一年级上册美术课件－2 13页

知识：通过探索和实践， 让学生对绘画创作所用的 材料和色彩有个初步认识。 情感：使学生在涂抹色彩 的过程中感受创作的喜悦， 引发美术兴趣。 能力：在参与活动的过程 中初步体验美术绘画方法 的多样性，引导学生用自 己构想的方法来进行表现 创作。 教学重难点： 使学生初步体验美术绘 画方法的多样性，引发美 术兴趣。 教学准备；常规美术用具 （学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、检察学具。（老师 进行常规检查，表扬课前 准备的学生） 2、师生问好。 导入新课： 三、讲授新课： 1、让学生初步了解各种绘画工具和材 料。 师：小朋友们，今天我们来做个游戏， 游戏的名字就叫《绕绕涂涂》。（出示 课题） 这个游戏的名字很有意思吧。不过，在 做游戏之前我要先考考你们：我给大家 ２分钟的时间，请你们看一看、想一想 桌子上的这些工具各叫什么名字，应该 怎么用？（小组之间可以讨论） 学生认识桌子上的工具材料，看、说、 想、讨论。让学生来说一说，教师给与 适当的纠正和补充。 2、让学生通过实践，体 验不同的绘画工具和材料 所产生的不同的艺术效果， 激发学生的美术兴趣。 师：大家说的都很好， 下面我们就要来做这个游 戏，描述游戏的规则并同 时示范： 2、让学生通过实践，体 验不同的绘画工具和材料 所产生的不同的艺术效果， 激发学生的美术兴趣。 师：大家说的都很好， 下面我们就要来做这个游 戏，描述游戏的规则并同 时示范： 3、通过观察发挥学生的 想象力，通过介绍作品培 养学生的语言表达能力。 让学生观察自己的画给自 己的画取个名字，介绍自 己的绘画作品。（可以同 组讨论，也可个别介绍： 画名，原因，绘画工具材 料） 4、为学生提供其他媒材， 扩展学生的表现领域。 师问：除了这些笔之外， 还可以用什么工具来画画？ 学生发表观点。（棉签， 手指头，纸团、木棍、菜 叶……） 四、课堂小结 师：同学们，今天这个 游戏就做到这里了，通过 这个游戏，你知道了些什 么或你想到了什么？学生 谈想法。 谢谢观赏！