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13
乌鸦喝水
人教版小学语文一年级
猜一猜
身穿黑衣服
,
长个丑样子
,
懂得爱妈妈
,
是个好孩子。
引入新课
乌鸦
1
、学习生字、词语
。
2
、通过多种方式朗读、感悟课文;背诵课文,积累语言。
3
、理解“渐渐”的意思,会用“渐渐”说句子。
4
、懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想办法解决。
引入新课
学习目标:
我会认
wū yā
bàn
páng
xǔ
fǎ
fàng jìn
旁
边
许
多
办
法
放 进
gāo
升
高
chù
zhǎo
乌鸦
怎么
办
到
处
找
到
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我会写
zhī
shí duō chū jiàn
只
石
多
出
见
喝水
口渴
旁边
石子
办法
乌鸦
渐渐
怎么办
瓶子
我来考考你
自学提示
1
、同学们一边看一边思考
:
课文主要讲了乌鸦的什么事?
2
、自由朗读第一自然段,数一数第一自然段共有几句话
?
3
、读一读第一句话,想一想,乌鸦为了找水,飞过了哪些地方呢?
4
、读一读第二句,乌鸦找到水时心情怎样?
5
、读一读第三句话,想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水?
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
阅读指导
哪个词说明乌鸦飞过很多地方?
到处
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。
阅读指导
但是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。
读一读第三句话,想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水?
想一想,乌鸦喝不到水,心情怎样?
轻声读课文第二、三自然段
,
思考
:
乌鸦想出了什么办法使自己喝到水
?
★
它是怎么做的,用“
—”
在文中标出。
阅读指导
乌鸦把小石子
一颗一颗地放进
瓶子里。
阅读指导
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
渐渐
阅读指导
瓶子里的水渐渐升高。
天气渐渐热起来。
( )渐渐( )。
照样子说一说
乌鸦看见旁边有
许多
小石子,想出
办法
来了。
乌鸦把小石子
一颗一颗
地放进瓶子里。瓶子里的水
渐渐
升高,乌鸦就
喝着水
了。
乌鸦为什么能喝到水?
阅读指导
一只乌鸦
,
。乌鸦看见
瓶子,瓶子里有水。
,瓶子里水
,瓶口
,乌鸦
。
呢?
乌鸦看见
,想出
。
乌鸦把小石子
地放进瓶子里。瓶子里的水
,乌鸦就
。
背书指导
乌
鸦会收藏食物,会模仿人的哨声、咳嗽声和其它许多种声音。还能学会各种各样的动作。英国一位教授在野外发现一只乌鸦能使用小树枝来挑东西,将其
“
请
”
到实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己不能直接找到食物后,就开始寻找可能的工具。只见这只乌鸦叼来实验室内的一段铁丝,将其弄成了
“
钩针状
”
,随后就在这种
“
鱼钩
”
的帮助下,顺利吃到了食物。专家根本没有想到,乌鸦竟然能
“
亲手
”
打造自己需要的工具。
聪明的乌鸦
一、我会按课文内容填空。
1
、乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。( ),瓶子里水( ),瓶口( ),乌鸦喝( )水。
2
、乌鸦把( )一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐( ),乌鸦就喝着水了。
二、我会补充句子。
天气渐渐热起来了。
太阳渐渐
。
渐渐
。
比比谁是最棒的
课堂作业
我会选
喝 渴
为 办
这个( )法真好!
他( )班级做了很多好事。
小弟弟口( )了,要( )水。
3
乌 鸟
这种( )的名字叫( )鸦。
渴
喝
办
为
鸟
乌
办
法
我会书写
小朋友们能像乌鸦一样遇到困难仔细观察、认真思考,做一个聪明、爱动脑的好学生!
我会说
你要向乌鸦学习什么?请说一说!
聪明的小朋友,请你仿照课文,编一个在没有石子的情况下我也能喝到水的小故事
。
作业拓展
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