二年级上册语文试题-古诗词专项强化训 练 部编版（无答案） 11页

‎2020部编版小学二年级语文上册古诗词专项强化训练 ‎1. 阅读诗歌，回答问题 采莲曲 【唐】王昌龄 ‎ ‎________________，芙蓉向脸两边开。‎ ‎________________，闻歌始觉有人来。‎ ‎（1）默写古诗。‎ ‎______，芙蓉向脸两边开。______，闻歌始觉有人来。‎ ‎（2）解释下列词语。‎ 芙蓉：______     闻：______‎ ‎（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与 罗裙一样绿，______与脸庞一样红，不见人影闻歌声等手法加以衬托描 写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。‎ ‎2. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。‎ 端居①‎ 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。‎ 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。‎ ‎【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。‎ ‎（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。‎ ‎（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。‎ ‎3. 背一背，填一填。  (不会写的字用拼音代替)‎ ‎（1）______毛浮绿______，红掌拨清波。‎ ‎（2）小鸡画______，小马画______。‎ ‎（3）______的尾巴好像______。‎ ‎4. 阅读儿歌，回答问题。‎ 小朋友，进公园，骑木马，钻山洞，‎ 花儿点头露笑脸，去和小猴拉拉手，‎ 树儿忙住扭腰肢，再跟孔雀比比美。‎ 欢迎！欢迎！开心！开心！‎ ‎（1）这首儿歌共有______句话。‎ ‎（2）读儿歌，填上合适的词语。‎ ‎______笑脸      ______腰肢      ______木马      ______山洞 ‎（3）小朋友进公园看到了______、______ ， 它们好像在说：“______。”小朋友在公园里还玩了很多游戏，有______、______；还跟两种小动物一起玩耍，它们是______、______。‎ ‎5. 阅读《忆江南》，回答问题 忆江南 白居易 江南好，‎ 风景旧曾谙。‎ 日出江花红胜火，‎ 春来江水绿如蓝。‎ 能不忆江南？‎ ‎（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？‎ ‎（2）“能不忆江南？”是（    ）‎ ‎（3）从哪一句能看出诗人来过江南？（    ）‎ ‎（4）江南美在哪？抄出两句。‎ ‎（5）这首词表达了诗人怎样的思想感情？可从文中的哪两个字看出来？‎ ‎6. 阅读诗歌，回答问题 ‎ 春日 ‎（宋）朱熹 胜日寻芳泗水滨， ‎ 无边光景一时新。‎ 等闲识得东风面，‎ 万紫千红总是春。‎ ‎（1）选择正确读音下面画 寻芳______（sún xún）         泗水滨______（bīnɡ bīn） ‎ ‎（2）解释下列词语在诗句中的意思。‎ ‎①胜日：______        ②寻芳：______ ‎ ‎③等闲：______        ④）东风：______‎ ‎（3）诗中的成语是______，意思是______ ‎ ‎（4）诗中的第一句交代______和______，第二句是______。 ‎ ‎（5）用自己的话说说诗的意思。 ‎ ‎7. 阅读古诗，完成练习。‎ 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花①三月下扬州。‎ 孤帆远影碧空尽② ， 唯见长江天际流。‎ ‎【注】①烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。②尽：消失。‎ ‎（1）仔细阅读诗句，根据提示，把诗句意思补充完整。‎ 李白的老朋友______，辞别西楚的黄鹤楼；阳春______烟花如海，他去往扬州。一叶______，消失在远方；只见浩浩荡荡的______，向天际奔流。‎ ‎（2）根据自己的理解选一选。‎ A．扬州    B．黄鹤楼    C．烟花三月    D．送别 这是一首______诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点是______；二句写送别的时间是______，孟浩然的去向是______；三，四句写送别的场景。‎ ‎8. 课内阅读，回答问题。 ‎ 听听，‎ 秋的声音，‎ 大树抖抖手臂，‎ ‎“刷刷”，‎ 是黄叶道别的话音。‎ 听听，‎ 秋的声音，‎ 蟋蟀振动翅膀，‎ ‎“嚯嚯”，‎ 是和阳台告别的歌韵。‎ 一排排大雁追上白云，‎ 撒下一阵暖暖的叮咛；‎ 一阵阵秋风掠过田野，‎ 送来一片丰收的歌吟。‎ 秋的声音，‎ 在每一片叶子里，‎ 在每一朵小花上，‎ 在每一滴汗水里，‎ 在每一颗绽开的谷粒里。‎ ‎（1）形容秋天的词语：可以说“______的秋天”，至少写5个。‎ ‎（2）找出一个排比句。‎ ‎（3）在诗中听到了哪些声音？‎ ‎（4）秋的声音实在太丰富、太美妙了，你能照着课文第一、二小节的样子用“听听，秋的声音……”这样方式说一说吗？‎ ‎9. 阅读古诗，回答问题。 ‎ 泊船瓜洲 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。‎ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？‎ ‎（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。‎ ‎（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？‎ ‎10. 默写古诗并完成练习。‎ ‎《草》 ‎ ‎______________‎ ‎______________‎ ‎______________‎ ‎______________‎ ‎（1）补充诗句。‎ ‎（2）这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。‎ ‎（3）判断题。‎ ‎①“岁”是年的意思。______‎ ‎②“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。______‎ ‎（4）读了这首诗，我知道小草______。‎ ‎（5）《宿新市徐公店》‎ ‎______‎ ‎（6）“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”？为什么？‎ ‎（7）这首诗写了春末夏初的郊野田间景象，表达了诗人______（感情）。 ‎ ‎11. 阅读诗歌，回答问题 春风 春风轻轻吹着口哨，             春风轻轻吹着口哨，‎ 吹化了冰雪，                    和小朋友一齐欢笑。‎ 吹绿了树梢，                    我削了一枝柳笛，‎ 吹红了桃花枝头俏。              伴着春风吹哨。‎ 小草轻轻钻出地面，              听着小燕子捎来春的问候，‎ 山野悄悄换上绿袍。             看我的风筝直上云霄。‎ ‎（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（    ）。 ‎ ‎（2）“我”在春天做的游戏有（    ）。（多选） ‎ ‎（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。‎ ‎12. 阅读古诗，完成练习。‎ 如梦令 ‎（宋）李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。‎ 试问卷帘人，却道海棠依旧。‎ 知否，知否？应是绿肥红瘦。‎ ‎（1）“雨疏风骤”中的“疏”的意思是（    ） ‎ ‎（2）“残酒”指的是（    ） ‎ ‎（3）“知否，知否？应是绿肥红瘦”是谁说的？说话者的语气是怎样的？（    ） ‎ ‎（4）这首词写的是什么季节的事情？（    ） ‎ ‎13. 阅读诗歌，回答问题 早发白帝城 ‎ ‎【唐】李白 朝辞白帝彩云间，________________。‎ 两岸猿声啼不住，________________。‎ ‎（1）默写古诗。‎ 朝辞白帝彩云间，______。两岸猿声啼不住，______。‎ ‎（2）解释下列词语。‎ 发：______      朝：______‎ 辞：______      还：______‎ ‎（3）说明船行速度极快的诗句是：______；______。‎ ‎14. 勤积累，多应用。选择名句名言填空。‎ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 拳不离手，曲不离口 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ‎（1）从此以后，我事事讲效率，不甘落后，而“______”也成了我的座右铭。‎ ‎（2）爱国华侨陈嘉庚“______”，为了孩子们的未来，为了祖国的振兴，他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱，为家乡兴办学校，自己却过着俭朴的生活。‎ ‎（3）“______”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!‎ ‎（4）“______”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。这正是他爱国精神的真实写照。‎ ‎15. 阅读诗歌，回答问题。‎ 绝句 迟日江山丽，春风花草香。‎ 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。‎ ‎（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和 ， 动态的景物有和。‎ ‎（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？‎ ‎（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？‎ ‎16. 阅读古诗，回答问题。‎ 乡村四月 绿遍山原白满川，________________。‎ ‎________________，才了蚕桑又插田。‎ ‎（1）把诗句补充完整。‎ 绿遍山原白满川，______。‎ ‎______，才了蚕桑又插田。‎ ‎（2）诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。‎ ‎（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？‎ ‎17. 阅读古诗，完成练习。 ‎ 春望 ‎（唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪(zān)。‎ 画线诗句是说诗人因感伤时事，牵挂亲人，所以见______而落泪（或曰泪溅于花），闻______也感到心惊。 ‎ ‎18. 阅读诗歌，回答问题。‎ 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，________________。‎ ‎________________，一枝红杏出墙来。‎ ‎（1）补充古诗。‎ 应怜屐齿印苍苔，______。‎ ‎______，一枝红杏出墙来。‎ ‎（2）解释词语。‎ ‎①不值：______‎ ‎②屐齿：______‎ ‎③小扣：______‎ ‎④柴扉：______‎ ‎（3）诗中“春色”和“红杏”都被______，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明______道理。‎ ‎19. 课外阅读，回答问题。 ‎ 一天只有一次清晨 号手的金喇叭已经吹起，‎ 小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。‎ 别再贪睡了， 别再留恋着梦里。‎ 你可知道，‎ 一个美好的日子等着你。‎ 花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，‎ 树上的松鼠也正欢欣地跳跃。‎ 别再贪睡了，‎ 别再留恋着梦里，‎ 你可知道，‎ 一个清新的日子等着你。‎ 请记着一一 一天只有一次清晨，‎ 别让这可爱的时刻，‎ 像水消失在沙里。‎ 你，为什么不 和太阳比赛早起？‎ ‎（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。 ‎ 一轮 明亮的 日子 ‎ 一面 鲜红的 镜子 ‎ 一个 清新的 太阳 ‎ ‎（2）诗中“______，______”两句重复了两次，这样写的好处是______。‎ ‎（3）读了这首诗，你受到什么启发？‎ ‎20. 阅读《池上》这首古诗，回答小题。‎ 小娃撑小艇，偷采白莲回。‎ 不解藏踪迹，浮萍一道开。‎ ‎（1）这首诗描述的是一个小孩______，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。‎ ‎（2）作者在字里行间里透露着      的思想感情。（    ）‎ ‎21. 阅读古诗，回答问题 ‎ 新柳 ‎ 杨万里 ‎ 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 ‎ 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。‎ ‎（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词用______ 的修辞手法来描写柳条的优美。 ‎ ‎（2）这首诗表现了作者怎样的情感？‎ ‎22. 阅读诗歌，回答问题 四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。‎ 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。‎ ‎（1）诗歌的作者是______代诗人______。‎ ‎（2）题目中“兴”读______，意思是______。‎ ‎（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。‎ ‎（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。‎ ‎23. 课内阅读，回答问题。 ‎ 渔歌子·西塞山前白鹭飞 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。‎ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。‎ 注释：《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。‎ 鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。‎ 箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。‎ 蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。‎ ‎（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。 ‎ 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。‎ 斜风：______ 不须：______ 意思：______‎ ‎（2）这首诗表达了作者怎样的心情？‎ ‎24. 阅读练习 ‎ 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，‎ 一行白鹭上青天。‎ 窗含西岭千秋雪，‎ 门泊东吴万里船。‎ ‎（1）这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。‎ ‎（2）诗中描写颜色的词是______，描写声音的词是______。‎ ‎（3）这首表达了诗人怎样的心情？‎ ‎25. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。‎ 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。‎ 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。‎ ‎（1）王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评论者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。为什么这样说？ ‎ ‎（2）“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富，请简要分析。 ‎ ‎26. 对下面这首诗的理解，不正确的一项是（    ）‎ 蛾眉山月歌 ‎ 李白 峨眉山月半轮秋，‎ 影入平羌江水流。‎ 夜发清溪向三峡，‎ 思君不见下渝州。‎ ‎  A .诗从峨眉山月写起，点出了远游的时令是在秋天，“秋”字因押韵关系倒置句末。  B .“入”“流”两个动词，不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。  C .诗中连用五个地名，不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图，构思精巧。  D .诗人初离乡土，仗剑去国，辞亲远游，江行见月，寄情千里，触发了对家乡和君王的恋恋不舍。‎ ‎27. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。‎ 夜归 周密 夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。‎ 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。‎ ‎【注】筇：此代指竹杖。‎ ‎（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。‎ ‎（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。‎ ‎28. 阅读诗歌，回答问题。‎ 美丽的愿望 金色的小花，‎ 明亮的小河，‎ 有个金色的愿望：‎ 有个明亮的愿望：‎ 春天来了，我要送给人们 秋天来了，我要为丰收的大地 淡淡的清香……‎ 快乐地歌唱……‎ 绿色的小树，‎ 洁白的雪花，‎ 有个绿色的愿望：‎ 有个洁白的愿望：‎ 夏天来了，我要送给世界 冬天来了，我要给小学生们 一片片阴凉……‎ 送去惊喜和欢畅……‎ ‎（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是______和______。‎ ‎（2）每个季节，都会收到不同的愿望。春天，能收到______送出的愿望：______；夏天，能收到______送出的愿望：______。‎ ‎（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（    ） ‎ ‎（4）我要送给自己的美丽的愿望是______。‎ ‎29. 阅读古诗，回答问题。‎ 劝学 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。‎ ‎________________，________________。‎ ‎（1）把诗句补充完整。‎ 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。‎ ‎______，______。‎ ‎（2）______，______。告诉我们要珍惜时间。‎ ‎（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？‎ ‎30. 阅读诗歌，回答问题。‎ 水乡歌 水乡什么多？水多。‎ 水乡什么多？船多。‎ 千条渠，万条河，‎ 千条船，万条船，‎ 河塘一个连一个，‎ 白帆片片像云朵，‎ 处处绿水扬清波。‎ 飘满湖面飘满河。‎ 水乡什么多？桥多。‎ 水乡什么多？歌多。‎ 东一座，西一座，‎ 千首歌，万首歌，‎ 东南西北千万座，‎ 大船小船装满歌，‎ 出门就要把桥过。‎ 唱咱水乡新生活。‎ ‎（1）水乡的______多，______多，______多，______多。‎ ‎（2）水乡的水多，体现在（    ）（多选） ‎ ‎（3）“大船小船装满歌”的意思是（    ） ‎ ‎（4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。‎