部编版二年级语文上册《场景歌》教案 (8) 3页

二年级语文 备课组 时间： ‎9月 1‎0日 中心发言人： ‎ 课 题：识字1《场景歌》 第 2、3 课时 总计第 节 教学目标 ‎1.认识稻、园、孔、翠4个生字；会写园、孔、桥、群4个生字。 ‎ ‎2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 ‎ ‎3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。‎ 教学重难点 能按一定的顺序观察周围事物，用数量词说一段通顺的话。‎ 教学过程：‎ ‎ 一、复习回顾，导入新课 ‎1.出示生词卡片，复习认读词语：沙滩、军舰、帆船、队旗、铜号、红领巾。 ‎ ‎2.男女生合作读1、4小节。 ‎ ‎ 二、游览第二、三站，运用方法自学 ‎1.先回顾1、4小节的学习方法，再学习二、三站。‎ ‎ 2.游览第二、三站，(出示乡村、公园图片)启发表达。 ‎ ‎ 3.组织学生自学课文第2、3小节。 ‎ ‎ 4.组织学生集体交流。 ‎ ‎ 5.有感情地朗读第2、3小节。 ‎ ‎（1）观察图片，交流看到的内容：a.太阳暖暖地照着鱼塘，小鱼们快活地游来游去。鱼塘的旁边是一块稻田，两侧是绿绿的垂柳，远处是开满鲜花的花园。b.一竿翠竹修长挺拔，一孔石桥诉说着古老的故事，一条清澈的小溪哗哗地流淌，一群飞鸟快乐地翱翔。 ‎ ‎（2）按照自学方法以小组为单位先对照图片读文，再记忆生字，最后练习读课文。 ‎ ‎（3）先自由读，然后展示读。 ‎ ‎【设计意图】‎ 本小节教师仍然可以延续第1小节的学习方法，采取“放”的形式，让学生根据自学提示，进行学习实践，自己感受、思考、理解和体验，师生互动，以读代讲。引导学生表达时应多使用数量词，让学生感知数量词的用法。‎ ‎5．摘苹果游戏巩固生字。‎ ‎ 三、写字指导 ‎1.课件出示本课“ 园、孔、桥、群”四个生字，引导认读，练习组词。 ‎ ‎2.指导学生认真观察并进行交流。 ‎ ‎3.教师指导书写，重点指导“桥”“园”两个字。 1.在教师的组织下认读汉字，并给生字组词。2.学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。3.观察老师范写，掌握书写要领，在田字格内书写。 要求学生写完后仔细观察，并与田字格中的字比较。有意识地指导学生品味字的笔画美。(“桥”的木字旁末笔捺变点；“旗”左矮右高。)‎ ‎ 四、巩固提高 ‎1.完成课后练习（说一说，看谁说得多）。‎ ‎2.仿写韵文：看一看，说一说 ‎【设计意图】‎ 通过完成课后练习、看一看，说一说的题目，培养学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物的能力。‎ 板书设计 ‎1．场景歌 海边 乡村 公园 美丽景色 ‎ 第三课时 完成识字1作业 教后思考：‎