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  • 2021-11-18 发布

二年级语文上册《拍手歌》课件ppt

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绿色圃中小学教育网 http:// www.lspjy.com 绿色圃中学资源网 http:// cz.lspjy.com 拍手歌 第一课时  一、展示图片,谈话导入,揭示课题 小朋友们,老师播放一些有关动物的图片,看大家认不识它们! 小朋友们,你们认出了多少种动物呢?其实这些动物就藏在我们今天要上的课文中,让我们一一把它们找出来吧!  二、初读课文,整体感知。 1 、同学们边听课文朗读边思考,课文中一共出现了哪些动物? 2、自读课文,学习生字。 用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。 牢 记 雀 锦 雄 鹰 三、记忆字形,指导书写 1、检查生字的自学情况 láo jì què jǐn xióng yīng xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū 翔 雁 丛 深 猛 灵 休 记 雄 锦 深 猛 雁 丛 雀 牢 翔 灵 (2)开火车读,小组竞赛读,看谁摘得多。 鹰 休  2、指导写字 (1)出示我会写的 10 个生字 (2)教师范写田字格中的生字,学生书空。 歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友 gē 组词:歌曲 唱歌 部首:欠 结构:左右结构 歌 cóng 组词:树丛 丛林 部首:一 结构:上下结构 丛 shēn 组词:深圳 深入 部首:氵 结构:左右结构 深 chù 组词:好处 住处 部首:夂 结构:左下包围结构 处 liù 组词:六十 六只 部首:八 结构:上下结构 六 xióng 组词:熊猫 狗熊 部首:灬 结构:上下结构 熊 māo 组词:猫咪 小猫 部首:犭 结构:左右结构 猫 jiǔ 组词:九十 九天 部首:丿 结构:单一结构 九 péng 组词:朋友 亲朋 部首:月 结构:左右结构 朋 yǒu 组词:友爱 友善 部首:又 结构:左上包围结构 友 四、总结全文。 学了这一课,你懂得了什么? 第二课时 一、复习与这堂课有关的知识  1、全体学生朗读字词。 牢 记 雀 锦 雄 鹰 láo jì què jǐn xióng yīng xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū 翔 雁 丛 深 猛 灵 休 记 雄 锦 深 猛 雁 丛 雀 牢 翔 灵 (2)开火车读,小组竞赛读,看谁摘得多。 鹰 休   二、课文新授 细读课文,借图识记 画一画、找一找课文里提到了哪些动物 大雁 孔雀 锦鸡 老虎 黄鹂 百灵 熊猫 黄鹂 熊猫 老虎 大雁 孔雀 锦鸡 百灵 雄鹰 大家仔细观察一下,上面的词语中,有些字是相似的,找出来 大雁 孔雀 雄鹰 大雁 孔雀 雄鹰 这三个词语中,都含有 “隹” ,这是为什么呢? “隹” : 象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。 小结:凡带有 “隹” 的字,一般都与鸟有关系! 读一读,选一选。 牢记 保护 伙伴 我们要( )大自然中的动物。 动物是我们的好( )。 学过的生字大家一定要( )。   三、整体把握,练习说话 全班拍手对读;教师引读。如教师读“你拍一,我拍一”,学生读“保护动物要牢记”,体会诗歌的节奏。 第一小节和最后一个小节讲了什么道理。 动物和人类一样,都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然。 拓展延伸 你拍一,我拍一,巧记生字笑眯眯, 你拍二,我拍二,观察记忆在一块, 你拍三,我拍三,换换偏旁真简单, 你拍四,我拍四,想象画面记生字, 你拍五,我拍五,编个故事记清楚, 你拍六,我拍六,唱个顺口溜溜溜, 你拍七,我拍七,加加减减笑嘻嘻, 你拍八,我拍八,表演记忆乐哈哈, 你拍九,我拍九,编个儿歌记得久。 四、总结全文。 学了这一课,你懂得了什么? 动物和人类一样,都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥有美丽的大自然。 布置作业 1.熟读课文。 2.把今天学过的内容讲给家人听。 同学们 再见