部编版一年级上册语文《 小蜗牛》课件 (2) 24页

小 蜗 牛 14 第 二 课时 1. 对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。 ( 重点 ) 2. 理解课文，懂得做事要善于抓住时机，还要有自己的判断。 ( 难点 ) 学习目标 蜗牛一家住在小树林的旁边。   交代了蜗牛一家居住的地点。说明蜗牛家离树林很近。 春天 来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说 :“ 孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” 小树发芽是春天的特点。 春天，妈妈交给小蜗牛什么任务？ 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。 它说 :“ 妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。地上还长着许多草莓呢 !” 这句话交代了小蜗牛从春天出发，到达树林已经是夏天了。 不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。 蜗牛妈妈说 :“ 哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。” 夏天，妈妈交给小蜗牛什么任务？ 这是妈妈派给小蜗牛的第二个任务。 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它对妈妈说 :“ 妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。” 这些说明了小蜗牛到达树林时已经是秋天了。 这是妈妈派给小蜗牛的第三个任务。 蜗牛妈妈说 :“ 哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。 秋天，妈妈交给小蜗牛什么任务？ 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说 :“ 妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。” 写出了冬天小树林的特点。 蜗牛妈妈说 :“ 哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。” 蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。 小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？ ( 核心问题 ) 因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。 对照图画，读一读课文。 ( 课后第 1 题 ) 点拨： 本文是一个非常有趣的小故事，通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话，体现了小树林四季的景色特点。朗读时，一边观察图片，一边理解四季不同的景色特点。读小蜗牛的话语调要稍高，读出季节的变化。 wō yá méi mó gu 在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？ ( 课后第 2 题 ) 蜗牛 发芽 草莓 蘑菇 • • • • • 春天 玩 看小树发芽 冬天 家里过冬 夏天 摘草莓 秋天 采蘑菇 长满叶子 草莓 长着蘑菇 树叶黄了 盖着雪 树叶掉了 小蜗牛 四季交替 回来时 本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。 四季赞歌 春天 用新芽和绵延的春雨， 给人们带来春的雀跃。 夏天 用花朵和似火的骄阳， 给人们带来夏的惊喜。 秋天 用果实和沉沉的麦穗， 给人们带来秋的丰收。 冬天 用雪花和热闹的新年， 给人们带来冬的美丽。 小蜗牛 天真可爱小蜗牛， 出门见人怕害羞。 悠闲悠闲去旅游， 观赏风景到处走。 走到哪里都是家， 自备旅馆私家有。 蜗牛有甲壳，形状像小螺，颜色多样化 。 头 有四个触角，体长一厘米左右。爬动时 头伸 出 ，受惊时头缩进甲壳中。蜗牛身上有唾涎 ， 能 制约蜈蚣、蝎子；爬过后会留下一条长长的银痕。六、七月热时会自悬在叶下，慢慢往上爬，直到唾涎完了后死亡。蜗牛在干旱地方只有雨后才出现，晴天几乎见不到。 蜗牛 同学们，通过学习，我们知道了蜗牛妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，从中我们知道了做任何事情都要抓住时机，还要有自己的判断，不能别人说什么就是什么。 课堂小结 ② ③ ① ④ √ √ √ √ √ √ 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正