部编版二年级下册语文《雷雨》教案 4页

雷雨 教学目标：‎ ‎１ 、 联系生活实际进一步认识云、 电、 风、 雨等自然现象， 了解鸡鸭不同 的生活习性， 激发学生热爱大自然、 观察大自然的情趣。‎ ‎２ 、 学会两种新笔画( ) ， 学会六个生字， 读准音， 认清字形， 理解字义，‎ 正确书写。‎ ‎３ 、 在识字中进行听说读写的训练， 并在反复对照图文的过程中训练学生 的观察能力和思维能力。‎ 教学重难点：‎ 本课"云、 电、 风、 雨、 天、 乌"这六个生字的音形义。‎ 一、 揭示课题， 指导看图。‎ ‎１ 、 小朋友， 今天我们要学习看图读拼音识字第８ 课雷雨。‎ ‎２ 、 先请大家看看图， 仔细地听一听。 (出示彩图， 并放录音)‎ ‎３ 、 你看到些什么？ 听到了哪些声音呢？ (看到了乌云、 闪电、 雨点、 池塘、‎ 小鸡、 小鸭、 荷花) (听到了雷声、 雨声、 风声)‎ ‎４ 、 小朋友看得很好， 听得很认真, 这些都是雷雨时的情景。 (老师作形象 描述) 雷雨到来时， 黑沉沉的乌云布满了天空， 电光闪闪， 雷声隆隆， 风呼呼地 刮着， 雨哗哗地下着， 小鸡吓得躲在石头旁叽叽叽地叫着， 小鸭在池塘里快乐 地歌唱， 好像在说： "下雨了!下雨了!"‎ 二、 学习纯拼音句群。‎ ‎１ 、 小朋友， 书上有一首儿歌， 生动地写出了雷雨时的情景， 你们想不想 读一读？ (想) ， 请小朋友打开书， 翻到 46 页， 自己小声地读一读纯拼音句群，‎ 要求读准字音， 边读还要边想， 句群写了什么内容呢？ (学生自读， 老师巡视指 导)‎ ‎２ 、 现在我请两个同学来读读句群， 其它小朋友听一听， 他们的字音读准 了吗？ (二人读完后， 众人评议)‎ ‎３ 、 老师来提点意见， 小朋友朗读时不仅要读准字音， 还要词儿连读， 下 4‎ 面请小朋友跟着老师读。‎ ‎４ 、 老师评价， 并对读错的地方加以纠正。‎ 三、 学习"云、 电、 风、 雨"四个字。‎ ‎１ 、 读了句群， 你们知道雷雨的时候， 满天都是什么吗？ (乌云)‎ ‎２ 、 请小朋友把音节直呼三遍。 (出示： wū yún)‎ ‎３ 、 这个字就是乌云的云字， 请大家读一读。 ( 出示"云"的生字卡片)‎ ‎４ 、 云是几笔写成呢？ 请看老师在田字格里书写。 ( 板书： 云) "云"字有 几笔？ 这里有个新笔画， 我来教你们写。 先由竖中线起笔写一撇， 在横中线上 写上折， 它的名称叫撇折。 请小朋友书书空。 那么， 撇折是几笔写成的呢？ (一 笔) (板书： )‎ ‎５ 、 我们会写撇折了， 谁来给云字书空？ 我们都来试一试。‎ ‎６ 、 天空中除了有乌云， 平时小朋友还看到什么云？ (白云、 红云、 火烧云)‎ ‎７ 、 请小朋友再看看图， 大雨来临时， 天空中不仅布满了乌云， 还有什么 呢？ (闪电) 我们一起读读音节？ (出示： shǎn diàn)‎ ‎８ 、 这就是闪电的电字， 小朋友齐读三遍。 ( 出示"电"字的生字卡片)‎ ‎９ 、 "电"字首先写一个什么字呢？ (曰字) ， 这个曰字要写得扁扁的， 然后 写上竖弯钩， 那么， 你们用什么办法记住电字呢？ (曰加) (板书： 电)‎ ‎10、 除了闪电， 你们还能给电组词吗？ (开火车组词) 11、 你能用电字组成 的词说一句话吗？ (自由说)‎ ‎12、 小朋友， 电和我们的生活系系相关， 有了电多方便啊！ 因此小朋友平 时要注意节约用电， 同时电也是很危险的， 你们可不能随便用手去触摸带电的 东西。‎ ‎13、 课间休息。‎ ‎14、 谁来回忆一下句群中写乌云怎么样呢？ (满天) 电光怎么样呢？ (闪) ，‎ 请大家把第一句再读一读。‎ ‎15、 这时候, 风怎么样呢？ (呼呼地刮着) 什么风才会有声音？ (大风) 因为风 很大， 所以把大颗大颗的雨点都吹斜了。 请小朋友读读章节(出示： fēng hū hū)‎ ‎16、 这就是风字， 小朋友要读准后鼻音。 ( 出示"风"字的生字卡片)‎ 4‎ ‎17、 风字怎么写呢？ 先写一撇， 再写横折弯钩， 在里面写上撇和点。 (板书：‎ 风) 请大家在桌上写两个风字。‎ ‎18、 风字的第二笔是什么？ (横折弯钩) 还有哪个字的第二笔是横折弯钩 呢？ (九字)‎ ‎19、 小朋友比较一下， 它们的写法相同吗？ (不同， 风字的弯钩要短一些，‎ 九字的弯钩要长一些)‎ ‎20、 小朋友， 乌云满天， 电光闪闪， 风呼呼， 马上会出现什么情景？ (雨哗 哗) (出示： yǔ huā huā) 这就是雨字, 小朋友齐读三遍。 (出示雨字的生字卡片)‎ ‎21、 现在老师教你们书写雨字， 先写横， 再写竖， 横折钩， 在竖中线上写 一竖， 最后在里边写四点， 先写左边两点， 再写右边两点， 这四点要上下对齐。‎ ‎(板书： 雨)‎ ‎22、 小朋友数一数， 雨字一共有几笔？ (八笔) 你们看看， 里面的四点像什 么呀？ (飘落的雨点)‎ ‎23、 你能编个儿歌记住雨字吗？ (学生动脑筋自己编)‎ ‎24、 那么， 谁来告诉我， 雷雨时, 风怎么样呢？ 雨怎么样呢？ (风呼呼， 雨 哗哗)‎ ‎25、 风呼呼， 雨哗哗要怎样读才让人感到风很大， 雨越下越大呢？ 谁来试 一试？ 全班同学把一、 二行连起来读一读。‎ ‎26、 小朋友， 云、 电、 风都是雷雨时的几种自然现象， 那么， 这时候小鸡 和小鸭各有什么不同表现呢？ 请看句群的三、 四行。 请小朋友跟着我读。‎ ‎27、 小鸡被吓住了， 说明它心里怎么样？ (害怕， 不喜欢下雨) 那么它叽叽 的叫声应该怎么读？ (又快又急) 个别读， 集体读。‎ ‎28、 小鸭子非常高兴， 它嗄嗄的叫声要读得怎样？ (响亮) 个别读， 集体读。‎ ‎29、 男同学读一、 二行， 女同学读三、 四行， 有感情地朗读纯拼音句群。‎ 四、 书写"云、 电、 风、 雨"四个生字。‎ ‎１ 、 每个生字带拼音写四个。 (老师巡视指导)‎ ‎２ 、 写出"云、 电、 风、 雨"的笔顺。‎ 五、 师总结， 下课。 (发散： 雷雨时你还会看到什么, 听到什么？ )‎ 4‎ 六、 教学反思：‎ 4‎