一年级下册语文3一个接一个人教部编版2016 58页

孩子们，你们一定很喜欢玩游戏吧，能说说你们爱玩的游戏吗？ 3. 一个接一个 jiē ji ē 接 这里是继续，连续的意思。 作者简介 作家名片： 金子美铃（ 1903—1930 ），活跃于上个世纪 20 年代的日本童谣诗人。金子美铃出生于日本山口县大津郡仙崎村。她在诗中常用儿童最自然的状态来体验、感觉这个世界。 主要作品： 《 金子美铃童谣全集 》 。 自读要求： （ 1 ）自由读文， 把课文读准读通读顺。 （ 2 ） 标出小节 1 2 3 4 接 觉 再 做 各 jiē jiào zài zuò gè zh ǒ ng yàng mèng hu ǒ bàn 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 què qù zhè 接 觉 再 做 ji ē ji à o z à i zu ò 接 觉 再 做 ji à o juè 觉 睡觉 午觉 觉得 感觉 多 音 字 jiào （ ） jué （ ） 觉 睡觉 发觉 zhǒnɡ （ ） zhònɡ （ ） 种 种子 种树 zháo （ ） zhe （ ） 着急 看着 着 及 jí 远 yu ǎ n 边 bi ā n 笔画偏旁 横折折撇 辶 走之 过 ɡ uò 这 zh è 过 ɡ u ò 组词： 部首：辶 见过 走过 过来 过去 结构：半包围结构 我会写 我会写 这 zh è 组词： 部首：辶 这里 这儿 这个 结构：半包围结构 我会写 这种 我会写 各 ɡ è 组词： 部首： 夂 各个 各人 各种 各自 结构：上下结构 我会写 我会写 我会积累 种地 种花 几种 各种 种 zh ǒ n ɡ zh ò n ɡ 种 组词： 部首：禾 几种 各种 结构：左右结构 我会写 zh ǒ n ɡ 我会写 样 y à nɡ 组词： 部首：木 样品 样子 同样 一样 结构：左右结构 我会写 我会写 伙 h u ǒ 组词： 部首：亻 同伙 入伙 结构：左右结构 我会写 我会写 伴 b à n 组词： 部首：亻 伙伴 同伴 结构：左右结构 我会写 我会写 第二课时 哦！这可真是 —— 导入新课 1 、小朋友们，还记得上节课我们认识的那个小朋友吗？ 2 、这个小朋友经历了哪三件事？ 玩踩影子时，大人让回家睡觉；做好梦时，被大人叫起床上学；和小伙伴玩跳房子时，上课铃响了。 3. 一个接一个 各 种 样 梦 ɡ è zh ǒ n ɡ y à n ɡ m è n ɡ 伙 伴 却 趣 这 hu ǒ b à n qu è q ù zh è 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 即 j í 认识部首 卩 单耳刀 却 qu è 睡觉 再见 不过 各种各样 做梦 伙伴 却是 有趣 这么 1 2 3 4 月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉 ! ” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！ 月夜游戏 踩影子 小作者在做什么事情？她喜欢做吗？ 大人叫“她”回家睡觉，“她”高兴吗？ 不 过，回 家 睡 着 了， 倒 可 以 做 各 种 各 样 的 梦 呢 ! bú ɡuò huí jiā shuì zháo le dào kě yǐ zuò ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ de mènɡ ne 当大人意见跟我们想法不一样的时候，我们应该怎么做？ 说说你曾做过什么样的梦？ 各种各样的梦 正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！ （ 1 ） 睡觉的过程中又发生了什么事情？ （2）“我”一开始是怎么想的？ 你也曾早上不想起床过吗？ bú ɡuò qù le xué xiào jiù nénɡ jiàn dào xiǎo huǒ bàn duō me kāi xīn nɑ 你期待每天早晨去上学吗？ 不 过， 去 了 学 校， 就 能 见 到 小 伙 伴，多 么 开 心 哪！ 正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ 思考： 到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做的？ 课间游戏 跳房子 跳绳 踢毽子 jiàn 不 过， 听 老 师 讲 故 事， 也 是 很 快 乐 很 有 趣 的 呀！ bú ɡuò tīnɡ lǎo shī jiǎnɡ ɡù shi yě shì hěn kuài lè hěn yǒu qù de yɑ 思考：这句话体现出“我”是一个怎样的孩子？ 你喜欢听老师讲故事吗？ 别的孩子也是这样吗？ 也想我一样，这么想吗？ 思考： 如果小作者在问你，你会怎么回答？ 我会说 ，正 ， 就听大人叫道：“ ” 唉，要是 就好了。 不过， ， 倒也是 ！ 傍晚 和小伙伴打篮球 快回家吃饭了！ 时间过得慢一点 吃妈妈做的饭 一件很幸福很温暖的事情啊 童年的美好 童心的可贵 不快 一个接一个 结构梳理 开心 不想回家睡觉 可以做各种各样的梦 不想起床上学 能见到小伙伴 不想打断游戏 能听老师讲故事 课后习题参考答案 朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。 朗读指导：这儿童诗体现了儿童的天真可爱，朗读时语调要轻快活泼，充满童真童趣。 参考答案：我有相同的经历，星期天早上想睡个懒觉，可妈妈催我按时起床读英语，我很不愿意，可一想到只有天天坚持早读，才能在英语竞赛中取得好成绩，就又高兴地起床了。 读一读，记一记。 老师指导：这是文中生字的扩词练习，同学们可以采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。 接着 接力 一再 再见 做梦 做伴 有趣 趣事 这样 这里 各自 各种各样 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧 ！