人美美术二上我和昆虫教学设计 2页

我和昆虫 课型:造型与表现 课时:1‎ 教学目的:‎ ‎　　知识与技能：了解动昆虫的生活习性和相貌特征，感受昆虫的美和可爱；感受各种绘画方法特性，探讨巧妙运用各种方法进行绘画。‎ ‎　　过程与方法：通过探索用各种绘画方法自由创作“昆虫”的方法，培养 ‎　　情感态度与价值观:学生的绘画学习能力和学习能力。‎ 教学重点:‎ ‎　　用各种绘画方法自由创作动物的方法。‎ 教学难点:‎ ‎　　巧妙运用各种色彩、手法表现昆虫。‎ 教学用具:‎ ‎　　图片、录象资料、绘画用具。‎ 教学过程、内容及教学方法 ‎　　一、导入新课 ‎　　（1）表演猜谜：你知道哪些昆虫?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种昆虫进行表演，台下学生猜谜。)‎ ‎　　 (2)引导学生回忆并说出自己喜爱的昆虫形体、颜色、花纹等基本特征和这种昆虫有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?‎ ‎　　（3）人和昆虫的联系，小朋友们和昆虫之间，是怎样的友好相处？‎ ‎　　（4）揭示课题：可爱的昆虫。‎ ‎　　二、新授 ‎　　①播放各种昆虫活动的录像和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。‎ ‎　　②浏览各类昆虫活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识昆虫之美和可爱之处。‎ ‎　　③学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种昆虫?为什么?你知道哪种昆虫的故事呢?‎ ‎　　④赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。‎ ‎　　(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)‎ ‎　　⑤引导赏析学生绘画的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面)。‎ ‎　　三、师生总结制作“昆虫”的方法：‎ ‎　　a．根据构思来决定要绘画的“昆虫”。‎ ‎　　b．根据想好的“昆虫”来选择绘画材料及昆虫的动态。‎ ‎　　四、学生制作，教师巡视指导。‎ ‎　　五、提出作业要求：小组合作绘画一组自己喜欢的动物 ‎　　六、展示学生作品，讲评。‎ ‎　　(1)小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。‎ ‎　 （2）思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?‎ ‎　　（3）了解我国有哪些珍奇动物?引导学生自我进行环保教育。‎ ‎（4）课后延伸：‎ a．你还知道其他关于动物的更多知识吗?‎ ‎　　b．你知道其他国家如何爱护昆虫吗?‎ 板书设计:‎ 第一课 我和昆虫 1. 欣赏:颜色、花纹、构图、‎ 2. 绘画：构图饱满、色彩均匀、描边