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- 2021-11-18 发布
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第5课 我们喜欢的动画形象
设计、制作:曹建林
猜一猜:你知道这是
谁的穿戴吗?
黑猫警长
猜一猜:你知道这是
谁的玩具吗?
孙悟空
让我们和小金猴一起去找找自己喜欢的动漫形象吧!
比一比:谁认识的动画形象多?
谁能认出哪些动画形象是中国的?哪些是外国的?
说一说:你最喜欢哪些动画形象?为什么?
(可以是屏幕上没有的)
比较:动画形象和生活中的原型有什么不同?
动画是通过绘制或其他艺术
手段,使一些有或无生命的东西
拟人化、夸张化,赋予其人类的
一切感情、行为的综合艺术表现
形式。
摆一摆:摆出“我们的动画舞台秀”。
微作业:根据老师提供的背景,把自己收集的动画形象进行拼
摆,以小组合作的方式完成“动画舞台秀”。
让我们和小金猴一起去画画我们自己喜欢的动画形象‥‥‥
动画形象临摹步骤图
1.用铅笔勾勒大致轮廓。
3.先涂绘动画形象主色调。
2.用黑色勾线笔描绘。
4.进一步刻画细节部位。
根据以往的绘画经验,说一说:
这件动画形象作品是怎样画出来的?
动画形象临摹小作欣赏
添加故事背景
想一想:作品是怎样让动画形象有生动的故事的?
添上服装
添上伙伴
添上场景 添上道具
动画形象创意故事作品欣赏
选择自己喜欢的作品,说说作品有趣的地方。
1.说说自己临摹的动画形象的可爱之处。
2.说说自己为动画形象添画的故事背景的有趣之处。
拓展:孩子们创意的动画形象。
拓展:孩子们创意的动画影片。
叶慧中、徐陆欣怡,《南湖水和元宝菱新传》,浙江省嘉兴市实验小学(影片)
拓展:找找生活中的动画形象。
说说作品有趣的地方,对自己的创作有什么启发?
说说作品有趣的地方,对自己的创作有什么启发?
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说说作品有趣的地方,对自己的创作有什么启发?
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