二年级语文下册识字二《姓氏谣》课件西师大版 12页

识字二 姓氏谣 学习目标 1. 认识本课 18 生字，正确书写文中 10 个生 字。   2. 正确、流利地朗读课文，产生爱我中华 大家庭的思想感情。     3. 初步了解中华百家姓的基本情况。 初读课文（要求） 1. 用自己喜欢的方式读一读课文，遇到不认识的字多读两遍。 2. 找一找课文，这其中有你的姓吗？有你熟悉的人的姓吗？ 3. 谁愿意读读课文？其余学生认真听他是否读准了字音、读通了句子。 初读课文 姓 氏 尤 xìng r 姓名 百家姓 姓氏 氏族 尤其 尤为 shì yóu 学习字词 施 严 慕 shī r 施工 施舍 严厉 严格 羡慕 仰慕 yán mù 学习字词 徒 复 血 tú 脉 fù xuè mài 徒弟 徒劳 重复 反复 血脉 鲜血 动脉 脉冲 学习字词 问题一：单姓、复姓的认识。 （ 1 ）学生自己谈认识。 （ 2 ）勾出课文里的复姓，读一读。 （ 3 ）你知道哪些人的姓是复姓，说一说。 （如：诸葛亮、司马光、欧阳修等。） 学习课文 　 问题二： 自由畅说：“华夏儿女”指谁？ 为什么说“不管你我姓什么，华夏儿女是一家”？ 学习课文 赵钱孙李 周吴郑王 ( zh à o)(qi á n)(sūn)(lǐ)(zhōu)(w ú ) ( zh è ng)(w á ng ) 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 ( f é ng)(ch é n)(chǔ)(w è i ) ( jiǎng)(shěn)(h á n)(y á ng ) 朱秦尤许 何吕施张 ( zhū)(q í n)(y ó u)(xǔ)(h é )(lǚ)(shī)(zhāng ) 孔曹严华 金魏陶姜 ( kǒng)(c á o)(y á n)(hu à )(jīn)(w è i)(t á o)(jiāng ) 戚谢邹喻 柏水窦章 ( qī)(xi è )(zōu)(y ù )(bǎi)(shuǐ)(dòu)(zhāng ) 云苏潘葛 奚范彭郎 ( y ú n)(sū)(pān)(gě)(xī)(f à n)(p é ng)(l á ng ) 鲁韦昌马 苗凤花方 ( lǔ)(w é i)(chāng)(mǎ)(mi á o)(f è ng)(huā)(fāng ) 拓展延伸 百家姓 《 百家姓 》 是我国流行最长，流传最广的 一种蒙学教材。它的成书和普及要早于 《 三字经 》 。据南宋学者王明清考证，该书前几个 姓氏的排列是有讲究的：赵是指赵宋，既然是 国君的姓理应为首；其次是钱姓，钱是五代十 国中吴越国王的姓氏；孙为当时国王钱俶的 正妃之姓；李为南唐国王李氏。他判断 《 百家 姓 》“ 似是两浙钱氏有国时小民所著”。所谓“有国”据史书记载，吴越在宋太祖开国后，还存在一段时间，至宋太宗兴国二年才率土归降。可见这本书是北宋初年问世的。 《 百家姓 》 采用四言体例，句句押韵，虽然它的内容没有文理，但读来顺口，易学好记，与 《 三字经 》 、 《 千字文 》 相配合，成为我国古代蒙学中的固定教材，该书颇具实用性，熟悉它，于古于今都是有裨益的。 在我们这个班里，有姓张的，姓李的，姓刘的 …… 不管我们姓什么，我们都亲如兄弟姐妹，快乐得像一家人。而我们的祖国就是一个大家庭，不管我们姓什么，都是龙的传人，都是祖国妈妈的儿女，我们都是亲人。 总结全文 在卡片上用彩色笔写出自己知道的姓，注上拼音，写好后在小组内交流认读。 课后主动去查阅资料，了解一下中国姓氏的其他知识。 总结全文