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- 2021-11-18 发布
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大禹治水
讲故事
小朋友们看过哪些童话故事呢?给大家讲一讲吧!
老师也想给大家讲一个故事,大家想听吗?
大声读课文,想一想这篇课文,主要讲谁,讲关于他的什么事?
这篇课文主要讲大禹治水的故事。
大禹治水
大禹为什么要治水?
大禹怎样治水的?
大禹治水的结果怎样?
大禹为什么要治水呢?
很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。
读一读这段话并思考,从哪儿看出洪水很凶猛?
滔滔的洪水淹
没了农田
冲倒了房屋
“无家可归”是什么意思呢?
读一读
体现了老百姓的苦难
淹没了农田
冲倒了房屋
洪水如此凶猛,造成的灾难如此严重,老百姓就这样日复一日、年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓,一位英雄大禹出现了,他不辞辛劳、想方设法制服了洪水。
猜猜看
禹,姓姒(s
ì)
,亦称大禹,夏禹,上古治水英雄。大禹是中国古代历史传说中第一位杰出的卓有成效的治水专家。
认识大禹
读读第二段,看一看这段一共有几句话?
1、这时大禹是怎么想的呢?
考
考
你
这一段一共有3句话。
禹下决心要治理洪水。
读读第二段,看一看这段一共有几句话?
2、他又是怎么做的,在文中找出来,读一读。
考
考
你
这一段一共有3句话。
先( ),再( )
他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。
①哪些词语告诉我们大禹治水的艰辛?
想一想
②你是怎么理解这些词语的呢?
③同学们想一想在治水的过程中,他们会吃哪些苦呢?
点击图片
看到这幅图,你有什么想说的呢?
禹又做了哪些牺牲呢?
禹在外治水
13
年,曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了,还不知道父亲是个什么样子。
读一读
找一找表示数量的词,这些数字说明了什么?
你觉得大禹是个什么样的人呢?
小组合作学习第4段,说说你从中知道些什么?
我知道洪水被制服了。
人们都过上了安定的生活。
大禹是个伟大的英雄。
为什么说大禹是位英雄呢?
因为大禹成功地制服了洪水,使人们过上了安定的生活。他的坚持不懈、辛勤劳动和公而忘私的精神值得我们学习。
想一想人们会怎样
感谢大禹呢?
从此,大禹的名字代代相传。
你是怎么理解“代代相传”的?
老百姓把大禹治水的故事,一代传一代,让他们子子孙孙都记住大禹这位大英雄。
小小故事会
请同学们结合下面的三幅图,用自己的话把这个故事讲一讲,看谁讲得最棒!
滔滔 洪水 淹没
冲倒 百姓 决心
仔细 带领 劈开
引导 感激 安定
读一读
动手做做看
课后请同学们搜集有关大禹的资料,下节课我们一起交流。
再见