，写在中格，上下顶格； 再写点“ · ”写在上格靠近第二线的地方。 学书写 u 两笔 写成，占 中格 。 1 书 写 提 示 2 注意从中格的中间起笔， 往下行 笔，再写成半圆。 ü 1 2 书 写 提 示 占 上中格 ，四 笔 写成。 先写 u ，再写“ ·· ”，写在上格靠近第二线的地方，四笔写成。 3 4 我会写 学拼读来巩固 小儿歌 草儿青青树儿绿。（ ü ） 灰屋顶，绿墙皮。（ i ） 乌鸦和我是邻居。（ u ） 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ i u ü i u ü 和 a o e 一样，都有四声。一起来读一读它们的声调儿歌吧！ 学声调 读四声 小 i 标声要注意，先摘圆帽再标调， ī í ǐ ì 。 ü 上 标调要注意，两点千万别 忘记 ， ǖ ǘ ǚ ǜ 。 i ī í ǐ ì 巧记 ：小 i 是个小姑娘，她的头上戴着漂亮的蝴蝶结，她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结给遮住了，她头上的点就没有了。 i 我会读 ī í ǐ ì 医 生 阿 姨 椅 子 会 议 u ū ú ǔ ù ū ú ǔ ù 火车 呜呜 叫。 蜈 蚣 小红爱跳 舞 。 我们爱公 物 。 ü ǖ ǘ ǚ ǜ ǖ ǘ ǚ ǜ 池塘 淤 泥。 鱼 儿水中游。 下 雨 了。 玉 米成熟了。 巧记： 小鱼 ü 没有眼睛就看不见了，这可不行，快要下雨了，它游到上面来吐泡泡，把声调帽子也顶了起来： 课中操 - 儿歌 5 3 1 3 | 5 5 | 5 – 1  阿 姨  你好  i i   i   3 2 1 2 | 3 3 | 3 – 1 乌鸦 唱歌  u u u  5 6 5 6 | 5 3 | 1 – 1 鱼儿 吐泡  ü ü ü   学课文 用拼音 图上都有谁？图画里的景色怎么样？用自己的话说一说吧！ 先看一看图上都 有什么？ 图上 有一个小男孩，一只乌鸦，一条鱼和一只乌龟 …… 你觉得图片里的风景怎么样？ 图中有漂亮的房屋，还有小河，草地 …… 风景很美丽。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 在一个美丽的小山村里，住着一家人，他们的房屋多漂亮！屋前有一条小河，草地上晒着衣服，乌鸦正停在大树上休息。小河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心地游来游去，小男孩趴在河岸边和小动物们玩耍。农家的生活真快乐！ 一 、认认、读读、连连。 课堂 演练 i u ü 二、猜猜看，是哪几个字母？ 牙齿对齐（ ）（ ）（ ） 小鱼吐泡（ ）（ ）（ ） 一只乌鸦（ ）（ ）（ ） i i i ü u u u ü ü 三、我连线可细心了。 ū ǚ ì 二声 三声 四声 ī 一声 ǐ ǘ ù ú 第二课时 上节课，我们学 习了三个单韵母 i u ü ，你知道吗？小 i 和小 u 还有自己的爸爸妈妈呢？我们一起来认识一下它们吧！ y w 声母 图中藏 着我们今天要 学习的两个声母 ， 你能把它们找出来吗？ 读一读，看看图 ，看看 y 你 发现了什么 ？？ y 衣服袖子与衣身之间的皱痕像什么？ 一件衣服 y y y 。 读准音 读一读，看看图 ，看看 w 你 发现了什么 ？？ w 这 是什么？ 一只乌鸦 w w w 。 识记形 再观察情境图，看一看字母是什么形状的？ y 树杈像哪个字母？ 树杈树杈 y y y 读一读，看看 图，再 看看 y 你 发现了什么？ w 图上哪个位置像字母 w ？ 屋顶屋顶 w w w 读一读，看看 图，再 看看 w 你 发现了什么？ 手指操做起来，小手帮忙记形状。 一根树杈 y y y 屋顶屋顶 w w w 生活中的“ y w ”，观察图片记一记。 y w y 1 2 书 写 提 示 占 中下格 ， 两笔 写成。 先写右斜，再写左斜，左斜要长些，伸到下格一半处，两笔写成。 学书写 w 1 2 书 写 提 示 占 中格 ， 一笔 写成。 W 由两个“ v ”组成，不要写得太宽，“ v ”读作斜下斜上。 我会写 学拼读来巩固 小儿歌 医生、衣服 y y y 。 乌鸦、屋顶 w 、 w 、 w 。 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ y w 我会拼 w y 声母 韵母 ü i u 音节 yi wu yu y i yi 整体认读音节 大 y 带小 i ，一对好兄弟，两 人在 一起，仍然读作 yi 。 w u w u 整体认读音节 大 w 带小 u ， 一对 好兄弟 ， 两 人在一起 ， 仍然 读作 wu 。 y ü y u 整体认读音节 y 和 ü 组成音节时， ü 上两点省略不写。 小 ü 见大 y ， 脱帽 行个礼 ， 去掉 两点还读 yu 。 我会读 衣服的“衣”（ ） 阿姨的“姨”（ ） 椅子的“椅”（ ） 容易的“易”（ ） y ī y ǐ y í y ì 乌鸦的“ 乌 ”（ ） 姓吴的“ 吴 ”（ ） 五个的“ 五 ”（ ） 错误的“ 误 ”（ ） w ū w ú w ǔ w ù 迂回的“ 迂 ”（ ） 小 鱼的“ 鱼 ”（ ） 下雨的“ 雨 ”（ ） 参与的“ 与 ”（ ） y ū y ù y ǔ y ú 看谁读得又快又准 ù ī w y ú y ī w ǔ y yì yǔ w ū ǐ ú wū 云飞，下 yǔ 啦， ā yí 下班回不了家。 来了 yí 个小娃娃， 他把 yǔ 衣送给她。 朗读儿歌 结构梳理 i u ü 单韵母 y w 声母 yi w u y u 整体认读音节 比喻 课堂演练 一 、读一读，认一认，再把它们送回家。 yǎ yí i y u wu w ü yu wā 单韵母 声母 整体认读音节 i u ü y w yǎ yí wu yu wā 二、我会连。 y ǔ yī wū y ā ā y í yú 三、我会读儿歌。 a o e i u ü 韵母 我们已经学了 哪些韵母和 声母 呢 ，你还记得吗？ y w 声母 今天老师带领大家再来一起学习四个声母。 第一课时 第二课时 语文 一年级 上 册 3 b p m f 看图说话：这是什么地方？图上都有谁？他们在干什么？ 小 男孩和爸爸 小男孩和小女孩 播放收音机、爬 山坡 小男孩用手摸 b p f m 第一课时 b 收听广播 b b b 读准音 双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开，气流自然放出。 图 中的男孩在 听 什么？ 广 播 b 读一读，看看 图，再 看看 b 你 发现了什么？ 收音机像 哪个 字母？ 收听广播 b b b 。 p 一起爬坡 p p p 爸爸和男孩在做什么？ 爬 坡 双唇紧闭，阻碍气流，然后突然张开 ，气流用力喷出。 p 读一读，看看 图，再 看看 p 你 发现了什么？ 男孩正在做什么？ 男孩 衣服上 的 字母是什么？ 男孩 爬坡 p p p 。 m 双唇紧闭，气流从鼻腔流出。 用手摸 m m m 小男孩正在做什么动作？ 用手 摸 m 读一读，看看 图，再 看看 m 你 发现了什么？ 两个门洞像什么？ 两个门洞紧相连，哥哥蒙眼 m m m 。 f 迎 着风儿 f f f 爬坡时天气是怎样的？ 迎着 风 儿 上齿接近下唇，形成窄缝，气流从窄缝中摩擦出来。 f 读一读，看看 图，再 看看 f 你 发现了什么？ 手扶拐杖 f f f 。 爸爸拄的拐杖像什么？ 手指操做起来，小手帮忙记形状。 右上半圆 p p p 。 右下半圆 b b b 。 一根拐杖 f f f 。 两个门洞 m m m 。 生活中的“ b p m f ”，观察图片记一记。 b f p m b 1 2 书 写 提 示 两笔写成，占 上格 和 中格 。 注意第一笔竖不能碰到第一条线，右下半圆要写 饱满 。 学书写 p 1 2 两笔 写成，占 中格 和 下格 。 注意第一笔竖不能碰到第四条线，右上半圆 要写饱满。 书 写 提 示 m 1 2 三笔写成，占 中格。 注意 m 左右两部分要 一样大 。 书 写 提 示 3 f 1 2 两笔 写成，占 上格和中格 。 f 的 横比较短 ，写在比第二条线略低 点的位置上。 书 写 提 示 我会写 学拼读来巩固 小儿歌 两个门洞 m m m ， 蒙眼来把朋友摸 。 右下半圆 b b b ， 我们一起听广播。 右上半圆 p p p ， 小小人儿爬山坡 。 一根拐杖 f f f ， 爷爷拄着看大佛。 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ b p m f 学课文 用拼音 你能用自己的话说 一说图上有谁，他们要去哪里吗？ 先看一看图上都有谁？ 图上 有一对父子，还有一对兄妹。 他们分别在做什么？ 一对父子在爬山，男孩手里还拿着收音机在听广播，那对兄妹在捉迷藏。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 星期天，大家都到公园里玩耍。一对兄妹正在山脚捉迷藏。妹妹躲在山洞门后，哥哥蒙着双眼正用手小心地摸着。不远处，一对父子正在爬山，爸爸手扶拐杖，孩子紧跟其后，一起比赛谁爬得快。孩子手里拿着的收音机正在播放优美的乐曲，好像在给父子俩喊加油呢！ 一 、找出下面拼音中的声母。 课堂演练 a o m i b f y ü p e m b f y p 二、猜猜看，是哪几个字母？ 两个门洞（ ）（ ）（ ） 右下半圆（ ）（ ）（ ） 一根拐棍（ ）（ ）（ ） 右上半圆（ ）（ ）（ ） m m m b b b f f f p p p 三、拼读儿歌 ，圈出 儿歌中带有“ b p m f” 的音节的字。 爸爸带我爬山坡（ p ） , 爬上 山坡看大佛 (f) 。 大喇叭里正广播 (b) ， 爱护 大佛不要摸（ m ）。 第二课时 b p m f 声母 这节课我们开始学习音节。声母和韵母交朋友，就能拼成一个新的拼音，这个拼音就叫 音节 。 我会拼 m b f p 声母 韵母 e a o ü i u 音节 ｂ a ｂ a 一起来推箱子，看看“ｂ”和“ a ”组成了什么？ 韵母 a 加上声调帽子，你会不会拼读呢？ b ā b ā 猪 八 戒靠着数字 ８ 这是谁？箱子上的数字是几？ ８ b á b á 小白兔 拔 萝卜 这是谁？在 干什么？ b ǎ b ǎ 士兵在打 靶。 是谁在打靶？ b à b à 开车去看大堤 坝 这是哪里？ b ā b á b ǎ b à 两拼音节 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 我会读 b ǎ b b ō b ǐ bù 门 把 手 广 播 铅 笔 瀑 布 p p á p ò p í pǔ 爬 山 破 烂 皮 衣 乐 谱 m mǎ mǐ mù mō 小 马 抚 摸 大 米 木 头 f f á f ó fǔ 伐 木 佛 像 斧 子 拼读小游戏 ō ù í ǎ ｂ ó ú ī ā p ǒ ǔ ǐ á m ǔ ó à f 学课文 用拼音 bà ba 爸 爸 mā ma 妈 妈 这 两处要读成轻声：轻声是四声的一种特殊音变，需要念得又轻又短 。 会认字 你能用自己的话说一说图上有谁？他们要去 哪里 吗 ？ 先看一看图上都有谁？ 图上 有一对父母和他们的女儿。 他们要去干什么 ？ 他们要去公园玩。 用上刚学的生字，把 图上的内容连起来编个小故事吧！ 星期天，爸爸 妈妈带我去 公园。我拿 着气球在 前面跑 ， 爸爸妈妈 走在 后面 , 看 着我开心地笑了。 课堂演练 一 、我能把音节补充完整。 b （ ） b á m （ ） ǐ （ ） ù fù p （ ） p ò á mǐ f ò 二 、我会连。 fǔ mǐ b ǐ b ā 三、我 会说。 妈妈是 。 爸爸是 。 我是 。 我和爸爸妈妈 。 医生 工人 小学生 去公园 我 爱 我 的 爸 爸， 也 爱 我 的 妈 妈， 爸 爸 妈 妈 都 爱 我 呀， 我 有 一 个 幸 福 的 家。 w ǒ ài wǒ de bà ba yě ài wǒ de mā ma bà ba mā ma dōu ài wǒ ya wǒ yǒu yí gè xìng fú de jiā bà ba mā ma hé wǒ 四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！ 爸 爸 妈 妈 和 我 b p m f 在前几节课中，我们学习了声母 b 、 p 、 m 、 f ，这节课我们一起来继续学习拼音中的其他 四 个声母。 4 d t n l 语文 一年级 上 册 第一课时 第二课时 图上画着谁，他们都在干什么？你能从图画中找到藏着的字母吗？ 第一课时 男孩在打鼓 女孩在跳舞 d t n l d 小马快跑 d d d 读准音 舌尖抵住 上牙床，憋住气流后，突然放开。 小马奔跑的时候会发出什么声音？ 哒哒 t 一堆泥土 t t t 这是什么？ 泥 土 发 t 时，发音部位、方法和 d 基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。 n 舌尖 顶住上 牙床 ，气流从鼻腔通过。 为什么呢 n n n 明明在想什么？ 为什么 呢 l 宝宝睡了 l l l 宝宝在做什么？ 睡 了 嘴唇稍张开，舌尖抵住上牙床，气流送舌尖两边流出。 “n” “ l ”容易混，再来读一读。 n 谁找我呢 n n n 在哪里呢 n n n l 表扬我了 l l l 批评我 了 l l l 再观察情境图，看一看字母是什么形状的？ 识记形 d t n l d 读一读，看看图，再看看 d 你发现了什么？ 小鼓敲响 d d d 。 鼓和鼓槌组合在一起的样子像哪个字母？ t 读一读，看看图，再看看 t 你发现了什么？ 女孩手中握着的伞柄像哪个字母？ 伞柄朝上 t t t 。 n 读一读，看看图，再看看 n 你发现了什么？ 一个门洞 n n n 。 舞台背景拱门的门洞像什么？ l 读一读，看看图，再看看 l 你发现了什么？ 一根小棍 l l l 。 男孩手中的鼓槌像什么？ 让我们一起再读一遍这四个字母吧！ d t n l 小鼓敲响 d d d 。 伞柄朝上 t t t 。 一个门洞 n n n 。 一根小棍 l l l 。 形近字母辨析 d t n b m f 儿歌巧区分：左下半圆是 d ，右下半圆是 b ，一只伞柄是 t ，一根拐杖是 f ，一个门洞是 n ，两个门洞是 m ，一根小棍是 l ，小棍断了是 i 。 l i 手指操做起来，小手帮忙记形状。 左下半圆 d d d 。 右下半圆 b b b 。 一根拐杖 f f f 。 伞柄朝上 t t t 。 两个门洞 m m m 。 一个门洞 n n n 。 一根蜡烛 i i i 。 一根小棍 l l l 。 生活中的“ d t n l ”，观察图片记一记。 d l t n d 1 2 书 写 提 示 两笔写成，占 上格 和 中格 。 书写时要注意左下半圆写 饱满 ，第二笔竖 不能碰到第一条线 。 学书写 t 1 2 两笔 写成，占 中格 和 上格 。 注意 横比较短 ，写在比第二条线 略低 的位置上。 书 写 提 示 n 1 2 两笔写成，占 中格。 要注意 占满格 。 书 写 提 示 l 1 一笔 写成，占 上格和中格 。 注意一竖起笔在 第一条线下方略低 的位置上。 书 写 提 示 我会写 学拼读来巩固 小儿歌 一个门洞 n n n ， 舞台背景搭拱门 。 小鼓敲响 d d d ，我们一起敲小鼓。 伞柄朝上 t t t ，演员跳舞打花伞。 一根小棍 l l l ， 鼓手敲鼓挥小棍。 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ 左下半圆 d d d 。 伞柄朝上 t t t 。 一个门洞 n n n 。 一根小棍 l l l 。 学课文 用拼音 你能用自己的话说一说图上有谁 ？他们在做什么吗？ 先看一看图上都有谁？ 图上有一个男孩子和女孩子。 他们分别在做什么？ 一个男孩打着鼓，一个女孩正在表演节目。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 在学校举办的艺术节活动中，小强神气地敲打着鼓，小丽随着音乐深情地跳着舞，精彩的表演博得了在场观众的阵阵掌声。我们班的同学真是多才多艺！ 一 、 我会连。 课堂练习 二、比一比，读一读。 d b n m 左下半圆是 d ，右下半圆是 b 。 一个门洞是 n ，两个门洞是 m 。 三、 拼读儿歌，圈出儿歌中带有“ d t n l” 的音节的字。 男孩打着架子鼓（ d ） , 女孩跳着花伞 舞 （ t ） 。 男孩鼓前拿鼓槌（ n ） ， 女孩门前舞快乐（ l ） 。 第二课时 d t n l 声母 这节课我们 开始学习 d 、 t 、 n 、 l 和带调单韵母 ɑ 、 e 、 i 、 u 、 ü 组成的音节。 我会拼 n d l t 声母 韵母 e ɑ ü i u 音节 d ǎ dǎ t ā tā n á ná l ā lā ɑ n d l t + d é dé t è tè n é né l è lè e n d l t + d ī dī t í tí n ǐ nǐ l ì lì i n d l t + d ú dú t ú tú n ù nù l ù lù u n d l t + n ǚ nǚ l ǘ lǘ ü n l + 我会读 dú d dǎ dé dī 读 书 打 水 得 奖 低 头 t tú tā tè tí 图 画 他 们 特 别 提 水 n nù né nǐ ná 女 孩 拿 苹果 哪 吒 你 们 nǚ 发 怒 l lù lè lì lā 拉 车 快 乐 立 正 lǘ 公路 毛 驴 “n” “ l ”容易混，再来读一读。 n-ù→ nù l-ù→lù n -ü→ǚ l-ü→lǘ 发怒的 怒 马路的 路 女同学的 女 小毛驴的驴 ì ù è ā ǘ 谁是拼读小高手 ī ú é ǎ d í ú è ā t ǐ ù é á n l ǚ 学课文 用拼音 mǎ lù 马 路 nǐ tǔ 泥 土 我们过马路时要走人行横道线 “马路” 就是城市里的宽阔平整的道路，我们过 马路 时要走 人行横道。 会认字 我们过马路时要走人行横道线 “泥土 ”就是小草、野花生长的地方。 你能用自己的话说一说图上有什么？ 他们有 什么 作用 吗 ？ mǎ lù 马 路 ní tǔ 泥 土 先看一看图上都有什么？ 图上有马路和泥土。 它们有什么作用？ 马路可以 走路、 开车， 泥土可以 长花和草。 用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小故事吧！ 一条弯弯曲曲的小路伸向远方。小路的两旁开满了五颜六色的鲜花，散发着阵阵清香。 我们一起来学习儿歌吧！ 轻轻跳 小兔小 兔轻轻跳， 小狗小 狗慢慢跑。 要是踩 疼小青草， 我就不跟你们好。 学课文 用拼音 mǎ 马 会认字 木马 马车 tǔ 土 土地 尘土 bù 不 不会 不敢 他不来了 自己 试着读一读这首儿歌。 轻 轻 跳 小 兔 小 兔 轻 轻 跳， 小 狗 小 狗 慢 慢 跑。 要 是 踩 疼 小 青 草， 我 就 不 跟 你 们 好。 qīnɡ qīnɡ tiào xiǎo tù xiǎo tù qīnɡ qīnɡ tiào xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo yào shi cǎi ténɡ xiǎo qīnɡ cǎo wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo 课堂 演练 一、我能把音节补充完整。 t （ ） tǎ n （ ） ǚ （ ） í dí l （ ） lù ǎ nǚ d ù 二 、 在正确的读音下面画“✔”。 米 马 土 地 nǐ mǐ nǎ mǎ tǔ fǔ dì bí 我 来 拉 天 上 下 雨 地 上 滑， 同 学 跌 倒 我 来 拉 。 替 她 拿 书 包， 把 她 送 回 家 。 tì tā ná shū bāo bǎ tā sònɡ huí jiā tiān shànɡ xià yǔ dì shànɡ huá tónɡ xué diē dǎo wǒ lái lā wǒ lái lā 三 、 大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！ b p m f 在汉语拼音王国里，我们已经认识了四个声母，你还记得是哪四个吗？ d t n l 今天我们来学习三个新的声母，一起来跟着老师读一读吧！ 5 ɡ k h 语文 一年级 上 册 第一课时 第二课时 春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带 着 玲玲 去 郊外游玩。看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么？ 第一课时 这么美丽的地方不光是你们想去，就连声母宝宝也跑去玩了。它们还悄悄地和你们玩起了捉迷藏。仔细找一找 ，我们今天要学习的声母宝宝就藏在图中。 g k h g 一 只 白鸽 g g g 读准音 舌根前部抵 住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的 气流。 图上画着什么？它在干什么？ 鸽 子 k 小小 蝌蚪 k k k 它们 的名字叫什么？ 蝌 蚪 舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音 。 h 舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。 小孩喝水 h h h 图上的小朋友在做什么？ 喝 水 再观察情境图，看一看字母是什么形状的？ 识记形 g 读一读，看看 图，再 看看 g 你 发现了什么？ 鸽子衔的花环像 哪个 字母？ 像个９字 g g g k 读一读，看看 图，再 看看 k ， 你 发现了什么？ 两个小蝌蚪和一根水草合在一起像什么？ 像挺机枪 k k k h 读一读，看看 图，再 看看 h 你 发现了什么？ 小女孩坐的椅子像什么？ 一 把椅子 h h h 手指操做起来，小手帮忙记形状。 像挺机枪 k k k 像个９字 g g g 一 把椅子 h h h 生活中的“ g k h ”，观察图片记一记。 g k h ɡ 1 2 书 写 提 示 两笔写成，占 中下 格 。 注意弯钩不要挨上第四线。 学书写 k 1 2 两笔 写成， 上中 两格。 注意一竖不要顶格，还有左斜右斜要一笔写成。 书 写 提 示 h 1 2 两笔写 成，占 上中格 。 先写一竖，再写左弯 竖 。 书 写 提 示 我会写 学拼读来巩固 顺口溜 h 像一把小竹椅，小猴把它当马骑， 骑在马上打喷嚏，扑通一声摔下地。 g 像 9 ， 9 像 g ，小 9 冒充老大哥， 黑猫警长来识破，谁有小钩谁是 g 。 k k k ，磕鸡蛋，磕了鸡蛋炒米饭， 米饭米饭炒熟了，快点快点来吃饭。 g k h 小儿歌 一把椅子 h h h ， 坐着椅子把水喝。 9 字加钩 g g g ， 天上飞来一只鸽 。 一挺机枪 k k k ， 水草身边蝌蚪游。 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ 像挺机枪 k k k 像个９字 g g g 一 把椅子 h h h 学课文 用拼音 看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么？ 什么季节，谁在干什么？ 春天，玲玲坐在草地上的椅子上喝水。 图上还有什么动物，在干什么？ 一只鸽子嘴里衔着树枝飞来了。两只小蝌蚪在水草边嬉戏。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带 着 玲玲 去 郊外游玩。看，这儿的景色多美呀 ！一只白色的鸽子嘴里衔着树枝飞来了。河水哗哗地流着，两只小蝌蚪在水草边玩耍呢。 一 、找出下面拼音中的声母。 课堂练习 a g h i b o u ü k e g k h b 二、猜猜看，是哪几个字母？ 一挺机枪 （ ）（ ）（ ） 一把椅子（ ）（ ）（ ） 9 字加钩 （ ）（ ）（ ） k k k h h h g g g 三 、拼读儿歌，看看哪些字带有“ g k h ” 的音节。 两棵小 树十个杈 , 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 第二课时 g k h 声母 我们已经学会了 g k h 三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音， 还要认识新的音节“ 三拼音节 ” 。 复习两拼音节 h g k 游戏： 声母韵母 找朋友 e a u 声母是： 单韵母是： g h k e u a 这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，被 称为“ 两拼音节 ” 。 声母 韵母 两拼音节 + = 我会认 gā gǔ hé k è kù hú hā kǎ 拼读小游戏：看图读一读，看谁读得对！ h é gē 认识三拼音节 这是什么？ guā 瓜 三拼音节 声母 介母 韵母 三拼音节 拼读方法 : 声 轻 ， 介快，韵母 响 , 三拼连读很顺当 。 一起来推箱子，看看“ ɡ ”“ u ” 和 “ā” 组成了什么？ g u guǒ g u guō ǒ ō 我爱吃水果。 这口锅很漂亮！ k u kuā k u ku ò ā ò 老师夸我是个好孩子 。 公路很宽阔。 h u huā h u huǒ 火烧得很旺。 ǒ 花儿像太阳。 ā huā kuò huá guà 三拼音节 声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。 我会读 guā g guà guō guó 西 瓜 铁 锅 祖 国 挂 衣服 k kuā kuǎ kuà kuò 夸 奖 打 垮 跨 步 广 阔 h huā huà huǒ huá 花 朵 中 华 画 画 火 苗 　 　 　 　 比一比，读一读，全部读对的人会奖励一朵小红花！ gā—guā kā—kuā hā—huā gū—guō hú—huó kù—kuò 好 孩子， 小 青蛙， 小白鸽， 小 河水， 读一读，演一演 guā guā guā gū gū gū huā huā huā kuā kuā kuā 学课文 用拼音 huà huà dǎ gŭ 画 画 会认字 打 鼓 小浣熊在画画。 小老虎在打鼓。 你能用自己的话说一说图上有谁？ 他们在干什么？ 先看一看图上都有谁？ 他们在干什么 ？ 图上 有一只熊猫和一只小老虎。 熊猫 在 画画，小老虎在打鼓。 说话 小溪流 说话，哗哗，哗哗。 小雨点 说话，沙沙，沙沙。 小 鸽子说话，咕咕，咕咕。 小鸭子 说话，嘎嘎，嘎嘎。 小花猫 说话，喵喵，喵喵。 小青蛙 说话，呱呱，呱呱。 儿歌读起来 儿歌中一共介绍了哪几种声音？ 课堂练习 一 、我能把音节补充完整。 g （ ） gá k （ ） u （ ） ù hù g （ ） guò á kuā h ò ā u 二 、我会连。 guǒ guà kuà huā 三 、看图写音节。 hé huā nán guā kǔ guā 四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！ 课前复习 单韵母 : a o e i u ü 声母 : y w b p m f d t n l g k h 整体认读音节 : yi wu yu 双拼音节 : ba pa ma fo 三拼音节 : gua kua hua 今天，我们一起来学习三个新的声母！ 6 j q x 第一课时 第二课时 语文 一年级 上 册 第一课时 看图说话：你在图上看到了什么？ 母鸡、小鸡 西瓜 七 个气球 j q x j 母鸡小鸡 j j j 读准音 舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中 冲出。 图上是什么？ 母鸡小鸡 q 七个气球 q q q 气球有多少个？ 七 个 气 球 舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。 x 舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中 挤出。 美味西瓜 x x x 图中的水果叫什么？ 西 瓜 跟我读一读 妈妈着 急 j j j 孩子起床 q q q 一起游戏 x x x 再观察情境图，看一看字母是什么形状的？ 识记形 j 读一读，看看图，再看看 j 你发现了什么？ 母鸡和头顶的蝴蝶像什么字母？ 竖弯加竖 j j j q 读一读，看看图，再看看 q ， 你发现了什么？ 五彩气球 q q q 气球的形状像什么？ x 读一读，看看图，再 看看 x 你 发现了什么？ 被切开的西瓜像什么？ 像个大叉 x x x 五彩气球 q q q 竖弯加点 j j j 手指操做起来，小手帮忙记形状。 一个大叉 x x x j 生活中的“ j q x ”，观察图片记一记。 q x j 1 2 书 写 提 示 两笔写成，占 上、中、下三格 。 注意竖弯的竖要写得直，到下格后才开始往左弯。 学书写 q 1 2 两笔写成，占 中格和下格 。 注意竖要从中格一直写到下格。 书 写 提 示 x 1 2 两 笔写成，占中 格 。 先写右斜，再写左斜。 书 写 提 示 我会写 学拼读来巩固 小儿歌 一个大叉 x x x ， 刀切西瓜笑嘻嘻。 竖弯加竖 j j j ， 母鸡仰头捉蝴蝶。 一个气球 q q q ， 七个气球天上飞。 你会用小手做出下面字母的形状了吗？再来一遍吧！ 五彩气球 q q q 竖弯加点 j j j 一个大叉 x x x 学课文 用拼音 看，这儿的景色多美呀！说一说，你从图片上看到了什么？ 什么季节，谁在干什么？ 夏天，小红坐在院子里数着气球。 图上还有什么动物，在干什么？ 一只母鸡在追蝴蝶。桌子上放着切好的大西瓜。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 夏日的小院里， 大树伯伯 撑开绿色 的太阳伞 。妹妹紧紧地拽着爸爸买给她的彩色气球，仰起头忙着数数， “1 、 2 、 3……” 一直数到了 7 。地上的小方桌上，一个切开的西瓜正等着小妹妹吃呢。这时，奶奶养的母鸡从远处跑来，追逐着空中的蝴蝶，旁边的小鸡发出一串叽叽叽的叫声，好像在给母鸡加油。 j q x ， j q x ，三个朋友在一起， 母鸡蝴蝶 j j j ，七个气球 q q q ， 刀切西瓜 x x x ，大家吃得甜蜜蜜。 儿歌读起来 一、按顺序填空。 课堂练习 b t p f d l ɡ h x m n k j q 二、猜猜看，这是哪几个字母？ 左下半圆（ ）（ ）（ ） 左上半圆（ ）（ ）（ ） 右上半圆（ ）（ ）（ ） 竖弯加点（ ）（ ）（ ） d d d q q q p p p j j j 三、蜗牛爬行比赛。 q p b 第二课时 j q x 声母 我们已经学会了 j q x 三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还将学习到 “ 三拼音节 ” 。 我会拼 x q 整体认读音节读一读 j ī í ǐ ì ī í ǐ ì ì ī í ǐ 三拼音节读一读 j-i-a—jia q-i-a—qia x-i-a—xia j i jiā 我们一家人很幸福。 ā x i xiā 我喜欢吃大虾。 ā x i xiá q á 朝霞很美丽 。 不要掐花儿。 i qiā ā y ü yu 整体认读音节 y 和 ü 组成音节时， ü 上两点省略不写。 小 ü 见大 y ， 脱帽 行个礼 ， 去掉 两点还读 yu 。 一起来复习 y 和ü组成的整体认读音节时有怎样的规则吧！ 小ü见了 j q x ，摘掉帽子行个礼 j- ü —j u q- ü —q u x- ü —x u j 、 q 、 x 和 ü 相拼也遵循这一规则哦！ 我会拼 j q x ǖ j q ū xū ū 我会读 jiā j jī jià jú 一 家 飞 机 放 假 菊 花 q qí qì qù qū 象 棋 生 气 趣 味 蛐蛐 x xū xì xiā xī 胡须 小溪 粗细 大虾 　 　 　 　 比一比，读一读，全部读对的人会奖励一朵小红花！ 　 　 　 　 jī—jiā qī—qiā xí—xiá xū—xī nú—nǘ qù—p ù 学课文 用拼音 dā jī mù xià qí 搭积木 会认字 下 棋 小白兔在搭积木。 猩猩和瓢虫对坐着下 棋 。 跳棋 棋 围棋 国际象棋 找朋友 中国象棋 儿歌读起来 小黄鸡和小黑鸡在一起做了什么？ 鸡肉 鸡 鸡蛋 公鸡 找朋友 母鸡 课堂演练 一、我能把音节补充完整。 q （ ） qí j （ ） i （ ） ù xù q （ ） qià í jiā x à ā i 二、在正确音节后画“ √ ”，错误的打“ × ”。 j  —   ü → jü （      ） x   — ü → xu  （     ） q  — ü → qu  （     ） q  — ü → qü （      ） l   — ü  →lü （     ） n  — u → nu  （     ）      × √ × √ √ √ 三、把下列音节和图连起来。 jī qì xiāo jī dǎ gǔ 四、大声给你的爸爸妈妈朗读下面的儿歌吧！ yī jiā rén 一 家 人 bà ba zài xià qí , 爸 爸 在 下 棋， mā ma zài xǐ yī 。 妈 妈 在 洗 衣 。 dì di dā jī mù , wǒ zài shǔ xiǎo jī . 弟 弟 搭 积 木， 我 在 数 小 鸡。 yī jiā rén, zài yī qǐ 一 家 人 ， 在 一 起， yī jiā rén ， huān huān xǐ xǐ duō tián mì 。 一 家 人， 欢 欢 喜 喜 多 甜 蜜。 课前复习 拼 拼 音 音 王 王 国 国 a o e i u ü 韵母 a o e i u ü 韵母 y w b p m f d t n l g k h j q x 声母 y w b p m f d t n l g k h j q x 声母 yi wu yu 整体 yi wu yu 整体 b d q p t f m n y j l g x k h 点 读游戏 ：老师点击你来读，看谁读得最准确！ 今天，老师将给大家带来三位新的声母朋友，快来和我一起认识它们吧！ 7 z c s 语文 一年级 上 册 第一课时 第二课时 z c s 大森林里的动物们在干什么？ 第一课时 紫色衣服的狗熊老师在上课 蚕在吐丝 三只刺猬在听课 z 紫色衣服 z z z 读准音 发音时， 舌尖顶住 上牙门齿背 ，憋 住 气流，舌尖稍微 放松，让气流从窄缝中挤出 来。 狗熊老师穿的是什么颜色的衣服？ 紫 色 c 小小刺猬 c c c 在听课的是哪种小动物？ 刺 猬 发音的方法基本与“ z ”相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。 s 舌尖与 上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。 蚕儿吐丝 s s s 图上蚕在做什么？ 吐 丝 平舌音：发音时舌尖向前平神。 一起读一读 z c s 再观察情境图 ，你发现这三个声母在哪里吗？ 识记形 z 读一读，看看 图，再 看看 z 你 发现了什么？ 小熊写的字像 哪个 字母？ 像个 2 字 z z z c 读一读，看看 图，再 看看 c ， 你 发现了什么？ 小刺猬的身体像什么？ 半个圆圈 c c c s 读一读，看看 图，再 看看 s 你 发现了什么？ 蚕吐出的丝像什么？ 半个 8 字 s s s 手指操做起来，小手帮忙记形状。 半个圆圈 c c c 像个2字 z z z 半个 8 字 s s s 生活中的“ z c s ”，观察图片记一记。 z c s z 1 书 写 提 示 一笔写成，占 中格 。 横折横。 学书写 c 1 一 笔 写成，占 中格 。 形状为左半圆。 书 写 提 示 s 1 一笔写成，占 中格 。 从右上起笔，先向左画半圆，再向右画半圆。 书 写 提 示 我会写 学课文 用拼音 你能用自己的话说一说课文插图写了一个什么故事吗？ 先看一看图上都有谁？ 图上有一 个狗熊老师，三只小刺猬，一片树叶上还有一条蚕。 他们在干什么？ 狗熊老师在给三只小刺猬上课，蚕在吐丝。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 春天 来了，树木 葱绿，树叶上的蚕正在努力地吐丝。 森林 学校里 ，穿着紫色衣服的狗熊老师 正给三只小刺猬上课呢 。狗熊 老师在黑板上写了个声母“ z ”, 然后教会 他们读法和写法，三只小刺猬正在练习写字呢，瞧，他们学得多认真啊 ！ 我会拼 s c 整体认读音节读一读 z ī í ǐ ì ī í ǐ ì ì ī í ǐ 标调时要去掉 i 上面的点。 又轻又短 又响又长 z c s zi ci si 读一读，比一比。 读读整体认读音节小儿歌 紫色 树，紫色花， 紫花开了结紫瓜。 紫 瓜柄上长小刺， 撕开紫瓜装芝麻。 你猜到儿歌写的是什么了吗？ 一 、你能猜对这是哪三个字母吗？ 像个 2 字（ ）（ ）（ ） 半个圆圈（ ）（ ）（ ） 半个 8 字（ ）（ ）（ ） z z z c c c s s s 课堂 演练 声母 整体认读音节 z ci s c zi si 二、给下面的声母和整体认读音节找家。 zì jǐ zǐ sè bā cì tǔ sī sì gè yī cì wei 三 、拼一拼，读一读。 第二课时 z c s 声母 我们已经学会 了 z c s 三 个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音 ，快来学习吧！ z c s e a u 声母是： 单韵母是： c z s e u a 复习两拼音节 游戏： 声母韵母 找朋友 z á z é z ǔ cā cè c ù sǎ s è sù 我会认 声母 韵母 两拼音节 + = 同桌 互相拼读，看谁读得最准确！ zá 杂 技 砸 锅 zé 责 备 选 择 zǔ 祖 国 组 长 cā 擦 汗 擦 黑板 cè 厕 所 测 量 cū 粗 细 粗 心 sǎ 洒 水 撒 种 sè 颜 色 色 彩 sù 塑 料 塑 像 昨天是几月几日？ zuó 昨 三拼音节 z u ó zuó 声母 介母 韵母 三拼音节 拼读方法 : 声 轻 ， 介快，韵母 响 , 三拼连读很顺当 。 一起拼读一下三拼音节 zuó 吧！ s u suǒ ǒ 吃饭前要把手搓洗干净。 出门前要记得锁门。 c u cuō ō zuó cuō suǒ 三拼音节 声轻,介快,韵母响，三拼连读很顺当。 我会读 zuò z zuō zuó zuǒ 嘬 柿子 写 作 业 昨 天 左手 cuò c cuō cuó cuǒ 搓 衣板 错 误 痤 疮 s suō suǒ 蓑 衣 锁 头 学课文 用拼音 zì cí yǔ 字 会认字 词语 学 学生 jù zi 句子 我是小学生。 本课的生字条里有几个字？ 五个：字、词、语、句、子 除了“学生”这个词语，“学”和“生”还能分别组成什么词语？ 学习 生活 学校 花生 你在哪一课见过“我是小学生”这个句子？ 哥哥是三年级的小学生。 你还能用“学生”说些什么句子？ 字 生字扩词 词 语 句 生字 汉字 文字 组词 歌词 诗词 语言 汉语 外语 造句 例句 语句 儿歌读起来 “了”在儿歌中有几种读音？ le ：对了 错了 过了桥 liǎo ：过不了 课堂演练 一、我能把音节补充完整。 z （ ） zá c （ ） u （ ） ù cù s （ ） suǒ á cuō c ǒ ō u su ō s ū su ǒ cu ǒ s è cuò zǔ cè zu ǒ c ā cu ō zu ò 二、我会读。 课前复习 声母 : y w b p m f d t n l g k h j q x 今天，老师来带领大家认识一下拼音王国中最后四位声母朋友，它们是谁呢？ 语文 一年级 上 册 8 zh ch sh r 第一课时 第二课时 第一课时 观察图片找一找，你在图中发现了什么？ 蜘蛛 织毛衣 织网 吃果子 狮子 日出 值日 zh c h s h r zh 织毛衣 zh zh zh 蜘蛛织 网 zh zh zh 读准音 舌尖上翘， 抵 住上 牙床后面的 部位， 然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。 小 猴子在干什么？蜘蛛在干什么？ 织 毛衣 织 网 ch 吃 果子 ch ch ch 小刺猬 在 干 什么？ 吃 果子 发音动作跟ｚｈ大体相同，只是在稍微放松时送出的气流较强。 sh 翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来。 小狮子 sh sh sh 图上是什么动物？ 小 狮 子 r 一轮红日 r r r 小鹿值日 r r r 图片是什么？ 值 日 发ｒ时，发音动作跟ｓｈ基本相同，只是发音时声带要颤动。 小鹿在做什么？ 红 日 读一读，比一比 有椅子（ h ）的声母要翘舌。 z c s z h ch sh ｚｈ、ｃｈ、 ｓｈ、 r 的发音部位 都是舌尖和硬腭，发音时 舌尖是 翘起的，叫翘舌音。 再观察情境图，看一看字母是什么形状的？ 识记形 读一读，看看 图，再 看看 zh 你 发现了什么？ 凳子和椅子看起来像什么？ Z 加椅子 zh zh zh zh 读一读，看看 图，再 看看 ch ， 你 发现了什么？ 小刺猬和椅子合在一起像什么？ c 加 椅子 ch chch ch 读一读，看看 图，再 看看 sh 你 发现了什么？ 狮子和椅子合起来像什么？ s 加 椅子 sh sh sh sh 读一读，看看 图，再 看看 r 你 发现了什么？ 小树苗像什么？ 种子发芽 r r r r 书 写 提 示 三 笔写成，占 中下 格 。 z 和 h 不能分开 。 z 1 h 2 3 学书写 三 笔 写成，占 上中 两格。 注意 c 和 h 不能分开 。 书 写 提 示 c h 1 2 3 书 写 提 示 三 笔 写成，占 上中 两格。 注意 s 和 h 不能分开 。 s 1 h 2 3 r 1 2 占 中 格 。 先写一竖，再写右弯， 中 格写满。 书 写 提 示 书 写 提 示 我会写 手指操做起来，小手帮忙记形状。 c 加 椅子 ch ch ch z 加 椅子 zh zh zh 种子发芽 r r r S 加椅子 sh sh sh z 、 c 、 s 有自己的双胞胎姐姐，分别是 zi 、 ci 、 si ， zh 、 ch 、 sh 、 r 也有自己的双胞胎姐姐，你们看！ zhi c hi s hi ri 整体认读音节 i 不能读成“衣”，不和声母相拼。 读一读，比一比 读 得轻短些。 zhi chi shi ri z h ch sh r 读 得长而响亮。 zhī zhí z hǐ zhì chī chí chǐ chì 加上声调读一读： i 加声调时要去掉上面的点。 shī shí shǐ shì 学课文 用拼音 结合 刚刚学习的声母，你来说说图画上的内容吧！ 先看一看图上都有谁？ 图上 有小鹿、狮子、刺猬、猴子和蜘蛛。 它们 分别在做什么？ 小猴子在织毛衣，蜘蛛在织网，小刺猬在吃果子，小狮子在休息，小鹿在值日。 用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！ 清晨，一轮红日从东方升起，小树苗在阳光的照射下茁壮成长。“丁零零 …… ”下课铃响了，今天轮到长颈鹿值日，它认真地擦着黑板。小猴子坐在椅子上织毛衣。蜘蛛在凳子上勤快地织网。小刺猬津津有味地吃着果子。小狮子蹲在椅子后面休息。课间十分钟，森林学校里一片生机勃勃。 一 、读一读，猜字母。 织毛衣（ ）（ ）（ ） 吃果子（ ）（ ）（ ） 小狮子（ ）（ ）（ ） 做 值日（ ）（ ）（ ） zh zh zh ch ch ch sh sh sh 课堂演练 r r r 声母 整体认读音节 zh chi si ci zhi shi 二、给下面的声母和整体认读音节找家。 第二课时 声母 zh ch sh r 我们已经学会 了 zh ch sh r 四个 声母，现在我们要继续学习 这四个 声母和单韵母的拼音 ，快来学习吧！ sh zh ch e r u 声母是： 单韵母是： zh sh ch e u r 复习两拼音节 游戏： 声母韵母 找朋友 a ɑ 我会认 shǎ shé shù rè rǔ zh ā zhè zhù c há chē chū 两拼音节 对比读一读 足（ zú ）球 竹（ zhú ）子 擦（ cā ）汗 倒茶（ chá ） 粗（ cū ） 细 锄（ chú ）草 塑（ sù ）料 大树（ shù ） 认识三拼音节 zhuǎ 爪 这是什么？ zh u ǎ zhu ǎ 声母 介母 韵母 三拼音节 拼读方法 : 声 轻 ， 介快，韵母 响 , 三拼连读很顺当 。 一起拼读一下三拼音节 zuó 吧！ zh u zhuō ō 爸爸正在用刷子刷墙。 sh u shuā ā 这张桌子是小明家的。 ch u chu ō sh u shu ō ō ō 我用手戳破了肥皂泡。 他 俩 在小声说话。 r u ru ò ò 我们要保护比自己弱小的人。 三拼音节 声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。 chuā chu shuā ruò ō zh zhuā zhuǎ zhuō zhuó 手 抓 饭 爪 子 捉 迷藏 手 镯 我会读 ch chuā chuò chuō 歘 地一下 邮 戳 绰 号 shuā sh shuǎ shuō shuò 牙 刷 玩 耍 说 话 闪 烁 男生女生比赛读，看看哪组读得最准确。 zhuǎ 爪子 zhǎ 眨眼 shuā 牙刷 shā 沙子 zhuō 捉迷藏 zuō 作坊 chuō 戳破 cuō 搓洗 shuō 说话 suō 缩小 学课文 用拼音 cā zhuō zi zhé zhǐ 擦桌子 会认字 折纸 大猩猩在擦桌子。 小青蛙在折纸。 桌 生字扩词 纸 课桌 书桌 饭桌 白纸 纸巾 卫生纸 你在生活中见过什么桌子？什么纸？ 方桌 圆桌 报纸 图纸 儿歌读起来 比一比，赛一赛：看谁读得又快又准确，读清儿歌中平舌音和翘舌音。 课堂演练 一、我能把音节补充完整。 zh （ ） zhá ch （ ） u （ ） ù shù r （ ） ruò á chuā ò ā u sh shǔ shù chǐ zi rì lì zhí rì rì qī hē chá 数 数 尺 子 日 历 值 日 日 期 喝 茶 shí sì 十 四 sì shí 四 十 shí zì 识 字 二 、我能读正确。 语文 园地二 语文 一年级 上册 第一课时 第二课时 第 三 课时 一星期里，我们都上过哪些课？你最喜欢上什么课？ 第一课时 识字加油站 语文 wén 语文 文化 造句 ： 我的 语文 课本不见了。 读准字音 数学 shù 造句 ： 我喜欢学 数学 。 读准字音 xu é 音乐 yīn 造句 ： 这节课是 音乐 课。 读准字音 y uè 课程表中横的第一行是什么内容？竖的第一列是什么内容？ 识字加油站 学会了看课程表，我们以后就可以对照课程表整理自己的书包了。 第 二 课时 识字加油站 按照声母顺序连一连，看看这是什么。 用拼音 x s c 还能摆什么？快来试试看。 用拼音 n r z 还能摆什么？一起试试看。 一起用手势摆出下列字母。 读一读， 比一比 。 z-zh c-ch s-sh zì mǔ zhī zhū cā bō li yá chǐ sù shè dú shū 比一比， 读一读 。 b-d b á hé d á b ǎ 右下半圆 bbb ，左下半圆 ddd 。 读一读，比一比。 p-q pù bù gē qǔ 右上半圆 ppp ，左上半圆 qqq 。 读一读，比一比。 f-t f ǔ zi dì tú 一根拐棍 fff ，伞柄朝下 ttt 。 hē chá 　　 读一读，做动作。 qímǎ chī xī ɡuā tuō dì lǐ fà bá luó bo dú shū 　 cā zhuō zi 把同类事物涂上相同的颜色。 动物 水果 读一读 ，连一连。 第二课时 字词句运用 说说 发现 第一行韵母中都有 。 第二行韵母中都有 。 第三行韵母中都有 。 α i u 第一行的韵母是 ，你还能说出哪些韵母是 的字呢？ 爸 妈 花 下 八 一 子 以 姨 几 第二行的韵母是 ，你还能说出哪些韵母是 的字呢？ 出 古 哭 父 书 第三行的韵母是 ，你还能说出哪些韵母是 的字呢？ 看一看图中出现了哪些景物。 大山、白云、小鱼、小鸡、虫子、小鸟 …… 指名读下面词语。 小鱼 小鸡 虫子 花 鸟 山 云 数一数图中一共有多少座山？多少朵云？多少朵花？多少只鸟？ 一座山 四朵云 九只鸟 七朵花 再观察图片，照样子说一说。 一座山 一（ ）虫子 一（ ）小鱼 两（ ）小鸡 只 条 只 剪窗花 点击图片，一起欣赏 第 三 课时 第三课时 和大人一起读 了解窗花 窗花 是贴在窗纸或窗户玻璃上的 剪纸。一般结婚或者过春节时会贴窗花。窗花的样式非常多。 欣赏窗花 听老师范读儿歌。 要求：请小朋友捧起书，认真听老师读儿歌 《 剪窗花 》 。注意跟着老师的声音，读到哪一个字，眼睛就要看到哪一个字。 跟老师读儿歌 《 剪窗花 》 。 要求：老师读一句，学生跟读一句，模仿老师怎样连读，怎样停顿。 试着自己读一读 《 剪窗花 》 ，做到读正确、读流利。 剪 窗 花 小 剪刀，手 中 拿， 我 学 奶奶 剪 窗 花。 剪 梅花 , 剪 雪 花， 剪 对喜鹊叫 喳 喳。 剪 只鸡，剪只鸭， 剪条 鲤鱼摇 尾巴。 大红 鲤鱼 谁来 抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。 ji ǎ n du ì x ǐ qu è ji à o zh ā zh ā 。 ji ǎ n chu ā ng hu ā xi ǎ o ji ǎ n d ā o , sh ǒ u zh ō ng n á , w ǒ xu é n ǎ i nai ji ǎ n chu ā ng hu ā ji ǎ n m é i hu ā , ji ǎ n xu ě hu ā ò ！ z à i ji ǎ n y ī g è p à ng w á wa 。 ji ǎ n zh ī j ī ， ji ǎ n zh ī y ā ， ji ǎ n ti á o l ǐ y ú y á o w ě i ba 。 d à h ó ng l ǐ y ú shu í l á i b à o ？ 在这首儿歌中，你认识哪些字？和小伙伴一起认一认，圈一圈。 剪 拿 窗 梅 喜 鹊 鸡 鸭 鲤 和小伙伴们一起读儿歌，想一想，说一说，“我”和奶奶都剪了哪些窗花？ 我和奶奶剪了鸡、鸭、喜鹊、鲤鱼、胖娃娃 剪 窗 花 小 剪刀，手 中 拿， 我 学 奶奶 剪 窗 花。 剪 梅花 , 剪 雪 花， 剪 对喜鹊叫 喳 喳。 剪 只鸡，剪只鸭， 剪条 鲤鱼摇 尾巴。 大红 鲤鱼 谁来 抱？ 哦！再剪一个胖娃娃。 ji ǎ n du ì x ǐ qu è ji à o zh ā zh ā 。 ji ǎ n chu ā ng hu ā xi ǎ o ji ǎ n d ā o , sh ǒ u zh ō ng n á , w ǒ xu é n ǎ i nai ji ǎ n chu ā ng hu ā ji ǎ n m é i hu ā , ji ǎ n xu ě hu ā ò ！ z à i ji ǎ n y ī g è p à ng w á wa 。 ji ǎ n zh ī j ī ， ji ǎ n zh ī y ā ， ji ǎ n ti á o l ǐ y ú y á o w ě i ba 。 d à h ó ng l ǐ y ú shu í l á i b à o ？ 大家一起拍手读儿歌。 拓展阅读： 过年 啦， 贴花 啦 ， 满 窗 子 ， 都 红 啦。 贴 个 猫 ， 贴 个狗 ， 贴个 小 孩儿 打滴溜 ， 贴 个 老 猴 抽 烟 斗， 贴 个 没 牙佬 满 窗 走 。 贴 窗 花 gu ò ni á n la ， ti ē hu ā la ， mǎn chuāng zi ， dōu hóng la 。 tiē gè méi yá lǎo mǎn chuāng zǒu 。 tiē gè māo ， tiē gè gǒu ， tiē gè xiǎo hái ér dǎ dī liū ， tiē gè lǎo hóu chōu yān dǒu ， ti ē chu ā ng hu ā