人美小学美术二上《第17课 动物乐园》word教案 (2) 2页

课时教学设计 授课时间 年 月 日 课题 动物乐园 课型 欣赏.评述 课标要求 抓住动物特征，确定动态，用加、减的方法，采用粘接、切割、刻划等多种 手法进行创作活动。 教学目标 知识目标：由动物的基本形入手，抓住动物的特征进行创作。 能力目标：能结合自己的理解，采用多种方法，临摹创作动物形象。 情意目标：培养学生热爱生活，保护平分秋色动物、关注艺术的情感。 重点 学习圆雕的基本知识，用基本形体塑造动物形象。 难点 作品的完整、牢固，美观，生动新颖。 教学准备 教师准备 教材 学生准备 教材、橡皮泥 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 复案 一、导入新 课 2’ 二、讲授新 课 13’ １、我国有哪些珍稀的野生动物？ （东北虎、大熊猫、金丝猴、等） ２、能不能模仿一下你喜欢的动物的动作？ 学生模仿动作 板书：动物乐园 1、 什么是动物乐园？ 2、 思考问题： （１） 艺术作品中的马与自然界中的马在颜色上有 什么不同？ （色彩更加丰富、艳丽） （２） 艺术作品中的羊与自然界中的养在造型上有 什么不同？ （造型上有夸张，如：羊的角。） ３、小组讨论： （１） 自然界中的动物有什么样的特点？ （２） 研究艺术作品中的动物与自然界中的动物在 造型、色彩和花纹上有什么不同？ （３） 你们组研究的动物可以怎样制作？ ４、小组讨论： （１） 你会用哪些方法捏橡皮泥？ 创设情境，激发 学 生 的 学 习 兴 趣。 动物乐园： 有各种小动物， 有主题的活动。 直 观 了 解 动 物 的种类、形象特 征，感受自然美 和艺术的美，分 析 比 较 它 们 的 不同。 通 过 分 析 了 解 各 种 动 物 的 特 征，了解艺术作 品的特点。 三、课堂练 习。20’ 四、小结。5’ （２） 你们组准备捏什么动物？它们各自的特点是 什么？不同部位你准备采用什么样的方法？ 研究不同小动物的制作方法，汇报结果。 动手用橡皮泥制作一种你喜欢的动物，用你认为最“夸 张”的表现手法。 注意：要让大家认出来你做的是什么。 夸张动物的特征，并不是意味着可以随意变形。 1、以小组为单位，组成一个小小的动物乐园。 2、组织学生自由参观、评价。 讨 论 橡 皮 泥 的 使用技法。 培 养 学 生 的 发 散思维，鼓励学 生 大 胆 进 行 创 作活动。 板 书 设 计 本 课 目 标 达 成 情况 完成教学目标 教学反 思 1、学生制作了不同的动物，想象很好。 2、在捏制的过程中，有的学生不够细致。